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浅析小学数学教学中培养学生核心素养的思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0048-0051页

作者：王佩菏泽市定陶区孟海镇马楼小学山东菏泽274000

基础数学能力的发展对于提高学生的综合能力至关重要。强调解决实际问题的原则,注意学生动态发展的原则,小学数学的目的不仅是传授数学知识,更重要的是培养学生的核心能力。主要能力包括数学思维、解决问题、观察和分析等。这些技能是... 详细信息

基础数学能力的发展对于提高学生的综合能力至关重要。强调解决实际问题的原则,注意学生动态发展的原则,小学数学的目的不仅是传授数学知识,更重要的是培养学生的核心能力。主要能力包括数学思维、解决问题、观察和分析等。这些技能是培养学生全面能力的基础。因此,本文的目的是研究如何加强小学生在数学教学过程中的关键技能,提高他们的数学素养和学习动机。

关键词：小学数学培养学生核心素养

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依托多媒体促进学生自主学习

小学科学 2024年第11期 130-132页

作者：黄琼天水市秦州区藉口镇藉口中心小学甘肃

随着信息技术的广泛应用和普及,在小学语文阅读教学过程中也越来越关注多媒体技术的有效应用,特别是在多媒体即时网络搜寻技术方面加强应用,确保学生结合自身的阅读需求实现自主阅读,这样可以在更大程度上强化学生的自主学习能力,使其... 详细信息

随着信息技术的广泛应用和普及,在小学语文阅读教学过程中也越来越关注多媒体技术的有效应用,特别是在多媒体即时网络搜寻技术方面加强应用,确保学生结合自身的阅读需求实现自主阅读,这样可以在更大程度上强化学生的自主学习能力,使其在强化主观能动性的基础上,更充分融入阅读教学,从而体现出更为显著的阅读教学效果。基于此,本文重点探究优化多媒体即时网络搜寻,实现小学语文阅读自主学习的实施策略等内容。

关键词：多媒体技术自主学习策略

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交互式电子白板在小学数学课堂中的应用实践

中国新通信 2024年第16期26卷 155-157,154页

作者：吕婷平凉市崆峒区四十里铺镇洪岳小学

小学数学是一门较为抽象的学科,以往的课堂教学沉闷且学生学习积极性差。为解决该问题,在课堂上利用信息化工具——交互式电子白板,对提高教学效率、激发学生学习积极性、提高学生学习能力、提高学生成绩等提供了技术支持。文章概述了... 详细信息

小学数学是一门较为抽象的学科,以往的课堂教学沉闷且学生学习积极性差。为解决该问题,在课堂上利用信息化工具——交互式电子白板,对提高教学效率、激发学生学习积极性、提高学生学习能力、提高学生成绩等提供了技术支持。文章概述了当下小学数学课堂有效教学中存在的几点问题,引出了应用交互式电子白板的必要性,“浓墨重彩”论述了交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用实践,并就该工具在实际中的成效和不足进行了总结,为小学数学课堂有效性教学提供可行性借鉴。

关键词：小学数学交互式电子白板课堂应用

小学道德与法治教学中案例教学法的应用策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第11期 71-73页

作者：满太生甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,在培养学生道德意识、法律意识,提升学生道德品质及塑造学生健全的人格等方面发挥着重要的作用。随着核心素养的提出,小学道德与法治教学越来越注重培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。案例... 详细信息

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,在培养学生道德意识、法律意识,提升学生道德品质及塑造学生健全的人格等方面发挥着重要的作用。随着核心素养的提出,小学道德与法治教学越来越注重培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。案例教学法是一种以教学内容为核心,以案例为辅助突出教学重点和目标的教学方式,在小学道德与法治教学中取得了良好的应用效果。但案例教学法的应用仍存在一定的问题。鉴于此,文章对小学道德与法治教学中案例教学法的应用策略进行了深入分析。

关键词：小学道德与法治案例教学法应用策略

大问题教学模式下的小学数学教学设计研究——以“图形与几何”为例

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教师 2024年第18期 39-41页

作者：梁军贺州市平桂区公会镇解元小学广西贺州542811

大问题教学侧重通过深入探讨具有挑战性的问题来引导学生学习,以此鼓励学生积极思考复杂的、多面的问题,而不仅仅是记忆事实或遵循标准化的学习路径。文章分析了在大问题教学模式下小学数学教学的设计原则,并从教学内容、教学目标、教... 详细信息

大问题教学侧重通过深入探讨具有挑战性的问题来引导学生学习,以此鼓励学生积极思考复杂的、多面的问题,而不仅仅是记忆事实或遵循标准化的学习路径。文章分析了在大问题教学模式下小学数学教学的设计原则,并从教学内容、教学目标、教学过程到教学评价几个方面对小学数学教学设计展开了研究,旨在实现小学数学教学的深度整合与学生核心素养的全面提升。

关键词：大问题教学模式小学数学 “图形与几何”

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指向语用的小学语文读写结合教学策略

小学生(中旬刊) 2024年第4期 40-42页

作者：刘菲江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西小学

阅读与写作是小学语文教学中非常重要的组成部分，两者也具有紧密的联系。在新课改背景下，教师应注重“读”与“写”的有机结合，以“读”促进学生“写”的能力提升，以“写”促进学生对课文的深层理解、感受，从而提升学生的语言运用... 详细信息

阅读与写作是小学语文教学中非常重要的组成部分，两者也具有紧密的联系。在新课改背景下，教师应注重“读”与“写”的有机结合，以“读”促进学生“写”的能力提升，以“写”促进学生对课文的深层理解、感受，从而提升学生的语言运用能力，促进学生语文学习水平的充分提升。因此，教师可以通过仿写、续写、读后感写作等活动，有效强化写作训练，发挥学生想象力、创造力，促进学生的全面发展。

关键词：小学语文读写结合策略

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基于核心素养优化阅读教学

小学阅读指南（高年级版） 2024年第5期 59-61页

作者：齐丽丽天水市秦州区玉泉镇石马坪中心小学

随着社会的不断进步与发展,人们对于教育的要求在逐渐提高,教师也越来越注重培养学生的核心素养。在教学过程中,教师常常通过创新教学方式来提升学生的文化素养,塑造人文精神,并结合实际生活,进一步提高学生的综合能力。一、强化学生的... 详细信息

随着社会的不断进步与发展,人们对于教育的要求在逐渐提高,教师也越来越注重培养学生的核心素养。在教学过程中,教师常常通过创新教学方式来提升学生的文化素养,塑造人文精神,并结合实际生活,进一步提高学生的综合能力。一、强化学生的创新思维,提高阅读能力。

关键词：核心素养创新教学方式优化阅读教学人文精神文化素养学生的创新思维教学过程中提高阅读能力

课后服务绽光芒多彩活动促发展——基于“五育融合”的小学课后服务实施策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第20期 94-96页

作者：他维贞甘肃省武威市凉州区黄羊镇广场小学

课后服务是学校课堂教学的延伸,也是立德树人根本任务的承载。学校应以课后服务为抓手,以立德树人为指导,发挥教学智慧,创设多彩活动,让课后服务绽放德育光彩,促进学生全面发展。班主任要在育人机制的指引下,把握学校课后服务实际,引导... 详细信息

课后服务是学校课堂教学的延伸,也是立德树人根本任务的承载。学校应以课后服务为抓手,以立德树人为指导,发挥教学智慧,创设多彩活动,让课后服务绽放德育光彩,促进学生全面发展。班主任要在育人机制的指引下,把握学校课后服务实际,引导学生体验,促使学生获得良好发展。文章结合实践经验,以德育主题活动、劳动实践活动、审美创作活动、拓展训练活动为例,详细阐述了基于课后服务的小学德育活动实施策略。

关键词：小学课后服务德育活动实施策略

引入经典延伸效果——小学语文整本书阅读策略

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小学生(下旬刊) 2024年第6期 148-150页

作者：刘菲江苏省扬州市江都区丁伙镇锦西小学

整本书阅读作为拓展型学习任务群之一，在学生扩大阅读空间、养成终身阅读习惯、提升阅读思维品质、发展整体阅读素养上，发挥着独特而重要的作用。整本书阅读是小学语文教学工作中的重要内容之一。教师应该及时改变传统的阅读教学模式... 详细信息

整本书阅读作为拓展型学习任务群之一，在学生扩大阅读空间、养成终身阅读习惯、提升阅读思维品质、发展整体阅读素养上，发挥着独特而重要的作用。整本书阅读是小学语文教学工作中的重要内容之一。教师应该及时改变传统的阅读教学模式，创新教学方法，通过开展多元化活动、营造良好阅读氛围、开展分享交流会等多种方式，有效提升学生整本书阅读质量，促进学生对书籍内容的深度思考和感悟。

关键词：小学语文整本书阅读教学策略