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MAGIC纯音筛查法在3～6岁儿童听力筛查应用的可行性探讨

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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2025年第1期 14-18页

作者：崔庆佳葛芳韩任杰闫瑾文铖李悦代欣黄丽辉首都医科大学附属北京康复医院言语吞咽嗓音康复中心(耳鼻喉科) 石家庄市妇幼保健院耳鼻喉科首都医科大学附属北京同仁医院北京市耳鼻咽喉科研究所耳鼻咽喉头颈外科学教育部重点实验室

目的:探讨多选择听觉图形交互式(multiple-choice auditory graphical interactive check, MAGIC)纯音筛查法在3～6岁儿童听力筛查中应用的可行性。方法:对366例(732耳)3～6岁儿童采用MAGIC纯音筛查法、筛查型DPOAE和声导抗进行听力筛... 详细信息

目的:探讨多选择听觉图形交互式(multiple-choice auditory graphical interactive check, MAGIC)纯音筛查法在3～6岁儿童听力筛查中应用的可行性。方法:对366例(732耳)3～6岁儿童采用MAGIC纯音筛查法、筛查型DPOAE和声导抗进行听力筛查，比较3种筛查方法的配合度、筛查时长、通过率及筛查结果的差异性。结果:(1)配合度：MAGIC纯音筛查法为98.6%,筛查型DPOAE为99.5%,声导抗筛查为100%,3者差异有统计学意义(P=0.004)。(2)筛查时长：MAGIC纯音筛查法为(116.3±59.1) s,筛查型DPOAE为(27.2±19.7) s,声导抗筛查为(24.6±14.6) s, 3者及两两之间差异有统计学意义(P0.05)。(4)差异性：MAGIC纯音筛查法和筛查型DPOAE(P=0.827>0.05)及声导抗(P=0.653>0.05)筛查结果的差异无统计学意义，而筛查型DPOAE和声导抗筛查结果的差异有统计学意义(P<0.01)。结论:MAGIC纯音筛查法具有较好的可行性，能够综合反应出被筛查儿童的听力水平，可在3～6岁儿童听力筛查中推广应用。

关键词：听觉图形交互式检查畸变产物耳声发射声导抗配合度通过率

声门闭合不全的功能性嗓音障碍矫治的个案研究

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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2009年第12期23卷 546-548页

作者：王飞郑钦黄昭鸣浙江省听觉语言康复中心杭州 310016 华东师范大学言语听觉研究院

目的:验证功能性嗓音障碍矫治方法的有效性。方法:对1例声门闭合不全的功能性嗓音障碍患者进行系统的嗓音矫治,采用声门噪声能量(NNE)作为声门闭合程度的检测和监控指标,分别采集基线期(A)和处理期(B)数据,用A-B设计的单一被试法进行统... 详细信息

目的:验证功能性嗓音障碍矫治方法的有效性。方法:对1例声门闭合不全的功能性嗓音障碍患者进行系统的嗓音矫治,采用声门噪声能量(NNE)作为声门闭合程度的检测和监控指标,分别采集基线期(A)和处理期(B)数据,用A-B设计的单一被试法进行统计分析。结果:通过系统的嗓音矫治后,患者的NNE值显著降低(P<0.01),主观评估患者的嘶哑声和气息声有明显改善。结论:系统的嗓音矫治方法对功能性嗓音障碍患者的嗓音功能恢复有效。

关键词：功能性嗓音障碍声门闭合不全嗓音矫治声门噪声能量

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小儿行为测听常见失误分析

听力学及言语疾病杂志 2018年第4期26卷 448-450页

作者：丁雯娟王海燕甘肃省听力语言康复中心兰州730000

行为测听是一种心理物理测试方法,它包含了听觉环路全过程的反应。声音经过外耳、中耳传导到内耳的毛细胞、听神经末梢,螺旋神经节获得听觉,由听神经经脑干传导通路到达听觉皮层,大脑皮层中枢对声音进行分析、辨别、整合传送到相应的运... 详细信息

行为测听是一种心理物理测试方法,它包含了听觉环路全过程的反应。声音经过外耳、中耳传导到内耳的毛细胞、听神经末梢,螺旋神经节获得听觉,由听神经经脑干传导通路到达听觉皮层,大脑皮层中枢对声音进行分析、辨别、整合传送到相应的运动中枢和言语中枢,再由该中枢发出指令通过传出神经到达效应器。这一过程,可以反映婴幼儿身体发育、听觉生理心理及智力情况,并且可以观察婴幼儿的听感知能力,大脑对声音的理解、辨别及综合能力以及手眼协调及动作能力。因此,行为测听是客观电生理检测不可替代的一项重要的听力检查方法[1]。

关键词：行为测听失误分析听觉皮层小儿皮层中枢传导通路感知能力螺旋神经节

极重度感音神经性聋佩戴助听器与人工耳蜗植入患儿残余听力的比较分析

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极重度感音神经性聋佩戴助听器与人工耳蜗植入患儿残余听力的比较...

不完全分隔Ⅲ型耳蜗畸形患儿行人工耳蜗植入的临床特点及早期效果分析

2010全国耳鼻咽喉头颈外科中青年学术会议

作者：罗仁忠王小亚温瑞金高胜利李琰周佳霖邹彬孙昌志蓝军谭少珍广州市妇女儿童医疗中心广州市儿童医院佛山市听觉语言康复中心

目的通过回顾性比较分析极重度感音神经性聋患儿接受佩戴助听器和人工耳蜗植入手术二种不同干预方式人群的听力学评估参数,以探讨极重度感音神经性聋患儿有效残余听力的临床判断方法。

关键词：

来源： cnki会议评论

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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2018年第16期32卷 1238-1243页

作者：徐磊晁秀华吴丹凤罗建芬樊兆民王海波山东大学附属省立医院耳鼻咽喉头颈外科济南250022 山东省耳鼻喉医院听觉植入科山东省人工听觉工程技术研究中心山东省听力语言康复中心

目的:分析伴有不完全分隔Ⅲ型(IP-Ⅲ)耳蜗畸形的患儿人工耳蜗植入手术的特点及其术后早期效果。方法:回顾性分析10例IP-Ⅲ患儿术前听力学特征及言语水平,术中手术特点,术后耳蜗助听听阈,术后听觉言语康复能力CAP及SIR评分及术后言语识... 详细信息

目的:分析伴有不完全分隔Ⅲ型(IP-Ⅲ)耳蜗畸形的患儿人工耳蜗植入手术的特点及其术后早期效果。方法:回顾性分析10例IP-Ⅲ患儿术前听力学特征及言语水平,术中手术特点,术后耳蜗助听听阈,术后听觉言语康复能力CAP及SIR评分及术后言语识别率结果。另外选取10例耳蜗发育正常的人工耳蜗植入患儿作为对照,对照组在术前残余听力及言语发育水平、植入年龄、耳蜗使用品牌、耳蜗使用时间等与IP-Ⅲ组相匹配。采用SPSS 20.0软件分析IP-Ⅲ组及对照组人工耳蜗植入的术后效果。结果:所有患儿术前CT显示耳蜗呈特殊IP-Ⅲ型表现,术中均发生较为严重的脑脊液涌出("井喷"),电极均位于耳蜗内且完全植入。术后无并发症发生。术后3、6、9、12个月,IP-Ⅲ组耳蜗助听听阈分别为(40.8±8.5)dB HL、(36.1±9.1)dB HL、(32.5±6.8)dB HL、(33.0±7.3)dB HL,与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);术后3、6、9、12个月,IP-Ⅲ组CAP评分低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);IP-Ⅲ组SIR评分低于对照组,且在术后6、9、12个月差异有统计学意义(P听觉言语能力发展速度较耳蜗发育正常患儿缓慢。

关键词：不完全分隔Ⅲ型耳蜗植入术儿童听阈

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讨论家长在聋儿康复中的主导作用

教育界（高等教育） 2018年第7期 25-26页

作者：周德春重庆市听力语言康复中心

聋儿听力语言康复是一门涉及医学、教育、心理、社会等诸多学科的交叉学科.家长是孩子的第一任老师,又是孩子最亲近的人,家长与聋儿接触的时间又最长,最了解自己孩子的习惯,也最关心和疼爱自己的孩子,所以也是帮助聋儿康复的最佳人选,... 详细信息

聋儿听力语言康复是一门涉及医学、教育、心理、社会等诸多学科的交叉学科.家长是孩子的第一任老师,又是孩子最亲近的人,家长与聋儿接触的时间又最长,最了解自己孩子的习惯,也最关心和疼爱自己的孩子,所以也是帮助聋儿康复的最佳人选,在聋儿康复过程中,家长起着至关重要的作用.

关键词：聋儿康复家长主导作用

多动症伴学习能力低下的听障儿童的康复教育对策探讨

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教育界（综合教育） 2014年第7期 112-112,140页

作者：周德春重庆市听力语言康复中心

在康复中心接受特殊教育的听障孩子中，除了大部分单纯性听障孩子外，还有少部分伴有脑瘫、多动症、自闭症、低视力及智力低下的聋孩子，对他们的康复训练，目前还没有开发出一套专门的教材或一种行之有效的教育方法和手段，致使康复教... 详细信息

在康复中心接受特殊教育的听障孩子中，除了大部分单纯性听障孩子外，还有少部分伴有脑瘫、多动症、自闭症、低视力及智力低下的聋孩子，对他们的康复训练，目前还没有开发出一套专门的教材或一种行之有效的教育方法和手段，致使康复教师在训练难度上增加，其康复效果也不甚满意。笔者现将对自己班上一名低视、斜视伴多动症、学习能力低下的这名听障孩子进行为期一年训练的方法与策略提出来与大家共同探讨。

关键词：多重障碍的听障儿童康复教育

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早产脑性瘫痪儿的共患病及其相关因素分析

中华物理医学与康复杂志 2010年第12期32卷 911-914页

作者：孙殿荣侯梅李文妍窦坦凤于荣王珂青岛市儿童医院残疾儿童医疗康复中心青岛266011 潍坊市妇幼保健院康复中心

目的探讨早产脑性瘫痪（脑瘫）儿的脑瘫类型、胎龄、粗大运动功能水平、共患疾病之间的相关性.方法对2006年1月至2009年6月在我院脑瘫康复中心住院治疗的早产脑瘫儿进行智力评测、眼科检查、语言-言语功能检查、听觉诱发电位检查、脑... 详细信息

目的探讨早产脑性瘫痪（脑瘫）儿的脑瘫类型、胎龄、粗大运动功能水平、共患疾病之间的相关性.方法对2006年1月至2009年6月在我院脑瘫康复中心住院治疗的早产脑瘫儿进行智力评测、眼科检查、语言-言语功能检查、听觉诱发电位检查、脑电图检测及粗大运动功能分级评估等,分析早产脑瘫儿共患病、粗大运动功能分级水平、出生胎龄和脑瘫类型之间的关联性.结果 258例早产脑瘫儿中,痉挛型双瘫183例,占70.93%.共患病的发生以视觉障碍（48.06%）、语言-言语障碍（46.90%）和智力低下（39.92%）为主.脑瘫类型不同,共患病发生率明显不同,粗大运动功能水平也不同.其中痉挛型双瘫的粗大运动功能水平优于痉挛型四肢瘫、不随意运动型及混合型脑瘫,差异具有统计学意义（P＜0.05）.不同胎龄组早产脑瘫儿的视觉障碍、语言-言语障碍、智力低下共患病分布及粗大运动功能水平比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.单就痉挛型双瘫而言,胎龄不同,患儿的视觉障得、语言-言语障碍、智力低下共患病及粗大运动功能水平分布比较,差异亦无统计学意义（P＞0.05）.结论早产脑瘫儿的共患病发生率及粗大运动功能水平与脑瘫类型有关,而与出生胎龄无关.

关键词：脑性瘫痪早产共患病粗大运动功能分级

维生素D治疗全面性发育迟缓患儿的临床疗效研究

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中国全科医学 2025年第3期28卷 346-351页

作者：牛国辉谢加阳朱登纳崔博赵会玲王明梅冯欢欢张萌萌李停停郑州大学第三附属医院康复医学科河南省郑州市450052 河南省儿科疾病临床医学研究中心河南省郑州市450052 河南省小儿脑损伤重点实验室河南省郑州市450052 郑州大学第三附属医院小儿神经科河南省郑州市450052

背景除了某些有明确病因的代谢性疾病导致的全面性发育迟缓(GDD),康复治疗是GDD的主要治疗方式;维生素D通过影响神经营养因子在调节神经细胞的发育和分化方面发挥着重要的神经保护作用;但目前关于补充维生素D对GDD患儿临床疗效的研究... 详细信息

背景除了某些有明确病因的代谢性疾病导致的全面性发育迟缓(GDD),康复治疗是GDD的主要治疗方式;维生素D通过影响神经营养因子在调节神经细胞的发育和分化方面发挥着重要的神经保护作用;但目前关于补充维生素D对GDD患儿临床疗效的研究开展较少。目的探讨补充不同剂量的维生素D对GDD患儿康复治疗的临床效果。方法于2020年9月—2022年6月选取在郑州大学第三附属医院康复医学科首次住院就诊的120例GDD患儿为研究对象,采用随机区组化的方法将其分为常规组(38例)、400 U组(37例)和1 200 U组(35例)。常规组仅进行常规康复治疗;400 U组在常规康复治疗的基础上给予口服400 U/d维生素D;1 200 U组在常规康复训练的基础上给予口服1 200 U/d维生素D。收集3组患儿的性别、就诊年龄等基本资料;于入院时(治疗前)及第3个疗程末(治疗后)行血清25羟维生素D[25(OH)D]水平检测和Gesell发育量表评估[评估适应能力、大运动能力、精细运动能力、语言能力和社交能力5个能区的发育商(DQ)];记录发生在患儿住院期间不良事件的次数,并对上述资料进行分析比较。结果 3组患儿性别、居住地、出生季节、分娩方式、就诊年龄、出生体质量、出生胎龄、主要就诊原因比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗前,3组患儿25(OH)D水平、Gesell量表各能区DQ值比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,1 200 U组患儿血25(OH)D水平、Gesell量表大运动能力、精细运动能力、语言能力DQ值高于常规组(P0.05);第3疗程期间,1 200 U组患儿不良事件发生率低于常规组及400 U组(P康复疗效有益,且能减少康复期间不良事件的发生率。

关键词：儿童发育障碍广泛性全面性发育迟缓维生素D Gesell量表不良事件康复治疗神经保护