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产教融合视域下高职体育类专业现代学徒制人才培养运行机制研究——以广州体育职业技术学院为例

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体育视野 2024年第3期 149-151页

作者：张艳美广州体育职业技术学院

2019年,教育部下发的《关于全面推进现代学徒制工作的通知》提出,要全面推广政府引导、行业参与、社会支持,企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制。为助力高职院校体育类专业现代学徒制的可持续发展,以广州体育职业技术学院为... 详细信息

2019年,教育部下发的《关于全面推进现代学徒制工作的通知》提出,要全面推广政府引导、行业参与、社会支持,企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制。为助力高职院校体育类专业现代学徒制的可持续发展,以广州体育职业技术学院为例,分析当前高职院校体育类专业现代学徒制人才培养的运行机制,并提出了高职院校体育类专业现代学徒制人才培养运行机制的完善策略。

关键词：高职院校体育类专业现代学徒制人才培养产教融合

高职院校休闲体育专业群的组群逻辑探究——以广州体育职业技术学院休闲体育专业群为例

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现代商贸工业 2024年第11期45卷 245-247页

作者：张国华广州体育职业技术学院广东广州510650

“双高计划”将专业群建设作为重要任务。厘清专业群的组群逻辑,实现科学组群是建设高水平专业群的前提和基础。本文基于广州体育职业技术学院的建设实践,从休闲体育专业群的建设背景入手,深入剖析该专业群的组群逻辑,以期引发大家关注... 详细信息

“双高计划”将专业群建设作为重要任务。厘清专业群的组群逻辑,实现科学组群是建设高水平专业群的前提和基础。本文基于广州体育职业技术学院的建设实践,从休闲体育专业群的建设背景入手,深入剖析该专业群的组群逻辑,以期引发大家关注专业群的组群逻辑,切实推进专业群的建设水平。

关键词：休闲体育专业群组群逻辑

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体育类高职院校特色高水平专业群建设探究——以广州体育职业技术学院休闲体育专业群建设为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0096-0099页

作者：孙雷鸣广州体育职业技术学院广东广州510650

专业群是关联度较高的专业有机联系在一起的集合,特色高水平专业群建设有助于实现学校资源优化配置、特色发展、产业需要与人才培养的紧密对接。应充分发挥专业群的集聚效应和服务功能,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融... 详细信息

专业群是关联度较高的专业有机联系在一起的集合,特色高水平专业群建设有助于实现学校资源优化配置、特色发展、产业需要与人才培养的紧密对接。应充分发挥专业群的集聚效应和服务功能,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。组建思路要突出“特与高”、面向产业的定位应准确、组建形式应明晰、制度设计应便于高效管理。以体育为特色是体育类高职院校专业群建设定位的基本指导思想,广州体育职业技术学院休闲体育专业群聚焦休闲体育服务业为特色,培养面向高尔夫球运动产业、山地户外运动产业、马术运动产业等领域所需的高素质高技能复合型人才。

关键词：体育类高职院校体育产业特色高水平专业群组群思路

基于网络学习空间培养高职学生信息素养策略研究——以广州体育职业技术学院为例

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教育教学论坛 2024年第35期 177-180页

作者：郑路广州体育职业技术学院公共基础课部广东广州510560

随着教育信息化2.0的深入推进,高职学生作为未来国家产业大军的主力来源,其信息素养状况和信息素养培养策略的有效性显得日益重要。为了更好地了解当前高职学生的信息素养状况,提升他们的信息素养水平,让其具备更强的专业核心素养和终... 详细信息

随着教育信息化2.0的深入推进,高职学生作为未来国家产业大军的主力来源,其信息素养状况和信息素养培养策略的有效性显得日益重要。为了更好地了解当前高职学生的信息素养状况,提升他们的信息素养水平,让其具备更强的专业核心素养和终身学习能力,以网络学习空间为研究环境,通过问卷调查的研究方式,以广州体育职业技术学院为例,了解了目前职业院校学生信息素养的现状,并分析了其主要特点;然后结合网络学习空间的独特优势,探讨了在网络学习空间环境下培养高职学生信息素养的策略。

关键词：网络学习空间信息素养高职教育培养策略

“大思政课”视域下高职体育院校“四史”教育路径研究——以云南体育运动职业技术学院为例

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吉林教育 2024年第17期 50-52页

作者：徐敏燕云南体育运动职业技术学院

“四史”教育是落实立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才的重要抓手，也是贯彻落实习近平文化思想的重要举措。以云南体育运动职业技术学院为例，针对高职体育院校“四史”教育的现状和问题，着重分析课程资源贫瘠、教师队伍趋弱... 详细信息

“四史”教育是落实立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才的重要抓手，也是贯彻落实习近平文化思想的重要举措。以云南体育运动职业技术学院为例，针对高职体育院校“四史”教育的现状和问题，着重分析课程资源贫瘠、教师队伍趋弱两个短板，结合高职体育学生学习目标定位模糊，规划意识差；学习偏重术科而轻文化课学习；认知学习方面更偏重于感性思维和功利性的实际和学习特点，从以学生为中心，激发参与性，突出学生主体地位；融入红色文化；创新多种实践教学形式；充分整合融入体育学科优势和学校校史资源；营造校园学习氛围；建立党委—党员领导干部—普通教师三级联动学习模式等方面探索高职体育院校“四史”教育的新路径。

关键词：大思政课 “四史”教育高职体育院校

体育职业技术学院的定位与广东体育职业技术学院的探索

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武汉体育学院学报 2007年第11期41卷 65-69页

作者：刘克军孙汉超广东体育职业技术学院广东广州510663 武汉体育学院湖北武汉430079

逐步建立起来的体育职业教育机构对于加强运动员职业技能教育和培训,解决运动员"就业难"问题,探讨"体教结合"途径,均有着十分重要的意义。结合我国体育职业教育实际和广东体育职业技术学院的探索,阐明体育职业技术学院在体育教育中的地... 详细信息

逐步建立起来的体育职业教育机构对于加强运动员职业技能教育和培训,解决运动员"就业难"问题,探讨"体教结合"途径,均有着十分重要的意义。结合我国体育职业教育实际和广东体育职业技术学院的探索,阐明体育职业技术学院在体育教育中的地位与作用,分析了体育职业技术学院的办学定位。

关键词：职业教育体育职业技术学院定位

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体育职业技术学院田径教学的现状与发展研究

读与写(教育教学刊) 2013年第2期10卷 47-48页

作者：胡静雯广东体育职业技术学院体育管理系

本文通过对当前体育职业技术学院田径教学的现状、存在的主要问题及其原因进行较为深入的分析与研究,并且根据现代体育职业技术学院体育教育的发展趋势,探索解决其面临的困境及普遍受到冷落的策略和路径。提出田径课程教学改革的新思路... 详细信息

本文通过对当前体育职业技术学院田径教学的现状、存在的主要问题及其原因进行较为深入的分析与研究,并且根据现代体育职业技术学院体育教育的发展趋势,探索解决其面临的困境及普遍受到冷落的策略和路径。提出田径课程教学改革的新思路和新理念,努力构建更加合理的课程教学目标、教学内容和课程考核与评价体系等事项,使田径教学能够满足学生健身、娱乐和学习田径文化的需求,培养学生学习田径的兴趣和练习的积极性。

关键词：体育职业技术学院田径教学现状改革

高职院校高尔夫专业实践教学模式构建--以广州体育职业技术学院高尔夫专业为例

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职业技术教育 2018年第23期39卷 31-34页

作者：张国华广州体育职业技术学院广州510650

采用理论与实践相结合的方法,介绍广州体育职业技术学院高尔夫球运动与管理专业探索实践教学模式的过程,剖析该专业构建与"校场联动、岗学结合"人才培养模式相适应的"1122"四阶段实践教学模式的具体做法,为高职院校相关专业的实践教学... 详细信息

采用理论与实践相结合的方法,介绍广州体育职业技术学院高尔夫球运动与管理专业探索实践教学模式的过程,剖析该专业构建与"校场联动、岗学结合"人才培养模式相适应的"1122"四阶段实践教学模式的具体做法,为高职院校相关专业的实践教学模式构建探索一种可以借鉴和参考的方法和路径。

关键词：高职院校高尔夫专业实践教学模式广州体育职业技术学院

广东优秀体育文化资源与高校体育文化育人的探索——以广东体育职业技术学院为例

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广州体育学院学报 2017年第3期37卷 101-103,120页

作者：刘海英广东体育职业技术学院思政部广东广州510663

广东体育有着光荣的传统,广东优秀的体育文化资源是广东体育事业不断发展进步所取得的一系列优秀成果的结晶,是广东社会的重要标识。作为社会主义先进文化的组成部分,广东优秀体育文化不仅推动了广东经济和社会的发展,也丰富和充实了中... 详细信息

广东体育有着光荣的传统,广东优秀的体育文化资源是广东体育事业不断发展进步所取得的一系列优秀成果的结晶,是广东社会的重要标识。作为社会主义先进文化的组成部分,广东优秀体育文化不仅推动了广东经济和社会的发展,也丰富和充实了中华体育精神的内涵。其所蕴含的时代精华、教育思想和创新精神是培养优秀体育新人的优质资源。将广东优秀的体育文化资源与校园体育文化建设融为一体,协同育人,不仅是加强和改进大学生思想政治工作的重要途径,也是建设体育强省、实现广东体育可持续发展的重要手段,并能为健康广东和幸福广东建设奠定了良好的社会基础,是我们增强文化自信的最宝贵基石。

关键词：广东优秀体育文化资源体育文化育人体育精神