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郴州市第十九中学党委书记单良:做一盏灯,为孩子照亮前路

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十几岁 2024年第5期 30-32页

作者：白洁(文/图) 肖小月(文/图) 郴州市第十九中学

2015年,郴州城郊的偏僻地,建起郴州市第十九中学(以下简称十九中),学校提供了八千多个学位,解了家长们的燃眉之急进城务工的他们,希望把孩子带在身边。八九年过去,学校周边高楼林立。灯火璀璨间已是繁华之地。学校党委书记单良内心笃定... 详细信息

2015年,郴州城郊的偏僻地,建起郴州市第十九中学(以下简称十九中),学校提供了八千多个学位,解了家长们的燃眉之急进城务工的他们,希望把孩子带在身边。八九年过去,学校周边高楼林立。灯火璀璨间已是繁华之地。学校党委书记单良内心笃定:无论城市如何发展,教育人要守住自己的初心:做一盏灯,为孩子照亮前路。

关键词：郴州市中学学校周边学位进城务工党委书记前路照亮

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应用速度平均值解题应注意的问题

高中数理化 2024年第14期 20-21页

作者：公衍录杨大朋北京市第十九中学

涉及物理量平均值的问题是物理中比较难的问题,例如何时能用平均速度公式v=v_(0)+v/2解题,何时不能用该式解题,一直困扰着很多学生.下面以2023年两道高考选择题为例,加以说明.例1(2023年重庆卷)如图1所示,与水平面夹角为θ的绝缘斜面上... 详细信息

涉及物理量平均值的问题是物理中比较难的问题,例如何时能用平均速度公式v=v_(0)+v/2解题,何时不能用该式解题,一直困扰着很多学生.下面以2023年两道高考选择题为例,加以说明.例1(2023年重庆卷)如图1所示,与水平面夹角为θ的绝缘斜面上固定有光滑U形金属导轨.

关键词：高考选择题重庆卷水平面夹角速度平均值解题物理量平均速度公式应注意的问题

以绳为媒,五育并举:多元评价视角下的综合育人模式探索

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广西教育 2024年第14期 12-15,28页

作者：贾洪翔南宁市第十九中学

南宁市第十九中学以“育人+评价”联动模式助推学校教育教学改革,以丰富的跳绳活动激发学生内在潜能,帮助学生成为朝气蓬勃、积极向上的学习主体。学校围绕“以绳为媒,五育并举”的育人理念,提炼出“传承、规范、团结、创新、竞争、畅... 详细信息

南宁市第十九中学以“育人+评价”联动模式助推学校教育教学改革,以丰富的跳绳活动激发学生内在潜能,帮助学生成为朝气蓬勃、积极向上的学习主体。学校围绕“以绳为媒,五育并举”的育人理念,提炼出“传承、规范、团结、创新、竞争、畅悦”的“绳蕴文化”,通过以绳修德、以绳凝智、以绳健体、以绳创美、以绳促劳等路径,将艺体教育作为学校落实“五育并举”的切入点,以期形成对学生的特色育人和多元评价的模式创新。

关键词：立德树人特色育人多元评价五育并举综合育人绳蕴文化跳绳

基于核心素养的初中体育探究式教学——以“蹲踞式跳远”教学设计为例

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新课程 2024年第9期 64-66页

作者：张智兰州市第十九中学

体育是素质教育理念下非常重要的学科之一。传统应试教育理念下，初中体育学科教学模式倾向于单一的教师讲解模式，对学生自主学习、合作探究活动的组织没有过多关注，因此学生的体育锻炼兴趣、体育锻炼习惯等没有及时形成，学生的体育...

体育是素质教育理念下非常重要的学科之一。传统应试教育理念下，初中体育学科教学模式倾向于单一的教师讲解模式，对学生自主学习、合作探究活动的组织没有过多关注，因此学生的体育锻炼兴趣、体育锻炼习惯等没有及时形成，学生的体育素养也没有得到提升。核心素养理念下的初中体育探究教学有利于激发学生参与体育活动的兴趣，提升学生参与体育活动的综合效果。本文以蹲踞式跳远为例，对核心素养理念下的初中体育探究教学的具体策略展开分析，力求形成体育教学新思路、新方法，

关键词：

来源：博看期刊

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戏曲文化走入中小学音乐课堂的探索实践

大众文艺 2024年第4期 161-163页

作者：李怡丹桂林市第十九中学

中国的戏曲艺术源远流长，在中国有很长的历史。近几年来，随着我国对音乐教育的关注，在一定程度上改变了传统音乐教育的窘境。文章以戏曲为基础，对戏曲在传统文化中所具有的重要性进行了分析，并对戏曲文化在中小学音乐课堂中的容易... 详细信息

中国的戏曲艺术源远流长，在中国有很长的历史。近几年来，随着我国对音乐教育的关注，在一定程度上改变了传统音乐教育的窘境。文章以戏曲为基础，对戏曲在传统文化中所具有的重要性进行了分析，并对戏曲文化在中小学音乐课堂中的容易与困难之处进行了论述，同时还以具体的教学实例为基础，总结出了教学的方法以及对策。

关键词：戏曲文化中小学课堂教学

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“四微”让党建工作真正落到实处

北京教育（普教版） 2024年第4期 31-32页

作者：无北京市第十九中学

“四微”党建品牌标识的下部形似汉字草书“四”,上部形似英文字母“V”(谐音“微”),结合在一起代表“四微”党建品牌。标识的左右分别由数字“1”和“9”组成,既代表了北京市第十九中学,又形似飞鸽一心向党,振翅翱翔。整个“四微”党... 详细信息

“四微”党建品牌标识的下部形似汉字草书“四”,上部形似英文字母“V”(谐音“微”),结合在一起代表“四微”党建品牌。标识的左右分别由数字“1”和“9”组成,既代表了北京市第十九中学,又形似飞鸽一心向党,振翅翱翔。整个“四微”党建品牌标识动感十足,就像一个红色的车轮,象征在学校党委的领导下,学校党员在各个岗位上发挥先锋模范作用,团结带领广大教职员工像星火一样发光发热,引领学校向前发展。

关键词：党建品牌党建工作四微发挥先锋模范作用教职员工英文字母落到实处标识

美育浸润,我们先行——浅谈北京市第十九中学的美育浸润行动

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中国中小学美术 2024年第5期 66-69页

作者：李牧邓燕川北京市第十九中学

全面实施学校美育浸润行动,是为学校师生营造充满艺术特色的校园文化环境,通过潜移默化培养师生愉悦的身心、健全的人格,建设时时、处处、人人的美育育人环境。本文通过北京市第十九中学的美育教学实践,从四个方面总结、反思普通中学如... 详细信息

全面实施学校美育浸润行动,是为学校师生营造充满艺术特色的校园文化环境,通过潜移默化培养师生愉悦的身心、健全的人格,建设时时、处处、人人的美育育人环境。本文通过北京市第十九中学的美育教学实践,从四个方面总结、反思普通中学如何通过改变环境进行美育浸润,有效提升学校特色,取得显著的育人成效。

关键词：美育浸润学校美育环境育人

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“双减”背景下的初中英语作业优化路径探究

校园英语 2024年第13期 51-53页

作者：张巧玲福州市第十九中学

作业是课堂教学活动的有力补充、巩固和延续。基于“双减”政策，初中英语教师应重视作业的优化设计，以作业引领学生自主探索、积极表达，使学生获得多维多元发展，以提升学生的英语学习能力。基于此，本文首先分析了初中英语作业设计... 详细信息

作业是课堂教学活动的有力补充、巩固和延续。基于“双减”政策，初中英语教师应重视作业的优化设计，以作业引领学生自主探索、积极表达，使学生获得多维多元发展，以提升学生的英语学习能力。基于此，本文首先分析了初中英语作业设计的现状，其后探究了“双减”背景下的初中英语作业优化路径，旨在使作业的功效得到最大程度发挥，帮助学生巩固课堂所学知识，以提升课程教学效率。

关键词： “双减”背景初中英语作业优化现状分析原则阐述路径探寻

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“全概率公式”教学设计

中学数学教学参考 2024年第22期 18-19页

作者：王娟北京市第十九中学

在“全概率公式”一节课的教学设计中,通过摸球模型经历并探究解决复杂事件概率的方法,强调并渗透解决概率问题的思维方式和探究方法,聚焦落实数学核心素养;结合生活实例加以应用,实现学科育人。

关键词：全概率公式古典概型事件关系