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中学地理实践的课程设计与实施路径——以《自然地理野外考察》校本课程为例

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人民教育 2024年第3期 119-122页

作者：李宗录北京市第八中学

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的... 详细信息

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的重要组成部分,是地理实践力培养的主要着力点。实施普通高中新课程新教材以来,北京市第八中学进行了野外考察课程的实践探索,开发了《自然地理野外考察》校本课程,培养了学生的地理实践力。

关键词：校本课程地理实践力真实情境野外考察新教材解决问题的能力自然地理实践探索

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新课标视野下开展小学美术教学的研究与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0197-0200页

作者：李丽伊宁市第八小学新疆伊宁835000

在现阶段的教育当中,学生的综合素质发展被更多的教育工作者所认可,而其中的美术学科教育也是能够发挥一定的作用的,帮助学生更好地去学习,提高其综合素养。所以在新课标教学理念的影响下,教师应该发挥美术学科的教育作用,帮助学生更好... 详细信息

在现阶段的教育当中,学生的综合素质发展被更多的教育工作者所认可,而其中的美术学科教育也是能够发挥一定的作用的,帮助学生更好地去学习,提高其综合素养。所以在新课标教学理念的影响下,教师应该发挥美术学科的教育作用,帮助学生更好地去学习,提高学生的美术素养。本篇文章是针对新课标识视野下如何更好地去开展小学美术教学,展开了研究和分析,并且提出了相关的实践教学策略。

关键词：新课标美术教学研究实践

高考试题在落实服务选才与引导教学方面的效能分析——以“2023年重庆高考物理压轴题”为例

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物理教师 2024年第4期45卷 87-90页

作者：梅家烨张辉重庆市第八中学校重庆400030

高考评价体系中指出,服务选才、引导教学是高考的重要功能.本文详细分析了2023年重庆高考物理压轴题的各种解法,并在此基础上探讨日常教学中落实物理学科核心素养的几点启示.

关键词：高考研究核心素养效能分析教学启示

基于假说演绎法的“血液循环的途径”教学设计

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生物学教学 2024年第8期49卷 50-53页

作者：郝建仕重庆市第八中学校重庆401120

在“血液循环的途径”教学中,对真实情境提出问题、作出假设,通过演绎与推理辨认模型假说的真伪,建构概念模型,优化和应用模型解释相关疾病的成因,解决跨学科实践活动中的相关问题,发展学生核心素养。

关键词：假说演绎法概念模型跨学科实践活动血液循环初中生物学

“人类与地球生态环境”生态文明教育校本课程的开发

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生物学教学 2024年第7期49卷 76-78页

作者：余宇荣海重庆市第八中学校重庆401120

以“人类与地球生态环境”校本课程为例,介绍该校本课程的主体设计与实施方式,分享了在教学中体现人地共生理念的3个典型案例。希望通过该课程的学习能帮助学生更多地思考人地关系、人地相处模式,并逐渐成为生态文明的建设者。

关键词：校本课程生态文明高中生物学

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基于数学核心素养视角下小学作业设计研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0060-0063页

作者：王志群伊宁市第八小学新疆伊宁835000

教师在进行小学数学的教学中,最主要的就是小学阶段的计算与逻辑思考能力,小学阶段培养学生数学的运算能力非常重要。在培养数学运算的过程中,既要增加对学生解题能力解题速度的培养同时也要在教学过程中增加学生对于数学学习的兴趣,促... 详细信息

教师在进行小学数学的教学中,最主要的就是小学阶段的计算与逻辑思考能力,小学阶段培养学生数学的运算能力非常重要。在培养数学运算的过程中,既要增加对学生解题能力解题速度的培养同时也要在教学过程中增加学生对于数学学习的兴趣,促进学生增加数学思维以及数学思考,进而提升学生的运算能力和习题解读技能,这些技能的实现就是需要进行课后作业,所以教师在进行课后作业的教学设计时就需要适用于学生的法则,形成以生为本,主要是基于奠定学生基本素养为核心,文章主要提出了小学数学核心素养教学的原则以及数学作业设计的现状,在当前小学数学作业设计的问题之中提出了一些作业设计建议,以供教师参考。

关键词：核心素养小学数学作业设计逻辑思维

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“绿色”发展理念促进高质量发展

思想政治课教学 2024年第9期 51-52页

作者：吴金太广东省惠州市第八中学

现今高中思政课教学中普遍存在的一个问题是教师比拼课堂的知识量和课后作业量。同经济高质量发展一样,高中思路课教学要实现高质量发展应注重绿色发展理念,即要从“有没有”转向“好不好”,将绿色教育理念贯穿整个教学发展的始终,尊重... 详细信息

现今高中思政课教学中普遍存在的一个问题是教师比拼课堂的知识量和课后作业量。同经济高质量发展一样,高中思路课教学要实现高质量发展应注重绿色发展理念,即要从“有没有”转向“好不好”,将绿色教育理念贯穿整个教学发展的始终,尊重政治课教学自身规律,尊重学生的认知规律。为此,教师应立足学科自身的特殊性,关注每一个环节的教学生态,关心学生的身心健康,将高质量发展作为高中思政课的出发点和落脚点。1.设计“绿色”生态教案。

关键词：思政课教学政治课教学绿色教育理念课后作业高中思政课尊重绿色发展理念教学生态

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道德与法治学科高阶思维的培养路径

思想政治课教学 2024年第3期3卷 30-32页

作者：高瑜解亚伟重庆市第八中学校重庆一中寄宿学校

高阶思维能力在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造,主要指向学生的创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。初中道德与法治教学要坚持问题导向,立足于学科根本任务和价值,培养学生的高阶思维,有效提升学生的学习能... 详细信息

高阶思维能力在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造,主要指向学生的创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。初中道德与法治教学要坚持问题导向,立足于学科根本任务和价值,培养学生的高阶思维,有效提升学生的学习能力,发展学生核心素养,为学生的全面发展和终身发展奠基,为落实立德树人的根本任务奠基。

关键词：核心素养高阶思维学科教学

基于双金属材料的电化学适体传感器用于磺胺二甲氧嘧啶检测

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分析测试学报 2024年第5期43卷 755-762页

作者：鄢斌吴依洁廖星星白丽娟重庆市第八中学校重庆400030 重庆医科大学药学院重庆400016

开发能够精准检测磺胺二甲氧嘧啶(SDM)的方法在食品安全领域至关重要。该研究利用具有优异电化学活性的镍锌双金属微花(Ni-Zn MFs)作为生物传感平台,同时,引入金锰纳米粒子(AuMn NPs)修饰的还原氧化石墨烯(rGO)作为电信号抑制单元(AuMn/... 详细信息

开发能够精准检测磺胺二甲氧嘧啶(SDM)的方法在食品安全领域至关重要。该研究利用具有优异电化学活性的镍锌双金属微花(Ni-Zn MFs)作为生物传感平台,同时,引入金锰纳米粒子(AuMn NPs)修饰的还原氧化石墨烯(rGO)作为电信号抑制单元(AuMn/rGO,AMG)。在此基础上,设计了一种用于测定SDM的高灵敏生物传感器。当目标物SDM存在时,能与SDM的结合适配体(Apt)标记的AMG(AMG-Apt)特异性结合,将电信号抑制单元带离电极表面,放大氧化还原探针[Fe(CN)_(6)]^(3-/4-)的电化学信号变化。提出的用于检测SDM的适配体传感器在1 pg/mL~100 ng/mL范围内表现出良好的线性关系,检出限(LOD)低至0.26 pg/mL。此外,该生物传感器在牛奶样品中也表现出令人满意的结果,有望在食品安全分析中应用。

关键词：电化学检测双金属适配体传感器磺胺二甲氧嘧啶(SDM)