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高校辅导员就业指导工作实务:意义、问题与对策

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就业与保障 2024年第8期 38-41页

作者：陈晗晗白明昌赵莉任斯媛何秀成甘肃农业大学人文学院甘肃农业大学招生就业工作处甘肃农业大学管理学院甘肃农业大学机电工程学院

辅导员是高校就业服务体系的重要组成部分和中心环节,在促进大学生更充分更高质量就业、落实高校立德树人根本任务、深入履行辅导员工作职责和职业功能等方面具有重要意义。当前,囿于社会环境层面上的大学生就业新常态、就业思想多元化... 详细信息

辅导员是高校就业服务体系的重要组成部分和中心环节,在促进大学生更充分更高质量就业、落实高校立德树人根本任务、深入履行辅导员工作职责和职业功能等方面具有重要意义。当前,囿于社会环境层面上的大学生就业新常态、就业思想多元化,高校层面保障和激励机制、队伍建设和发展,辅导员层面就业指导意识和能力等各方面因素的制约,高校辅导员的就业指导作用不能得到充分发挥,影响着高校的就业育人工作成效。为此,高校应在就业指导工作中融入思政教育、加强家校协作,加强队伍建设、完善激励保障,同时,辅导员应树立全程指导观念、不断增强就业指导能力,以此促进大学生更充分更高质量就业。

关键词：大学生就业就业指导思政教育家校协作

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归因训练提高学生学业情绪的实验研究

教育理论与实践 2013年第30期33卷 37-39页

作者：马慧霞张寒天津师范大学心理与行为研究院四川工程职业技术学院心理咨询中心

通过运用青少年学业情绪问卷对天津市某中学高一年级两个班的学生进行归因方式的调查,并采用班级辅导(包括归因训练课程和考试成败归因训练)和个别辅导相结合的方式,对实验班的学生进行归因方式训练,结果显示,归因训练改进了学生的归因... 详细信息

通过运用青少年学业情绪问卷对天津市某中学高一年级两个班的学生进行归因方式的调查,并采用班级辅导(包括归因训练课程和考试成败归因训练)和个别辅导相结合的方式,对实验班的学生进行归因方式训练,结果显示,归因训练改进了学生的归因方式,使学生建立了积极、正向的归因模式,同时使学生的学业情绪得以改善,体验到更多积极的学业情绪。

关键词：学生归因训练学业情绪

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研究生导师与辅导员合力育人的协同机制研究

科技通报 2014年第11期30卷 230-234,240页

作者：袁熙贤张帆浙江大学农业与生物技术学院杭州310058

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,... 详细信息

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。

关键词：研究生思想政治教育导师辅导员合力育人协同机制

校院两级大学生心理危机预防和干预模式的实践探讨

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高校辅导员学刊 2009年第6期1卷 52-55页

作者：鲍金勇钟向阳田良苏华南农业大学食品学院广州510642 华南农业大学心理辅导中心广州510642 华南师范大学心理学系广州510642

如何有效地实施心理危机干预,及时解决大学生心理问题,是高校维稳工作中的难题。本文总结校院两级大学生心理危机预防和干预的模式,分析其优势和特点,并提出存在的问题和对策。

关键词：大学生心理危机校院两级干预体系

结合高职生群体智能特点推进马克思主义大众化

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学校党建与思想教育 2011年第9期 78-80页

作者：李玉鸿林孟晖王学利钱永林张淼新疆农业职业技术学院党委中国伦理学会德育专业委员会新疆农业职业技术学院心理咨询与教育中心新疆农业职业技术学院副教授新疆昌吉831100 浙江机电职业技术学院学生处处长浙江杭州310053 新疆警官高等专科学校副教授新疆乌鲁木齐830011

在高职院校推进马克思主义大众化,要根据高职院校人才培养目标,从高职生的思想特点出发,探究高职学生的智能类型,调查高职学生的智力尤其是思维能力发展状况,以利确定和调整教育策略,提高思想政治教育效能。本文采用瑞文标准推理测验(S... 详细信息

在高职院校推进马克思主义大众化,要根据高职院校人才培养目标,从高职生的思想特点出发,探究高职学生的智能类型,调查高职学生的智力尤其是思维能力发展状况,以利确定和调整教育策略,提高思想政治教育效能。本文采用瑞文标准推理测验(SPM)对在校大一、大二的高职学生整体抽样1003名做团体测验,并用SPSS13.0统计软件包对测验结果作统计分析,对高职思想政治教育具有参考价值。

关键词：高职学生智能类型瑞文标准推理测验教育对策

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心理危机大学生心理特征的分析

中国行为医学科学 2006年第10期15卷 919-921页

作者：刘兵陈建红吴宇萍李映章何军峰李媛谢琦仲恺农业技术学院心理咨询中心广州510225 深圳市疾病控制中心流行病科广州市第一人民医院CT室

目的研究有心理危机大学生的心理特征。方法用上海惠诚公司设计开发的大学生心理测试系统(网络版)中大学生人格问卷(UPI)量表为筛选测量工具,连续三年在全体新生(8245人)入学第一周内进行测试;并用症状自评量表(SCL-90),对UPI结果显示... 详细信息

目的研究有心理危机大学生的心理特征。方法用上海惠诚公司设计开发的大学生心理测试系统(网络版)中大学生人格问卷(UPI)量表为筛选测量工具,连续三年在全体新生(8245人)入学第一周内进行测试;并用症状自评量表(SCL-90),对UPI结果显示有轻生念头的学生为实验组,在同届学生中随机抽样(除外实验组同学)为对照组,进行进一步筛选和分析。结果1.03届(3092人)、04届(2516人)、05届(2636人)学生中有轻生念头的学生分别为15人、占0.5%,25人、占1.0%,45人、占1.7%。2.三届有轻生念头的学生(实验组)组间比较示03届/04届精神病因子分及03届/05届偏执因子分差异有显著性(P心理危机大学生共同拥有独特的心理特征。

关键词：心理危机大学生心理

SWOT视角下高校资深辅导员职业高原成因及对策

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学校党建与思想教育 2013年第6期 77-79页

作者：周慧莲李晓波江苏大学基础医学与医学技术学院江苏大学心理健康教育中心

资深辅导员(即高年资辅导员)是高校辅导员队伍的核心骨干力量。资深辅导员的工作能力、工作经验、长期积累的师生之谊都是高校值得重视的宝贵财富。在长期的工作压力、晋升机会缺失等内外因素的影响下,资深辅导员已成为高校中职业高原... 详细信息

资深辅导员(即高年资辅导员)是高校辅导员队伍的核心骨干力量。资深辅导员的工作能力、工作经验、长期积累的师生之谊都是高校值得重视的宝贵财富。在长期的工作压力、晋升机会缺失等内外因素的影响下,资深辅导员已成为高校中职业高原的高发人群,不但影响个人职业生涯的健康发展,也影响高校学生工作的和谐开展。本文在此借助SWOT分析法全面分析了资深辅导员职业高原的成因,同时探讨了突破这一困境可以采取的对策。

关键词： SWOT 资深辅导员职业高原

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积极情绪对条件性恐惧泛化的抑制作用

心理学报 2017年第3期49卷 317-328页

作者：冯彪徐亮张蔚欣陈婷王文清郑希付华南师范大学心理学院广州510631 华南师范大学心理应用研究中心广州510631 广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631 广东交通职业技术学院心理健康教育中心广州510650

恐惧的过度泛化是焦虑障碍的核心症状之一,表现为患者对与原危险刺激极不相似的安全刺激也产生恐惧反应。本研究采用经典条件恐惧范式,以US主观预期、回溯性恐惧评定、回溯性效价评定和皮电反应作为恐惧反应的指标,通过"最好自我"训练... 详细信息

恐惧的过度泛化是焦虑障碍的核心症状之一,表现为患者对与原危险刺激极不相似的安全刺激也产生恐惧反应。本研究采用经典条件恐惧范式,以US主观预期、回溯性恐惧评定、回溯性效价评定和皮电反应作为恐惧反应的指标,通过"最好自我"训练来诱发被试的积极情绪,考察了恐惧习得后的积极情绪对于恐惧泛化的影响。本研究发现,积极情绪能有效地抑制条件性恐惧的泛化,增强被试对安全信号的学习,并对消退后的恐惧重建现象起到预防作用。研究同时显示,恐惧泛化在主观评定指标和生理指标间出现了分离,这表明积极情绪对恐惧泛化的抑制作用是一个综合的过程,可能涉及到不同的作用机制。本研究结果提示可以通过诱发积极情绪,抑制条件性恐惧的泛化,对临床干预有一定的启发意义。

关键词：恐惧泛化积极情绪安全学习抑制作用

AIGC用户中辍行为影响因素模型构建与实证研究

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农业图书情报学报 2024年第5期36卷 79-92页

作者：姚丽琴张海山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心) 太原030032 南京农业大学信息管理学院南京210078

[目的/意义]为了厘清AIGC情境下用户心理韧性的驱动因素以及AIGC用户中辍行为的特征规律,有效缓解AIGC用户在初始采纳阶段后流失和中辍等消极行为造成的潜在风险,刺激AIGC用户持续使用,促进AIGC产业由技术驱动向用户驱动的高质量转变。... 详细信息

[目的/意义]为了厘清AIGC情境下用户心理韧性的驱动因素以及AIGC用户中辍行为的特征规律,有效缓解AIGC用户在初始采纳阶段后流失和中辍等消极行为造成的潜在风险,刺激AIGC用户持续使用,促进AIGC产业由技术驱动向用户驱动的高质量转变。[方法/过程]研究以韧性理论和S-O-R理论为基础,构建了AIGC用户中辍行为影响因素研究模型,通过发放问卷的形式,搜集了328份原始数据对所构建的模型进行实证和检验。[结果/结论]研究结果显示,心理韧性是有效缓解AIGC用户中辍行为的重要因素,技术韧性和信息质量是提升用户心理韧性的重要驱动因素,以此为基础,提出了提升用户心理韧性、防止用户中辍,促进用户持续使用的对策与建议。

关键词：心理韧性中辍行为 AIGC S-O-R理论累积性情感因素信息行为

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