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体验性活动中培育态度责任素养的方法

生物学教学 2024年第2期49卷 18-20页

作者：李子蹊江苏省常州市实验初级中学常州213001

态度责任是隐性的,许多教师在教学中容易忽略这一素养的培养。利用跨学科实践、设计和制作新产品、榜样和示范以及社会性科学议题讨论等体验性活动,让学生浸润在真实的情境中,尝试提出解决问题的思路,科学论证与合理决策并设计与制作产... 详细信息

态度责任是隐性的,许多教师在教学中容易忽略这一素养的培养。利用跨学科实践、设计和制作新产品、榜样和示范以及社会性科学议题讨论等体验性活动,让学生浸润在真实的情境中,尝试提出解决问题的思路,科学论证与合理决策并设计与制作产品,将自己的思维方式与行为习惯逐步内化成态度责任素养。

关键词：体验性活动态度责任素养培育方法

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文中有画——让人物描写更有画面感

作文成功之路 2024年第18期 43-45页

作者：汪加田江苏省仪征市月塘中学

“写人要抓住特点”是初中部编教材语文七年级上册第三单元的写作练习，每个人的特点都不相同，为了使作文更有可读性，就应该让人物描写更有画面感。如描写人物的外貌特征、服饰、动作等细节，让读者能想象出人物的样子和动态；或将人...

“写人要抓住特点”是初中部编教材语文七年级上册第三单元的写作练习，每个人的特点都不相同，为了使作文更有可读性，就应该让人物描写更有画面感。如描写人物的外貌特征、服饰、动作等细节，让读者能想象出人物的样子和动态；或将人物置于在具体的环境中，描写环境的细节和氛围，以增强画面感；或使用比喻、隐喻的手法，将人物的形象与其他事物联系起来，从而增强描写的视觉效果。

关键词：

初中物理实验教学的“教—学—评”一致性策略研究——以“探究串、并联电路的电流规律”为例

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名师在线（中英文） 2024年第12期 55-57页

作者：戴仲杰莆田市荔城区新度镇新度初级中学

实验教学是加深学生对物理知识理解,培养学生创新能力和探究能力的重要途径,承担着培养学生物理学科核心素养的重任。基于物理实验的价值优势和“教—学—评”一致性原则重新设计和组织实验教学活动,是促进物理实验教学与新课标接轨、... 详细信息

实验教学是加深学生对物理知识理解,培养学生创新能力和探究能力的重要途径,承担着培养学生物理学科核心素养的重任。基于物理实验的价值优势和“教—学—评”一致性原则重新设计和组织实验教学活动,是促进物理实验教学与新课标接轨、培养学生物理学科核心素养的重要途径。文章聚焦于此,分析了“教—学—评”一致性的内涵及实验教学设计流程,并结合“探究串、并联电路的电流规律”实验教学案例,对理论研究进行了详细阐述。

关键词：初中物理实验教学 “教—学—评”一致性

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初中英语教学中融入劳动教育理念探究

中学教学参考 2024年第19期 32-34页

作者：朱艳江苏省仪征市实验中学 211400

劳动教育是中学教育体系中不可缺少的重要组成部分。初中英语是一门具有实践性的学科,与学生的日常生活紧密联系,因此,初中英语教学应该与劳动教育理念相融合。教师要有效地把劳动教育理念融入初中英语教学过程中,在培养学生劳动意识和... 详细信息

劳动教育是中学教育体系中不可缺少的重要组成部分。初中英语是一门具有实践性的学科,与学生的日常生活紧密联系,因此,初中英语教学应该与劳动教育理念相融合。教师要有效地把劳动教育理念融入初中英语教学过程中,在培养学生劳动意识和劳动习惯的同时,促进学生英语水平和英语学习兴趣的提升。

关键词：初中生英语教学课堂教学劳动教育

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用好思维导图，提升初中英语阅读效率

校园英语 2024年第39期 150-152页

作者：李玉春江苏省仪征市新城中学

思维导图作为一种视觉化的组织结构，能够帮助学生更好地理解和记忆阅读材料的内容。初中英语阅读文本相较于从前小学所读文本信息更多更为复杂，结构关系也呈现复合状态，表意更加详细完整。通过借助思维导图来辅助学生进行英语阅读，... 详细信息

思维导图作为一种视觉化的组织结构，能够帮助学生更好地理解和记忆阅读材料的内容。初中英语阅读文本相较于从前小学所读文本信息更多更为复杂，结构关系也呈现复合状态，表意更加详细完整。通过借助思维导图来辅助学生进行英语阅读，学生能够有效地从繁杂的信息中获取相应的关键结构与学习要点，便于更好地理解本文中所表达的意义与涵义，降低阅读英语文本的心理难度，树立起学习英语的信心。同时，学生在创建思维导图辅助阅读时，也能够有效增强信息处理能力和思维能力，推进进入深度阅读和学习的状态，提高阅读效率。本文笔者主要探究了在初中英语阅读教学中用好思维导图提升阅读效率的方法，以期为促进学生阅读效率的提高与阅读能力的发展提供有益的借鉴。

关键词：思维导图初中英语阅读效率

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新课改下农村初中体育教学创新路径探究

体育视野 2024年第1期 33-35页

作者：赵飞江苏省仪征市月塘中学

新课改提倡以学生为中心的教学理念,注重培养学生的核心素养。以此为背景指出农村初中体育教学存在的问题,包括农村初中体育考核体系发展相对滞后、农村初中体育的硬件设施不完善等。为提高教学质量、激发学生兴趣、培养学生核心素养,... 详细信息

新课改提倡以学生为中心的教学理念,注重培养学生的核心素养。以此为背景指出农村初中体育教学存在的问题,包括农村初中体育考核体系发展相对滞后、农村初中体育的硬件设施不完善等。为提高教学质量、激发学生兴趣、培养学生核心素养,探讨新课改下农村初中体育教学创新的措施,包括改善农村初中体育教学的硬件设施、基于核心素养促进学生全面发展、创新农村初中体育课程设计、提高学生的体育课堂参与度、优化农村初中体育考核体系等。

关键词：初中体育农村初中教学创新新课改

深度思考有效表达——以苏科版数学七（下）“定义与命题”为例

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初中生世界 2024年第32期 58-60页

作者：陈迎春江苏省宿迁市宿城区王官集初级中学

一、教学目标通过回忆、观察具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的意义，结合具体实例进行交流与讨论，会区分命题的条件和结论；经历命题的分析过程，会判断一个命题是真命题还是假命题，在交流中发展有条理思考和表达的能力，...

一、教学目标通过回忆、观察具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的意义，结合具体实例进行交流与讨论，会区分命题的条件和结论；经历命题的分析过程，会判断一个命题是真命题还是假命题，在交流中发展有条理思考和表达的能力，感受交流的重要性。二、教学过程1.情境引学师：8、17、0、-6、2.4中，哪几个数是偶数？生：8、0、-6。师：为什么说上面的三个数是偶数呢？生：能够被2整除的数是偶数。师：上述有理数中，哪几个数是钟吾数（教师自己编想的一种数）呢？生：什么是钟吾数？师：要想知道什么是钟吾数，我们就要先知道这个名称的含义或对它做出规定。

关键词：

深度思考有效表达--以苏科版数学七(下)“定义与命题”为例

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第8期 58-60页

作者：陈迎春江苏省宿迁市宿城区王官集初级中学

一、教学目标通过回忆、观察具体实例,了解定义、命题、真命题、假命题的意义,结合具体实例进行交流与讨论,会区分命题的条件和结论;经历命题的分析过程,会判断一个命题是真命题还是假命题,在交流中发展有条理思考和表达的能力,感受交... 详细信息

一、教学目标通过回忆、观察具体实例,了解定义、命题、真命题、假命题的意义,结合具体实例进行交流与讨论,会区分命题的条件和结论;经历命题的分析过程,会判断一个命题是真命题还是假命题,在交流中发展有条理思考和表达的能力,感受交流的重要性。

关键词：深度思考真命题假命题苏科版有效表达教学目标交流与讨论定义

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新时代乡村初中班主任职业能力提升策略探讨

试题与研究 2024年第6期 111-113页

作者：王利江苏省宿迁市宿城区王官集初级中学

班主任作为学生学习成长道路上的陪伴者，其在学生的学习成长过程中扮演着较重要的角色，因而班主任自身的职业能力与专业素养也非常重要。结合班主任的日常工作需求，学校管理层人员也需要从长远角度出发，加强对班主任综合素养、职业... 详细信息

班主任作为学生学习成长道路上的陪伴者，其在学生的学习成长过程中扮演着较重要的角色，因而班主任自身的职业能力与专业素养也非常重要。结合班主任的日常工作需求，学校管理层人员也需要从长远角度出发，加强对班主任综合素养、职业能力发展问题的关注，引导班主任转变自身的教育教学观念。如此班主任也能从新时代背景角度出发，加强对学生学习成长问题的关注，不断提升自身的职业能力和综合素养，为学生的学习发展创造更好的环境。本文就乡村初中班主任职业能力提升的意义以及策略进行了深入的研究。

关键词：新时代初中班主任职业能力提升策略