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关注“三力”组织科学活动

小学科学 2025年第4期 110-112页

作者：李倩仙游县鲤南第二中心幼儿园福建

幼小衔接是幼儿进入小学的关键节点,在科学教育中,有效的幼小衔接能够有效促进幼儿科学思维能力的发展。本文探讨了在幼小衔接背景下实施科学活动的策略,认为在幼小衔接背景下,大班幼儿的科学教育是其进入小学的重要保障。文章通过分析... 详细信息

幼小衔接是幼儿进入小学的关键节点,在科学教育中,有效的幼小衔接能够有效促进幼儿科学思维能力的发展。本文探讨了在幼小衔接背景下实施科学活动的策略,认为在幼小衔接背景下,大班幼儿的科学教育是其进入小学的重要保障。文章通过分析当前幼儿园科学教育的现状,结合幼小衔接的实际需求,提出了科学活动的组织策略。研究表明,科学活动的组织不仅要符合大班幼儿的认知特点,还需与小学教育内容相衔接,形成科学教育的连贯性,这样才能更好地支持大班幼儿顺利过渡到小学一年级。本文还对增强幼儿适应力、加强学科衔接力和培养幼儿思维力进行了探讨。

关键词：幼小衔接科学活动适应力衔接力思维力

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情境阅读活动的实践探索

基础教育研究 2020年第6期 93-94页

作者：张素华仙游县盖尾芹林小学福建仙游351200

幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用。但是,当前幼儿园开展绘本童话阅读过程中也明显存在一些问题和误区。如何针对这些问题和误区,创设让幼儿好奇天性和阅读兴趣竞相迸发的阅读情境... 详细信息

幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用。但是,当前幼儿园开展绘本童话阅读过程中也明显存在一些问题和误区。如何针对这些问题和误区,创设让幼儿好奇天性和阅读兴趣竞相迸发的阅读情境,以促进幼儿释放情感、张扬个性、提升语言能力和满足心理发展等,是当前幼儿园一线教师应当重视和着力解决的问题。

关键词：情境阅读幼儿阅读学前教育

情景阅读活动的实践探索——以绘本《换一换》为例

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教育探究 2020年第2期15卷 34-36页

作者：张素华福建省仙游县盖尾芹林小学福建仙游351200

幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用。当前,幼儿园在开展绘本阅读过程中存在提问的适切性不足、过分依赖多媒体手段、缺乏情境创设意识等问题。作为幼儿教师,应根据绘本内容,创设让... 详细信息

幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用。当前,幼儿园在开展绘本阅读过程中存在提问的适切性不足、过分依赖多媒体手段、缺乏情境创设意识等问题。作为幼儿教师,应根据绘本内容,创设让幼儿好奇天性和阅读兴趣竞相迸发的阅读情境,以促进幼儿释放情感、张扬个性、提升语言能力和满足心理发展。

关键词：幼儿园绘本阅读情境创设

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论仙游县基层小学体育教师发展类型

当代体育科技 2017年第2期7卷 119-120页

作者：林建芳仙游县鲤南中心小学福建莆田351200

通过对仙游县基层小学体育教师的调查与研究以及对文献资料的查阅和分析归纳,结合笔者多年的教学体会,按教师专业成长发展把体育教师大致划分为4种类型:早期型、基本型、成长型、开创型。旨在为仙游县小学体育教师队伍建设及专业化发展... 详细信息

通过对仙游县基层小学体育教师的调查与研究以及对文献资料的查阅和分析归纳,结合笔者多年的教学体会,按教师专业成长发展把体育教师大致划分为4种类型:早期型、基本型、成长型、开创型。旨在为仙游县小学体育教师队伍建设及专业化发展研究提供参考。

关键词：小学体育教师类型发展

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提高小学语文课堂教学有效性的几点策略

读写算 2020年第20期 145-146页

作者：傅松灯仙游县盖尾东宫小学

自小学语文新课堂开始实行,很多语文老师开始追求如何有效地实现这一新目标。在语文课堂进行教学的过程当中,需要学生和老师双方共同努力来构建和谐的课堂氛围,而如何提高在小学语文课堂上的教学效率也是老师需要考虑的一项重要问题。... 详细信息

自小学语文新课堂开始实行,很多语文老师开始追求如何有效地实现这一新目标。在语文课堂进行教学的过程当中,需要学生和老师双方共同努力来构建和谐的课堂氛围,而如何提高在小学语文课堂上的教学效率也是老师需要考虑的一项重要问题。这篇文章从学生的角度来研究,浅谈提高小学语文课堂有效教学的几点策略,针对现阶段的小学语文教学的实际情况,探讨怎样激发学生的积极性,充分发挥学生的作用,并提出了一些具体的措施。

关键词：小学语文课堂教学有效性

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重视小学数学教学中的情感教育

福建陶研 2008年第3期 27-28页

作者：谢木烟仙游县盖尾中心小学

《数学课程标准》指出：“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观是新基础教育课程改革的三维目标。”这是第一次把“情感”纳入教育目标范畴，要求教师应十分重视课程上的情感教学。因此，在小学数学课程教学中，教师必须努力营造... 详细信息

《数学课程标准》指出：“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观是新基础教育课程改革的三维目标。”这是第一次把“情感”纳入教育目标范畴，要求教师应十分重视课程上的情感教学。因此，在小学数学课程教学中，教师必须努力营造认知与情感和谐统一的氛围，使学生的情感因素得以培养，并在整个课堂教学中充满激情，充满活力，从而达到最佳的教与学的境界。下面就课堂教学中如何重视情感教育，谈几点体会。

关键词：情感教育小学数学数学教学《数学课程标准》基础教育课程改革课堂教学三维目标情感态度

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浅淡小学数学教学中学生创新意识的培养

福建陶研 2008年第3期 38-41页

作者：陈志烜仙游县盖尾中心小学

在数学思维中最可贵的品质是创造性思维,创造性是创造力的核心。要培养学生的创新意识,教师必须注重创设教学情境,创设平等、民主、和谐的教学氛围,为学生搭建时空平台,引导学生大胆质疑,善于发现问题,同时要精心设计练习,重视实践活动... 详细信息

在数学思维中最可贵的品质是创造性思维,创造性是创造力的核心。要培养学生的创新意识,教师必须注重创设教学情境,创设平等、民主、和谐的教学氛围,为学生搭建时空平台,引导学生大胆质疑,善于发现问题,同时要精心设计练习,重视实践活动,让学生在尝试中敢于标新立异,敢于想象猜测,敢于主动去探索数学的奥妙。

关键词：小学数学创新意识教学情境设计练习实践活动

试论体操在小学体育教学中的应用价值分析——以福建省莆田市仙游县小学为例

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当代体育科技 2017年第30期7卷 128-129页

作者：张丽华福建省仙游县鲤南圣泉小学福建莆田351200

体操作为中国的传统优势项目,一直受国家关注,体操教学已经成为小学体育教学的重要组成部分。笔者以体操在小学体育教学中的应用价值为研究对象,通过对该领域的文献和书籍进行查阅搜索,对仙游县随机抽取的6名小学体育教师进行访谈和问... 详细信息

体操作为中国的传统优势项目,一直受国家关注,体操教学已经成为小学体育教学的重要组成部分。笔者以体操在小学体育教学中的应用价值为研究对象,通过对该领域的文献和书籍进行查阅搜索,对仙游县随机抽取的6名小学体育教师进行访谈和问卷调查,以定性定量的手段分析了其应用价值。主要体现在:符合国家教学大纲的要求、满足学生身体素质的需求、促进学生全面发展,培养健康人格、这几方面有着特殊的应用价值。

关键词：体操体育教学价值分析实践应用

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把准训练切入点落实语言运用

福建教育学院学报 2015年第6期16卷 37-38页

作者：周荣明仙游县盖尾中心小学福建仙游351200

"语用型"教学是以指向于言语活动为价值取向的课堂教学,注重学生语言运用能力的培养与提高。本文从扩词成句练说写、模仿句段练说写、巧用补白练说写等三个方面入手,引导学生进行说话写话,提高学生语言运用能力。

关键词： “语用型”教学说写语言运用