检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于职教领域教育硕士人才培养的思考

职业技术教育 2018年第19期39卷 18-23页

作者：薛栋天津职业技术师范大学职业教育学院天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心天津300222

职教领域教育硕士专业学位研究生招生和培养工作于2016年正式开展。从学历提升到兼具职业教育与师范教育双重特点的中职师资培养探索是职教领域教育硕士学位设置的政策背景,强调教育理论、教学实践和研究能力的人才培养目标,遵循问题导... 详细信息

职教领域教育硕士专业学位研究生招生和培养工作于2016年正式开展。从学历提升到兼具职业教育与师范教育双重特点的中职师资培养探索是职教领域教育硕士学位设置的政策背景,强调教育理论、教学实践和研究能力的人才培养目标,遵循问题导向和工学结合原则的人才培养过程,采取定期过程考查和学位论文答辩形式的人才培养考核标准构成了《培养方案》的重要内容。结合试点院校的人才培养实践案例发现,生源构成、课程设置以及学位论文的内容要求是职教领域教育硕士人才培养需要进一步思考的问题。

关键词：职业教育教育硕士中职教师人才培养方案

发展社会工作回应家庭变迁和困境儿童的挑战——第六届社会工作硕士专业学位研究生教育研讨会召开

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国社会工作 2016年第9期 5-5页

作者：颜小钗《中国社会工作》编辑部

3月11日，由全国社会工作研究生专业教育指导委员会、中国社会工作教育协会、北京大学社会学系和北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心等学术机构联合举办的“变迁中的家庭：转型时代社会工作教育的应对与挑战”学术研讨会在北京... 详细信息

3月11日，由全国社会工作研究生专业教育指导委员会、中国社会工作教育协会、北京大学社会学系和北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心等学术机构联合举办的“变迁中的家庭：转型时代社会工作教育的应对与挑战”学术研讨会在北京大学举行。本次研讨会围绕家庭、社会变迁与社会工作教育、社会转型中家庭变化与儿童发展、儿童及青少年社会工作的实践等核心议题展开。

关键词：社会工作教育家庭变迁儿童发展专业学位研究生教育研讨会青少年社会工作硕士困境

跨地区开放大学的国际比较:基于英联邦学习共同体数据的实证研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 2018年第1期 63-71页

作者：张伟远谢青松王晓霞北京师范大学远程教育研究中心重庆广播电视大学大数据应用研究院北京开放大学远程教育与开放学习研究院

开放和远程教育是各国终身教育体系中的重要组成部分。本文以国外16所开放大学为样本,采用比较研究的方法,分析开放大学的办学体系、课程设置、学生服务和财政收支四个方面的主题。本研究发现,国外开放大学采用三级系统的运作模式,但地... 详细信息

开放和远程教育是各国终身教育体系中的重要组成部分。本文以国外16所开放大学为样本,采用比较研究的方法,分析开放大学的办学体系、课程设置、学生服务和财政收支四个方面的主题。本研究发现,国外开放大学采用三级系统的运作模式,但地区中心和学习中心已经广泛拓展到境外;国外开放大学开设的课程类型广泛,在层次上已经达到硕士和博士学位课程;开放大学的师生比差异巨大,个别开放大学片面追求高盈利,压缩员工和课程建设方面的支出,学生得不到学习支持服务,质量令人担忧。本研究结果对于我国开放大学转型和发展具有四方面的启发意义:一是我国开放大学要利用系统运作模式的优势,加大力度向境外拓展;二是我国开放大学要根据社会需求,增加开设的课程层次;三是我国开放大学要提供足够且有效的学生学习支持服务,保证课程和教学质量;四是应对开放大学的财政收入和各部分支出的合理比例进行充分的探讨,以保证开放大学的健康和可持续发展。

关键词：远程教育开放大学办学体系课程设置学习支持服务教育财政收支

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对汉语国际教育硕士培养相关问题的反思

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2011年第4期38卷 26-30页

作者：汪国胜华中师范大学语言与语言教育研究中心湖北武汉430079

如果把"使学生成为能适应汉语国际推广工作的高层次、应用性、复合型、国际化的专门人才"作为汉语国际教育硕士培养的目标定位,那么这一定位就应该在培养要求和课程设置上得到反映,并通过培养思路的创新来实现。对于汉语国际教育硕士的... 详细信息

如果把"使学生成为能适应汉语国际推广工作的高层次、应用性、复合型、国际化的专门人才"作为汉语国际教育硕士培养的目标定位,那么这一定位就应该在培养要求和课程设置上得到反映,并通过培养思路的创新来实现。对于汉语国际教育硕士的培养,从专业学位的性质考虑,固然需要强调能力的培养,但同时也不可忽视汉语基础的夯实;就能力来说,不光需要有熟练的教学技能,同时还需要有良好的研究素质。作为高层次的汉语国际教育的专门人才,不应该是只会教书、不会思考和研究问题的"教书匠",而应该是"知""能"兼备、能"教"能"研"的行家。激发创新意识,培养探究能力,这对学生来说,将是一种受益终生的教育,这也符合现代教育理论所主张的素质教育的要求。我们不能满足于表面上的"高层次",应该追求实际上的"高水平",培养出真正学得好、用得上、信得过的汉语国际教育人才。值得反思的是,新时期以来,我国的汉语国际推广事业得到了空前的发展,但我们的对外汉语教学的学科基础还不强实,队伍素质也有待提高。应该说,大规模的对外汉语教师的培养,是从汉语国际教育硕士专业学位的设置起步的。我们应该高瞻远瞩,抓住机遇,从汉语国际教育硕士的培养入手,加强对外汉语教师队伍的建设,推进对外汉语教学学科的发展,这样才有助于加快汉语的国际化进程,提升我国的国际地位。

关键词：汉语国际教育教育硕士培养目标培养思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育硕士与教师教育的学术制度建设

中国教师 2006年第4期 8-11页

作者：朱旭东教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

1996年4月13日,国务院学位委员会第十四次会议审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》,到2006年整整10年了。10年来,教育硕士专业学位以其鲜明的职业性、应用性受到基础教育工作者的广泛关注和热烈欢迎,社会对其性质、培养... 详细信息

1996年4月13日,国务院学位委员会第十四次会议审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》,到2006年整整10年了。10年来,教育硕士专业学位以其鲜明的职业性、应用性受到基础教育工作者的广泛关注和热烈欢迎,社会对其性质、培养目标、社会功能以及发展前景的认识也日益清晰,这些都使它获得了长足的发展。然而,教育硕士学位制度并不成熟,有很多问题需要理论研究者与实践工作者进行反思、探索与创新。本期的特别关注“纪念教育硕士专业学位设置10周年”中,我们分别约请了教师教育研究专家、教育硕士生导师、培养单位的管理者、中学的校级领导以及亲历教育硕士的普通教师共同对教育硕士学位制度中的一些问题进行剖析、理解与展望。从本刊编辑部以已毕业和现在读的教育硕士为对象进行的小范围调查结果来看,这些问题几乎全部在亲历了教育硕士的教师们所关注、所忧虑的范围之内。但是,调查反映出的另外一些问题,如,异地求学对于教师婚姻家庭的影响、教育硕士流动对流出地学校的影响等问题本期未做专门讨论。可见,有关教育硕士专业学位制度仍有许多问题需要关注与探讨。希望本期中国教师杂志能够抛砖引玉,让更多真知灼见涌现出来。

关键词：教育硕士专业学位专业学位设置教师教育纪念国务院学位委员会中国教育工作者学位制度培养目标学术制度建设社会功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国全日制公共卫生硕士课程研究及启示

重庆医学 2014年第27期43卷 3674-3676页

作者：郭旖雪李颖周来新第三军医大学军事预防医学院重庆400038 第三军医大学社会医学与卫生事业管理学教研室重庆400038

公共卫生硕士（MPH）是国际公认的公共卫生领域主流学位，它是高等院校为公共卫生部门，包括卫生行政部门、疾病控制机构、各级医疗机构和社区等，培养高素质、复合型、应用型的公共卫生专门人才。美国是世界上最早培养M PH的国家，通... 详细信息

公共卫生硕士（MPH）是国际公认的公共卫生领域主流学位，它是高等院校为公共卫生部门，包括卫生行政部门、疾病控制机构、各级医疗机构和社区等，培养高素质、复合型、应用型的公共卫生专门人才。美国是世界上最早培养M PH的国家，通过培养M PH为美国输送公共卫生人才。M PH毕业生通常会从事医疗、健康、卫生领域的管理和领导工作，具体岗位涵盖国家机关、医疗机构、卫生组织、制药公司、保险公司等行业。美国国家疾病防治与控制中心（CDC ）的历任主管也大多都是M P H学位的获得者。我国M P H教育起步较晚，2000年初卫生部组织了《公共卫生专业学位培养方案》的论证，2001年国务院制订了《公共卫生专业学位试行办法》，2002年开展了M PH专业学位的试点工作，其目的是培养高层次卫生管理与疾病预防应用型人才［1］。

关键词：公共卫生领域美国硕士全日制公共卫生部门疾病控制机构专业学位应用型人才

中南财经政法大学首届会计硕士专业学位(MPAcc)研究生招生简章

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审计月刊 2004年第7期 64-64页

经国务院学位委员会批准,我校成为全国首批会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,MPAcc)研究生培养试点单位之一。我校MPAcc研究生教育工作,依托国家级重点学科--"会计学"所在的会计学院,由MPAcc教育中心具体组织实施。2... 详细信息

经国务院学位委员会批准,我校成为全国首批会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,MPAcc)研究生培养试点单位之一。我校MPAcc研究生教育工作,依托国家级重点学科--"会计学"所在的会计学院,由MPAcc教育中心具体组织实施。2004年MPAcc研究生招生即日开始,热忱欢迎注册会计师行业和国家审计、内部审计系统的广大从业人员及社会各界有志之士咨询和报考。

关键词：硕士专业学位 MPAcc 中南财经政法大学中南财大研究生招生简章会计财政管理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国硕士同等学力与专业学位教育发展研究

国家教育行政学院学报 2010年第9期 78-82页

作者：李慧敏马永红孙黎萌中国政法大学法学教育研究与评估中心北京100088 北京航空航天大学高教所北京100083 中国政法大学党委宣传部北京102249

1995-2006年非全日制非学历研究生教育中同等学力和专业学位教育在授予学位的人数、学科、申请者工作年限等方面,存在着专业学位替代同等学力的现象;在授予单位的类型、地域分布等方面,存在着专业学位与同等学力共生的现象。此种现象,... 详细信息

1995-2006年非全日制非学历研究生教育中同等学力和专业学位教育在授予学位的人数、学科、申请者工作年限等方面,存在着专业学位替代同等学力的现象;在授予单位的类型、地域分布等方面,存在着专业学位与同等学力共生的现象。此种现象,主要由专业学位设置突出实践性、专业学位教育质量过关以及专业学位的社会效应较强等三个原因所导致。由于同等学力教育还有强大的生命力、专业学位教育还有待完善但其发展有政策保证,专业学位教育在未来10年内仍有可能与同等学力教育共生,之后,伴随着专业学位教育的长足发展,同等学力教育会瘦身缩水。

关键词：硕士同等学力教育专业学位教育共生替代

面向未来的职业教育教学与职教师资培养培训——UNESCO-UNEVOC《影响未来职业技术教育教学趋势研究》的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2022年第4期43卷 65-72页

作者：张建荣曹凡冯仰存同济大学职业技术教育学院上海200092

2020年联合国教科文组织国际职业技术教育中心发布了《影响未来职业技术教育教学趋势研究》报告,提出了影响未来职业技术教育教学及师资人员培养培训的十个趋势,这些趋势涉及职业技能的变化、技能预测系统的建构、TVET教学人员的培养培... 详细信息

2020年联合国教科文组织国际职业技术教育中心发布了《影响未来职业技术教育教学趋势研究》报告,提出了影响未来职业技术教育教学及师资人员培养培训的十个趋势,这些趋势涉及职业技能的变化、技能预测系统的建构、TVET教学人员的培养培训、企业参与及TVET利益相关者的协调等方面。报告部分内容对我国职业教育教学和职教师资培养培训有参考价值:面向未来工作领域不断变化的要求,需要建立国家技能预测系统,保持职业标准的先进性;针对信息技术的快速发展和普遍应用,需要厘清信息技术对职业教育教学的影响路径,提高教师信息技术应用能力;面对职业教育培养具有新知识、横向技能、跨职业能力的技术工人的目标,需要助力教师积累行业企业经验,实现其持续的专业发展。

关键词： UNESCO-UNEVOC 职业技术教育职教师资职前培养在职培训