检索结果-南通市图书馆

职业教育贯通培养背景下公共英语教学体系建构

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大连教育学院学报 2018年第4期34卷 68-70页

作者：孙洁安徽警官职业学院基础部安徽合肥230061

职业教育的贯通培养模式是建立现代职业教育体系的重要战略步骤。职业教育公共英语体系建构定义、建构思路和机制保障三个方面进行积极探索。

关键词：职业教育贯通培养公共英语教学体系

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构建治安学人才培养动态课程体系

云南警官学院学报 2013年第3期 1-5页

作者：章春明张家忠张鸿章继宁张爱华陈萍杨帆徐文坚杨文才周必信课题组云南昆明650223 云南警官学院云南警官学院治安学院

经过近30年的学科建设与发展,治安学专业课程设置与教学内容的改革、发展取得了显著的成绩,但也存在着课程体系结构不尽合理、课程内容老化和考核方式死板化等问题。针对当前治安学专业课程建设中存在的问题,论文从构建动态化课程结构... 详细信息

经过近30年的学科建设与发展,治安学专业课程设置与教学内容的改革、发展取得了显著的成绩,但也存在着课程体系结构不尽合理、课程内容老化和考核方式死板化等问题。针对当前治安学专业课程建设中存在的问题,论文从构建动态化课程结构体系、适时调整专业课程内容、改革专业课程考核方式等几个方面对建设治安学人才培养动态课程体系提出了建议。

关键词：治安学人才培养动态课程体系构建

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从“师范教育”走向“教师教育”(节选)

基础教育论坛 2013年第1Z期 43-45页

作者：钟启泉王艳玲华东师范大学课程与教学研究所云南师范大学教育科学与管理学院

从"师范教育"走向"教师教育"是国际教育发展的趋势。教育部2011年10月颁布的《教师教育课程标准》正是立足于这一现实,旨在推动从"师范教育"到"教师教育"的观念更新,尤其是推进教师教育课程体系的整体变革。一、从"师范教育"到"教师教... 详细信息

从"师范教育"走向"教师教育"是国际教育发展的趋势。教育部2011年10月颁布的《教师教育课程标准》正是立足于这一现实,旨在推动从"师范教育"到"教师教育"的观念更新,尤其是推进教师教育课程体系的整体变革。一、从"师范教育"到"教师教育":概念的转变及特征2001年,我国在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中首次用"教师教育"的概念。

关键词：教师教育课程师范教育教育类课程职后培训反思性实践师范院校实践性课程高师教育教育实习

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论大学语文教学与改革

贵州警官职业学院学报 2006年第2期18卷 91-93页

作者：洪桦贵州警官职业学院基础部贵州贵阳550005

《大学语文》课程作为一门重要的公共基础课,从其鲜明的思想性、艺术性、工具性等特点来看,它对于大学生审美能力的培养、情操的陶冶、运用母语能力的提高等等,是非常重要的,但现实中它并没有受到重视。面对这样的形势,我们应该知难而进... 详细信息

《大学语文》课程作为一门重要的公共基础课,从其鲜明的思想性、艺术性、工具性等特点来看,它对于大学生审美能力的培养、情操的陶冶、运用母语能力的提高等等,是非常重要的,但现实中它并没有受到重视。面对这样的形势,我们应该知难而进,改变大学语文教学的旧思想观念、旧教学观念以及合理改革大学语文教材,走出一条符合大学语文教学与培训的新路子,加强大学生的母语教育、传统文化的熏陶,为中华民族的复兴尽职尽责。

关键词：大学语文教学大学语文教学观念教材应用与改革

现代职业教育体系构建下高职院校经济数学教学有效性的维度探讨

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学园 2016年第35期 20-23页

作者：陈斌云南财经职业学院基础部

我国职业教育的发展目标是构建现代职业教育体系,有效的课程建设和教学改革是现代职业教育体系建设的重要内涵和有力支撑。适应于现代职业教育体系建设需求,高职院校经济数学教学有效性具有共性和个性特征,既要发挥数学课程本身的教育... 详细信息

我国职业教育的发展目标是构建现代职业教育体系,有效的课程建设和教学改革是现代职业教育体系建设的重要内涵和有力支撑。适应于现代职业教育体系建设需求,高职院校经济数学教学有效性具有共性和个性特征,既要发挥数学课程本身的教育价值和育人功能,体现高职教育接续培养和学力补充的要求,较好地发展普通教育与职业教育,又要彰显职业教育的特色和要求,体现专业应用、职业行动能力培养、创新创业教育的要求。

关键词：现代职业教育高职院校经济数学教学有效性维度

基于教学云平台的高校混合式学习评价体系探析

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淮北职业技术学院学报 2020年第4期19卷 37-39页

作者：陈丽安徽警官职业学院基础部安徽合肥230001

成熟的学习评价体系是高效混合式学习的关键因素,通过分析国内现有的学习评价体系的特点及实践中遇到的主要问题,发现平台、教师与学生等主体的参与质量与程度直接影响到学习评价体系的科学性。培养学生主体与责任意识,提升教师教改动... 详细信息

成熟的学习评价体系是高效混合式学习的关键因素,通过分析国内现有的学习评价体系的特点及实践中遇到的主要问题,发现平台、教师与学生等主体的参与质量与程度直接影响到学习评价体系的科学性。培养学生主体与责任意识,提升教师教改动力与能力是混合式学习评价体系进一步完善以发挥实效的必要条件。

关键词：混合式学习评价体系问题思路

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医学微生物学相关通识选修课程教学效果调查

中国病原生物学杂志 2012年第8期7卷 639-640页

作者：刘奇牛坤白丽张雷潘云华大理学院基础医学院云南大理671000 大理学院研究生处云南大理671000

以2010～2011学年第一学期选择医学微生物学相关选修课的338名同学为调查对象,通过问卷、座谈等方式进行调查,以了解综合性大学开展医学微生物学相关选修课程基本情况及教学效果。结果表明,医学微生物相关选修课得到了多数同学的认可(87... 详细信息

以2010～2011学年第一学期选择医学微生物学相关选修课的338名同学为调查对象,通过问卷、座谈等方式进行调查,以了解综合性大学开展医学微生物学相关选修课程基本情况及教学效果。结果表明,医学微生物相关选修课得到了多数同学的认可(87.1%),认为教学内容丰富实用(60.7%),教学方法多样有趣(49.57%),但仍存在课程简介不详细、教材建设不够等问题,需要进一步改进。

关键词：医学微生物学选修课课程建设