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作者

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浅析俄罗斯——印度经贸关
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云南财贸学院学报 2004年 第3期20卷 96-100页
作者: 李渤 陶颖 中国政法大学政治与公共管理学院 北京102249 云南财贸学院旅游 云南昆明650221
与苏联经贸关的建立和发展,使印度较快地建立起自己的工业基础,苏联也因此扩大了在印度的影响,经贸关成为苏印关的支柱。而苏印之间非竞争、少冲突、密切的经贸合作关,以及经济上的巨大互补性,也使俄印经贸关得以迅速全面恢复... 详细信息
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当代大学生社会主义核心价值观的反思与培育
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佳木斯职业学院学报 2014年 第3期30卷 58-59页
作者: 杨康贤 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
大学生是青年中最富有创新精神和超越意识的群体,他们能否确立和自觉践行社会主义核心价值观,不仅关到能否真正成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,而且对推进中国梦的实现都具有重大而深远的意义。当代大学生价值观... 详细信息
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基于专业实体化的教学改革模式探讨
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中国电子商务 2014年 第4期 175-176页
作者: 李国华 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
专业实体化是专业建设的一种模式,云南经济管理职业学院依托专业教育资源,运用市场机制,成立专业实体,构建产学研合作平台。专业实体化改革,有利于改革实践教学模式,有利于学生职业能力和综合素质的提升,也有利于“双师”素质教... 详细信息
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云南省高职高专院校学生体育学习取向调查研究
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昆明学院学报 2012年 第6期34卷 116-118页
作者: 刘家党 张娟 刘红梅 李磊 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
采用文献资料、问卷调查、访谈等方法对云南省高职高专院校学生的体育学习取向进行调查分析,结果表明:对体育的学习兴趣成为学生体育学习取向形成的主要因素,他们对体育的需求有一定的专业针对性;职业院校开设的体育课程内容枯燥,无法... 详细信息
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黑龙江省农村义务教育均等化发展的对策建议
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经济研究导刊 2016年 第13期 24-25页
作者: 吉洁 王敏 郭昕 尹荻 张孟林 东北农业大学经济管理学院 哈尔滨150030 哈尔滨继红小学 哈尔滨150001 黑龙江省财政厅 哈尔滨150001
当前黑龙江省全面完成了"普九"攻坚任务,义务教育普及工作取得历史性成就:进一步完善了管理体制,义务教育经费保障能力显著增强。尽管黑龙江省在义务教育均等发展方面做了很多工作,省内农村地区义务教育非均等问题较全国其他省份严重,... 详细信息
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爱恨交织——《呼啸山庄》与《金锁记》情感世界比较研究
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开封教育学院学报 2014年 第3期34卷 13-14页
作者: 王丽 邵胤 云南经济管理职业学院 云南昆明630506
《呼啸山庄》和《金锁记》是两部看似相同实际上却截然不同的长篇小说。二者风格相同,主人公命运凄惨,但所要表达的思想感情却不一样。笔者以两部作品的情感世界为突破口,对其错综复杂、爱恨交织的感情进行研究与讨论,探讨作品的主题意蕴。
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对民办高职院校学生教育管理工作的几点思考
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现代物业(中旬刊) 2011年 第12期10卷 127-129页
作者: 赵发员 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
在高校教学、科研、学生、行政四大工作中,教学工作是核心,是学校发展的生命线。而民办高职院校由于发展起步晚、师资力量薄弱、文化积淀少等历史与现实原因,目前学生工作越来越成为各大高职院校竞争的焦点,管理育人、服务育人在育人环... 详细信息
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长江经济带空气质量指数时空异质性及社会经济影响因素分析
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水土保持研究 2019年 第2期26卷 312-319页
作者: 柏玲 姜磊 周海峰 陈忠升 南昌大学中国中部经济社会发展研究中心 南昌330031 南昌大学经济管理学院 南昌330031 浙江财经大学经济学院 杭州310018 西华师范大学国土资源学院 四川南充637002
以长江经济带为研究对象,基于2015年城市空气质量监测数据,首先利用自然正交函数分析了126个城市空气质量指数(AQI)的时空演变特征,然后采用地理加权回归方法从空间异质性视角探讨了空气质量的社会经济影响因素。研究结果表明:(1) EOF... 详细信息
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浅析网络游戏在新型计算机教育中的应用
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电脑知识与技术 2014年 第2X期10卷 1278-1279页
作者: 周艳萍 张淑娟 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
该文通过分析网络游戏的意义,研究了我们熟知的支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学这三种建构主义模式的教学方式,结合网络游戏,探讨了网络游戏在计算机教育中的启发,对于网络游戏在新型计算机教育中的应用研究有一定的参考价值。
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法律案例教学法在民法课程应用中的新探索
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时代金融 2012年 第6Z期 178-179页
作者: 王茉霖 李体欣 云南经济管理职业学院 云南昆明650106
案例教学法发端于英美法,在20世纪80年代引入我国后,受到法学高等教育者的广泛关注,在实践中也得到了充分的应用。但作者发现我国学者在解读或应用案例教学学法时总是囿于英美法学专家的成见,不敢有多少突破,导致我国高等教学的法学... 详细信息
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