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怎样写出生动、具体的记叙文

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第7期 108-111页

作者：蔡宏云南省普洱市镇沅县民族中学

每个同学都希望自己能写出一篇与众不同的记叙类好文章,但什么样的文章才算是“好文章”呢?我们需要先了解一篇优秀的记叙文应该具备哪些特点和要求。一篇好的记叙文应该满足以下标准:首先,表达意图要明确,内容要具体充实;其次,要多角... 详细信息

每个同学都希望自己能写出一篇与众不同的记叙类好文章,但什么样的文章才算是“好文章”呢?我们需要先了解一篇优秀的记叙文应该具备哪些特点和要求。一篇好的记叙文应该满足以下标准:首先,表达意图要明确,内容要具体充实;其次,要多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,并能抓住事物的特征,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意;最后,写作时要运用联想和想象,丰富表达的内容。具体来说,我们在写记叙文时,语言描写必须具体细致、生动形象、有血有肉。同时,我们还要根据主题和中心需要,有选择、有主次、有详略地进行细写。这样,我们的文章才能更具吸引力和感染力。

关键词：多角度观察记叙文语言描写联想和想象吸引力和感染力丰富表达记叙类特点和要求

群文阅读教学法在高中语文诗歌教学中的应用浅析

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0168-0171页

作者：蔡宏云南省普洱市镇沅民族中学云南普洱666500

高中语文诗歌教学存在着模板化、公式化、功利化的问题,导致学生没兴趣、老师按模式教的教学现状。群文阅读作为一种新兴的教学方法,能够适应高中语文新课程标准的要求,注重对阅读整体性的把握,能提高学生阅读量,让学生系统性地学习如... 详细信息

高中语文诗歌教学存在着模板化、公式化、功利化的问题,导致学生没兴趣、老师按模式教的教学现状。群文阅读作为一种新兴的教学方法,能够适应高中语文新课程标准的要求,注重对阅读整体性的把握,能提高学生阅读量,让学生系统性地学习如何鉴赏诗歌,为语文教学提供了新思路。针对高中诗歌教学的现状,旨在将群文阅读教学法应用于高中诗歌教学课堂中,激发学生对于诗歌学习的兴趣,促进学生审美与思维能力的提高。

关键词：群文阅读教学设计高中语文诗歌教学

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探究性学习模式在高中物理教学中的应用

数理化解题研究 2024年第3期 84-86页

作者：马怀美云南省昆明市寻甸县民族中学

本文基于对探究性学习模式原则特点的认识,从高中物理理论教学、实验教学和解题教学三个层面,探讨了高效应用探究性学习模式转化学生被动接受学习状态、推动学生物理学科核心素养稳步发展的方法策略.

关键词：探究性学习模式高中物理物理教学应用策略

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整合科学史实验的单元复习教学策略

生物学教学 2024年第6期49卷 16-19页

作者：孙秀梅云南省曲靖市民族中学曲靖655000

以“同位素标记法与荧光标记法”为主题,整合教材上相关的科学史实验,设计并实施了单元教学。教学过程中运用了情境教学、进阶教学、深度教学、游戏和问题驱动等教学策略,旨在提高复习效率,全面发展学生的学科核心素养。

关键词：科学史实验单元复习同位素标记法荧光标记法深度学习

巧用“五何问题”导学提升概念教学品质——以“三角函数的概念”教学设计为例

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数学教学通讯 2024年第15期 51-52页

作者：薛亚琼云南省昆明市寻甸县民族中学 655200

数学概念是数学知识的基础与核心,是对事物本质属性的概括和总结.在概念教学中,教师可以尝试将教学内容问题化,让学生在问题的引导下经历概念的形成过程,以此让学生深刻地理解和掌握概念,提高概念教学品质.

关键词：概念教学问题化过程

“三新"背景下培养初中学生自主学习习惯的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0038-0041页

作者：兰成顺云南省普洱市景东县民族中学云南普洱676200

在“三新”背景下,教育面临着新的挑战和机遇。随着科技的飞速发展,在线教育成为了一种常见的学习方式。许多学校采用了在线教学,学生们通过网络平台接受教育,这为传统教育模式带来了全新的革新。同时,全球化也为教育带来了新的机遇,国... 详细信息

在“三新”背景下,教育面临着新的挑战和机遇。随着科技的飞速发展,在线教育成为了一种常见的学习方式。许多学校采用了在线教学,学生们通过网络平台接受教育,这为传统教育模式带来了全新的革新。同时,全球化也为教育带来了新的机遇,国际学生交流日益频繁,不同文化的碰撞和交流为教育注入了新的活力。因此,在这个“三新”背景下,教育不仅面临着挑战,更蕴含着无限的发展机遇。培养初中学生自主学习的习惯是当前教育改革的重要任务之一。在当前社会的“三新”背景下,包括新技术、新经济和新形势,青少年面临着更加多元化的学习和生活挑战。因此,培养初中学生自主学习的能力变得尤为重要。例如,在教学中,老师可以引导学生使用在线教育平台,如MOOC课程,让他们自主选择感兴趣的课程和学习内容,从而培养他们主动探索、自主学习的习惯。通过这样的方式,学生可以更好地适应未来社会发展的需要,掌握自主学习的技能,为未来的发展打下坚实的基础[1]。

关键词：三新初中生自主学习习惯

不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较

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生物学教学 2024年第8期49卷 79-81页

作者：仇敬运江苏省丰县民族中学徐州221700

“自主神经”是《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中新增加的次位概念。本文比较了全国6个版本教科书对“自主神经”次位概念的表述、呈现方式和试题评价等,讨论了其对教学的启示,以期为教学提供参考。

关键词：教科书版本自主神经次位概念高中生物学

浅谈跨学科学习理念在初中语文命题工作中的融合方法

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0056-0059页

作者：丁灿明云南省丽江市永胜县民族中学云南丽江674200

语文教育在培养学生的语言素养和人文素质方面发挥着关键作用。随着教育理念的不断更新,将跨学科学习理念融入初中语文命题工作正成为一种新的趋势。跨学科学习理念强调知识的整合和应用,旨在培养学生综合运用不同学科知识解决实际问题... 详细信息

语文教育在培养学生的语言素养和人文素质方面发挥着关键作用。随着教育理念的不断更新,将跨学科学习理念融入初中语文命题工作正成为一种新的趋势。跨学科学习理念强调知识的整合和应用,旨在培养学生综合运用不同学科知识解决实际问题的能力。在初中语文命题中融入跨学科元素,可以拓展学生的视野,激发其学习兴趣。将跨学科学习理念渗透于初中语文命题工作,是语文教育不断创新的重要体现。这不仅符合当下教育改革的大趋势,更有助于提高学生综合运用知识的能力,全面发展学生的多元智能。

关键词：命题工作跨学科学习融合教育课程整合

手性噁唑硼烷催化芳基磷氧对α,β-双功能不饱和化合物的不对称膦氢化反应研究

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化学学报 2024年第7期82卷 742-747页

作者：高琦陈丽蓉钱金一樊瑞峰孙蔚青郭亚飞樊保敏云南民族大学云南省手性物质研究与利用重点实验室昆明650500 云南民族大学民族药资源化学教育部重点实验室昆明650500

手性噁唑硼烷催化剂(CBS)作为一种经典的非金属催化剂,被广泛地用于酮的不对称还原和不对称环加成反应.本工作报道了一种使用CBS催化剂,实现二芳基磷氧亲核试剂对α,β-双功能不饱和化合物的不对称Michael加成反应.该反应的可能催化机... 详细信息

手性噁唑硼烷催化剂(CBS)作为一种经典的非金属催化剂,被广泛地用于酮的不对称还原和不对称环加成反应.本工作报道了一种使用CBS催化剂,实现二芳基磷氧亲核试剂对α,β-双功能不饱和化合物的不对称Michael加成反应.该反应的可能催化机理与早期报道的CBS催化机理不同,CBS在此反应中很有可能是作为一个路易斯酸碱对,通过裂解亲核试剂的氢氧键,进而通过协同加成的过程,实现不对称膦Michael加成反应.另外,该反应具有底物适用性良好、反应条件温和(室温)、对空气水分不敏感、易于放大等优点,在合成手性膦配体领域具有潜在的应用价值.

关键词：噁唑硼烷芳基磷氧 α,β-不饱和化合物不对称膦氢化