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初中数学建模教学认知与实践

学苑教育 2024年第19期 25-27页

作者：田志全山东省广饶县李鹊镇初级中学山东广饶257300

义务教育初中学段数学教师在日常一线教学过程中,在班级课堂上适当的灌输模型观念、建模思想,可以充分调动学生学习欲望,使学生在生活情境实践、思维创新两方面能力有所提升,对学生的数学学科核心素养进行进一步培养,使学生在实际生活... 详细信息

义务教育初中学段数学教师在日常一线教学过程中,在班级课堂上适当的灌输模型观念、建模思想,可以充分调动学生学习欲望,使学生在生活情境实践、思维创新两方面能力有所提升,对学生的数学学科核心素养进行进一步培养,使学生在实际生活中合理运用所学知识解决遇到的实际问题,进一步提高课堂教学效率。文章就初中数学建模教学中的认知与实践做简略探究分析。

关键词：数学建模教学认知教学实践

叶酸联合维生素B_(12)二甲双胍对2型糖尿病患者治疗效果

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中国药物与临床 2024年第12期24卷 786-791页

作者：蔡永琴沈利萍吴春苗浙江省医疗健康集团长兴医院儿科浙江湖州313100 湖州市长兴县小浦镇卫生院公卫科浙江湖州313116 湖州市吴兴区月河飞英街道社区卫生服务中心公卫科浙江湖州313002

目的对叶酸、维生素B_(12)(VB_(12))、二甲双胍联用对2型糖尿病(T2DM)患者的治疗作用。方法选取2021年2月至2023年3月浙江省医疗健康集团长兴医院收治的112例T2DM患者,采用随机数字表法分为对照组(VB_(12)^(+)二甲双胍,56例)和研究组(叶... 详细信息

目的对叶酸、维生素B_(12)(VB_(12))、二甲双胍联用对2型糖尿病(T2DM)患者的治疗作用。方法选取2021年2月至2023年3月浙江省医疗健康集团长兴医院收治的112例T2DM患者,采用随机数字表法分为对照组(VB_(12)^(+)二甲双胍,56例)和研究组(叶酸^(+)VB_(12)^(+)二甲双胍,56例)。对比血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹胰岛素(FINS)水平、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)和同型半胱氨酸(Hcy)水平、临床疗效、CD4^(+)、CD8^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)水平、Th1、Th17、Th1/Th17水平,不良反应及并发症。结果治疗后,研究组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、HOMA-IR、HbA1c、FINS和Hcy均低于治疗前与对照组(P0.05);研究组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论叶酸与VB_(12)、二甲双胍联用治疗T2DM有助于控糖,还可提高免疫,调节Th1/Th17平衡,且安全可靠,有助于减少并发症。

关键词：叶酸维生素B_(12) 二甲双胍糖尿病,2型胰岛素抵抗 T淋巴细胞,辅助诱导

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羊魏氏梭菌病发病特征及防治方案

农家科技 2024年第8期 53-54页

作者：赵秀姣甘肃省临洮县中铺镇畜牧兽医站 730512

羊魏氏梭菌病又被称为羊产气荚膜杆菌病,主要是由于感染魏氏梭菌而引发的一种急性中毒性的传染性疫病,魏氏梭菌具有多种血清型,对羊群致病的主要有B型、C型和D型,在临床上分别引起羔羊痢疾、羊猝疽以及羊肠毒血症等病症,健康羊感染后发... 详细信息

羊魏氏梭菌病又被称为羊产气荚膜杆菌病,主要是由于感染魏氏梭菌而引发的一种急性中毒性的传染性疫病,魏氏梭菌具有多种血清型,对羊群致病的主要有B型、C型和D型,在临床上分别引起羔羊痢疾、羊猝疽以及羊肠毒血症等病症,健康羊感染后发病突然,病程发展非常快,通常来不及医治就会死亡,发病率和死亡率均比较高,严重影响羊只的健康发育,给羊养殖业带来了较为严重的危害。

关键词：魏氏梭菌病产气荚膜杆菌羊肠毒血症传染性疫病羔羊痢疾发病特征血清型病程发展

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生物炭添加对乌桕容器苗根系生长的影响

中国林副特产 2024年第2期 31-33页

作者：谢寿艳江苏省射阳县海通镇农业农村局江苏射阳224300

试验采用不同生物炭处理对乌桕容器苗进行处理,分析不同生物炭处理对乌桕容器苗形态特征和根系构型的影响,研究表明:不同生物炭处理对乌桕容器苗苗高、地径的生长以及生物量的增加有明显的促进作用,其中3%秸秆炭处理的效果最佳,与对照... 详细信息

试验采用不同生物炭处理对乌桕容器苗进行处理,分析不同生物炭处理对乌桕容器苗形态特征和根系构型的影响,研究表明:不同生物炭处理对乌桕容器苗苗高、地径的生长以及生物量的增加有明显的促进作用,其中3%秸秆炭处理的效果最佳,与对照组相比,苗高增加了58.92%,地径增加33.86%,地上部分生物量增加12.73 g,地下部分生物量增加7.48 g,须根生物量增加0.076 g。生物炭有利于乌桕容器苗根系形态的发育,增加乌桕容器苗的一级侧根数、根系总长、根系表面积和根系体积。其中3%秸秆炭最有利于一级侧根数的增加,而竹炭更有利于根系总长、根系表面积和根系体积的增加。

关键词：乌桕容器育苗控根技术生物炭

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小学数学教育中大单元教学路径探索

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0166-0168页

作者：廖健敏福建省东山县铜陵镇铜陵第四小学福建漳州363401

本文旨在探讨小学数学教育中大单元的教学路径,通过分析大单元教学的重要性和现有问题,提出了一种有效的教学路径。首先,介绍了大单元教学的概念和特点,明确了大单元在小学数学教育中的作用。其次,分析了目前大单元教学中存在的问题,包... 详细信息

本文旨在探讨小学数学教育中大单元的教学路径,通过分析大单元教学的重要性和现有问题,提出了一种有效的教学路径。首先,介绍了大单元教学的概念和特点,明确了大单元在小学数学教育中的作用。其次,分析了目前大单元教学中存在的问题,包括教学内容重复、学生学习兴趣不高等方面。接着,提出了一种基于启发式教学法和探究式学习法的教学路径,包括教学方案、教学实施和教学评价三个环节,以期提高小学数学教育的效果。最后,通过案例分析和实践验证,验证了该教学路径的可行性和有效性。

关键词：小学数学教育大单元教学路径实践探索

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发展学生个体语言经验的策略

语文世界 2024年第21期 74-75页

作者：韩梅山东省临沂市临沭县曹庄镇河口明德小学

新课标理念下的语言文字学习与运用，倡导在具体的语境中，以主题实践的方式，去促进学生个体语言经验的形成与发展，提高他们运用祖国的语言文字准确、清楚地表达自己的观点、想法、感受，与他人顺畅地进行沟通与交流。然而，在不停歇...

新课标理念下的语言文字学习与运用，倡导在具体的语境中，以主题实践的方式，去促进学生个体语言经验的形成与发展，提高他们运用祖国的语言文字准确、清楚地表达自己的观点、想法、感受，与他人顺畅地进行沟通与交流。然而，在不停歇的阅读实践和字词句的持续积累中，有的学生的语言表达却依然是那么平淡无味。究其原因，其实还是因为这些语汇并没有真正进入学生的语言经验之内，所以没能融入他们的日常自然表达之中。

关键词：

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“双减”背景下课堂教学提质增效的有效措施

数理天地（初中版） 2024年第12期 59-61页

作者：汪敏甘肃省天水市清水县王河镇阳屲附中 741400

在当前的“双减”背景下,课堂教学面临着新的挑战和要求.减轻学生过重的作业负担和校外培训负担成为教育改革的重点,而提高课堂教学质量和学生个性化学习效果则成为教学的重要目标.为了实现这一目标,教师需要采取一系列有效措施来提质增... 详细信息

在当前的“双减”背景下,课堂教学面临着新的挑战和要求.减轻学生过重的作业负担和校外培训负担成为教育改革的重点,而提高课堂教学质量和学生个性化学习效果则成为教学的重要目标.为了实现这一目标,教师需要采取一系列有效措施来提质增效.本文通过分析在“双减”背景下课堂教学提质增效的意义,并结合“双减”背景下课堂教学现状,在教学中采取细化教学内容、激发学生兴趣、端正教学态度的措施,实现课堂教学的提质增效,为学生的全面发展创造更加有利的条件.

关键词： “双减” 初中数学课堂教学

基于探究能力培养的初中生物学实验增设与改进

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山西教育(教学) 2024年第6期 83-84页

作者：马苗苗甘肃省武山县高楼镇刘川九年制学校

生物学是初中的重要科目之一，生物学实验作为生物学教学的重要组成部分，对培养学生的科学探究能力和实践操作能力具有重要意义。本文以初中学生探究能力培养为出发点，对初中生物学实验的增设与改进进行研究，旨在提供更好的教学方法...

生物学是初中的重要科目之一，生物学实验作为生物学教学的重要组成部分，对培养学生的科学探究能力和实践操作能力具有重要意义。本文以初中学生探究能力培养为出发点，对初中生物学实验的增设与改进进行研究，旨在提供更好的教学方法和实验内容，以促进学生的科学素养和创新能力的发展。一、生物学实验增设与改进的背景与意义随着科学知识的不断拓展和深化，传统的实验内容已经无法满足学生的需求，需要引入新颖的实验内容和方法。

关键词：

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初中英语课堂交互式教学有效性提升探讨

新课程教学（电子版） 2024年第6期 40-41,66页

作者：刘松兰山东省临沂市平邑县流峪镇初级中学

英语是一门语言学科,交流、互动是必不可少的,教师在课堂教学中运用交互式教学模式是重要的,也是必要的,这对提升教学实效性有重要的现实意义。本文针对初中英语课堂交互式教学有效性提升进行探讨,旨在发挥交互式教学的功能与价值,有效... 详细信息

英语是一门语言学科,交流、互动是必不可少的,教师在课堂教学中运用交互式教学模式是重要的,也是必要的,这对提升教学实效性有重要的现实意义。本文针对初中英语课堂交互式教学有效性提升进行探讨,旨在发挥交互式教学的功能与价值,有效激发学生学习英语知识的主动性、积极性,进一步提升教学效率。现阶段初中英语课堂交互式教学情况不容乐观,师生、生生之间的交流互动不够。本文结合所查阅的资料以及对教学经验的总结,从注重和谐师生关系构建、开展小组合作探究活动、合理运用现代化信息技术这几个方面就提升初中英语课堂交互式教学有效性提出几点建议。

关键词：初中英语交互式教学