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单次和双次阿苯达唑治疗土源性线虫感染的疗效观察

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中国寄生虫学与寄生虫病杂志 2024年第2期42卷 204-210页

作者：严信留杜尊伟杨亚明汪丽波吴方伟李奔福李鸿斌陈然字金荣彭佳蔡璇保雪莹唐小英杨恒林云南省寄生虫病防治所普洱665000 普洱学院云南普洱665000 西双版纳州疾病预防控制中心云南西双版纳666100 勐海县疾病预防控制中心云南西双版纳666200 砚山县疾病预防控制中心平远分中心云南文山663101 勐海县布朗山乡卫生院云南西双版纳666213

目的观察单次和双次阿苯达唑治疗人体土源性线虫感染的疗效。方法2015年10月—2016年1月,选择云南省西双版纳州勐海县布朗山乡5所小学2~6年级的小学生进行基线调查,连续2 d收集粪样,每人每天1份,每份粪样采用Kato-Katz法制作3张加藤片镜... 详细信息

目的观察单次和双次阿苯达唑治疗人体土源性线虫感染的疗效。方法2015年10月—2016年1月,选择云南省西双版纳州勐海县布朗山乡5所小学2~6年级的小学生进行基线调查,连续2 d收集粪样,每人每天1份,每份粪样采用Kato-Katz法制作3张加藤片镜检,结果为阳性(蛔虫、钩虫、鞭虫单一或混合感染)的学生接受阿苯达唑治疗(一次口服400 mg)。服药后3 d连续2 d收集粪样并镜检。4周后同一批学生再次服用阿苯达唑片剂400 mg,3 d后连续2 d收集粪样并镜检。2次服药后均同时开展问卷调查,统计不良反应情况。经2次服药后仍然阳性的学生再服用阿苯达唑片剂治疗1次。将5所小学按行政村归纳,统计不同行政村鞭虫感染治疗疗效。率的比较采用卡方检验。结果5所学校共调查438人,土源性线虫感染率82.19%(360/438)。男生感染率为79.19%(175/221),女生为85.25%(185/217),差异无统计学意义(χ2=2.754,P>0.05);布朗族、拉祜族、哈尼族、其他民族学生土源性线虫感染率分别为89.79%(299/333)、90.57%(48/53)、21.43%(9/42)、4/10(χ2=133.781,P0.05;第二次服药χ2=1.745、1.902、0.329,P>0.05)。第1次服药后觉得吞药片困难、头晕、恶心、腹泻、呕吐等不良反应的发生率依次为11.47%(39/340)、10.88%(37/340)、16.76%(57/340)、7.65%(26/340)、1.47%(5/340)。第2次服药不良反应发生率接近第1次,两次服药各项不良反应发生率差异均无统计学意义。按照学校所在行政村分析,第2次服药后吉良小学感染鞭虫的学生治愈率为12.68%(9/71),高于曼囡小学(3.60%,4/111)(χ2=5.374,P<0.05)。结论阿苯达唑单次疗法对蛔虫感染有较好疗效;双次疗法对蛔虫和钩虫的驱虫效果均更好,且不增加不良反应的发生率。用阿苯达唑治疗中、重度的蛔虫、钩虫感染者无需增加剂量。阿苯达唑对鞭虫治疗效果较差,不宜单独使用阿苯达唑治疗鞭虫感染者。

关键词：阿苯达唑土源性线虫疗效观察不良反应耐药性

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探讨情景教学在初中语文写作教学中的运用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0136-0139页

作者：王庆连云南省西双版纳傣族自治州景洪市勐旺乡中学云南西双版纳666103

采取情境教学法,组织与开展初中语文写作教学活动,能够增进学生彼此之间的理解与认知,从而带给学生一个有趣的写作教学情境,进而引导学生围绕具体的写作情境,做好课程知识的互动与探讨。鉴于初中语文写作教学的作用,以初中语文写作话题... 详细信息

采取情境教学法,组织与开展初中语文写作教学活动,能够增进学生彼此之间的理解与认知,从而带给学生一个有趣的写作教学情境,进而引导学生围绕具体的写作情境,做好课程知识的互动与探讨。鉴于初中语文写作教学的作用,以初中语文写作话题内容为例,结合作文情境的创设,引导学生走进一个趣味性强的语文写作情境,使之自由发挥、自主写作,从而充分给予学生一个自由与自主的写作空间。

关键词：初中语文写作教学情境研究

铸牢中华民族共同体意识的司法保障：法理内涵和机制路径

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学术探索 2024年

作者：徐清左丰毓云南大学法学院云南省西双版纳傣族自治州铸牢中华民族共同体意识专家工作站

法治是提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平的重要保障。“铸牢中华民族共同体意识的法治保障”需要司法基础理论加以回应。在中国司法语境下，“中华民族共同体”的法理内涵包括：司法为民的感知共同体、中华司法文化的文化共同... 详细信息

法治是提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平的重要保障。“铸牢中华民族共同体意识的法治保障”需要司法基础理论加以回应。在中国司法语境下，“中华民族共同体”的法理内涵包括：司法为民的感知共同体、中华司法文化的文化共同体、边疆司法的命运共同体和司法治理的参与共同体。公权主体的一体性逻辑、司法权的中央事权属性、司法场域的主体间性关系、中华司法文化的和谐取向、国族一体的宪制规范构成了司法铸牢中华民族共同体意识的组织结构基础、公众认知基础、主体关系基础、和谐语境基础和规范结构基础。基于“中华民族共同体”的法理内涵及司法对铸牢中华民族共同体意识保障作用的内在机理，建构铸牢中华民族共同意识的基层司法保障路径。

关键词：中华民族共同体中华民族共同体意识司法理论司法正义感知

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西双版纳傣文古籍保护及对策研究

保山学院学报 2024年第3期43卷 84-89页

作者：玉波岩庄尖云南民族大学云南昆明650504 西双版纳傣族自治州民族团结进步促进中心云南西双版纳666100

西双版纳傣文古籍是中华民族古籍文献的重要组成部分,具有多重的价值和独特的民族文化特色,保护傣文古籍有助于继承和发扬中华优秀传统文化。以西双版纳傣文古籍文献作为研究对象,通过了解西双版纳傣文古籍概况,论述西双版纳傣文古籍保... 详细信息

西双版纳傣文古籍是中华民族古籍文献的重要组成部分,具有多重的价值和独特的民族文化特色,保护傣文古籍有助于继承和发扬中华优秀传统文化。以西双版纳傣文古籍文献作为研究对象,通过了解西双版纳傣文古籍概况,论述西双版纳傣文古籍保护工作取得的成就,围绕西双版纳傣文古籍文献目前存在的问题,提出完善保护管理机制、培养保护人才、增加保护资金、推动修复工作、提高整理出版效率、加快数字化建设的对策。

关键词：西双版纳傣文古籍古籍整理古籍保护对策

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整合科学史实验的单元复习教学策略

生物学教学 2024年第6期49卷 16-19页

作者：孙秀梅云南省曲靖市民族中学曲靖655000

以“同位素标记法与荧光标记法”为主题,整合教材上相关的科学史实验,设计并实施了单元教学。教学过程中运用了情境教学、进阶教学、深度教学、游戏和问题驱动等教学策略,旨在提高复习效率,全面发展学生的学科核心素养。

关键词：科学史实验单元复习同位素标记法荧光标记法深度学习

边疆学生整本书阅读的策略探讨——以《红楼梦》为例

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漫科学（科学教育） 2024年第3期 158-160页

作者：鲁静萍西双版纳傣族自治州第一中学云南西双版纳666100

边疆地区的学生面临与内地学生不同的阅读挑战,涉及环境、文化差异和学术资源等多方面。《红楼梦》作为我国文学的杰出之作,对边疆学生来说具有一定的挑战性,因其缺乏文化积淀、不熟悉古代文学传统,甚至缺乏阅读兴趣。文章将关注边疆少... 详细信息

边疆地区的学生面临与内地学生不同的阅读挑战,涉及环境、文化差异和学术资源等多方面。《红楼梦》作为我国文学的杰出之作,对边疆学生来说具有一定的挑战性,因其缺乏文化积淀、不熟悉古代文学传统,甚至缺乏阅读兴趣。文章将关注边疆少数民族地区学生,探讨如何引导其更好地阅读《红楼梦》,以提升其文化素养。

关键词：边疆学生《红楼梦》阅读策略少数民族地区

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基于项目式学习的高中生物生态系统教学策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0136-0139页

作者：袁雄飞西双版纳傣族自治州第一中学云南西双版纳666100

随着教育理念的不断更新,项目式学习因其独特的教学价值和实践意义而备受关注。尤其是在高中生物教学中,如何将抽象的生态系统理论知识转化为具体、生动的学习体验,成为教育者不断探索的课题。本文旨在探讨基于项目式学习的高中生物生... 详细信息

随着教育理念的不断更新,项目式学习因其独特的教学价值和实践意义而备受关注。尤其是在高中生物教学中,如何将抽象的生态系统理论知识转化为具体、生动的学习体验,成为教育者不断探索的课题。本文旨在探讨基于项目式学习的高中生物生态系统教学实践,以期通过实践操作与理论知识的有机结合,培养学生的科学探究能力和实践能力,促进学生对生态系统深层次的理解。

关键词：项目式学习高中生物生态系统教学

务本求实·精耕细作:学校教科研管理的行动与思考

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中小学管理 2024年第3期 29-32页

作者：张耀本陈欢欢云南省大理州实验小学云南大理671000

云南省大理州实验小学在教科研工作的创新实践中,通过务实、真实、扎实的管理路径,调动了教师开展“真研究”的主动性和积极性,使教育科研成为助力学校发展和教师专业成长的有效支撑。首先是通过构建“双驱动”模式、强化教研组职能、... 详细信息

云南省大理州实验小学在教科研工作的创新实践中,通过务实、真实、扎实的管理路径,调动了教师开展“真研究”的主动性和积极性,使教育科研成为助力学校发展和教师专业成长的有效支撑。首先是通过构建“双驱动”模式、强化教研组职能、组建“研究共同体”等方式,不断优化组织形式,确保教科研工作“点面兼顾”;其次是通过制定专项管理制度、倾斜式激励机制及教师分层培养方案,为教科研工作提供制度和人才保障;最后是通过在课题研究、课堂改进、任务驱动、成果共享四方面着力,确保教科研工作的质量和成效。

关键词：教科研管理 “双驱动”模式课题研究研究共同体成果共享

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西双版纳民族博物馆馆藏印章述略

文物鉴定与鉴赏 2024年第6期273卷 14-17页

作者：彭晓君西双版纳民族博物馆云南景洪666100

云南西双版纳地区,即元、明、清时期的车里,是我国傣族聚居区。元朝在此设置车里军民总管府,任地方首领为总管,实行土司制度。明洪武十七年(1384),车里军民总管府改为车里宣慰使司,土司制度日趋巩固。历史上形成了一个以宣慰使为首的地... 详细信息

云南西双版纳地区,即元、明、清时期的车里,是我国傣族聚居区。元朝在此设置车里军民总管府,任地方首领为总管,实行土司制度。明洪武十七年(1384),车里军民总管府改为车里宣慰使司,土司制度日趋巩固。历史上形成了一个以宣慰使为首的地方傣族政权,在这一政权内部的各官员使用以动物图案为印文的圆形官印和以傣文为印文的长方形官印相配合的官印制度,清代末期至民国时期,有的还使用汉文官印。文章就西双版纳民族博物馆部分馆藏印章来介绍傣族政权组织使用过的一些印章。

关键词：西双版纳民族博物馆馆藏印章