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讲好中国故事三环节

思想政治课教学 2024年第2期 50-51页

作者：白生明甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底... 详细信息

道理赢得辩论,故事收服人心。习近平总书记指出,讲好中国故事是提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。我们必须树立“故事思维”理念,练就讲好中国故事的扎实本领,将故事讲得妙趣横生、情理交融、真挚感人,帮助学生丰富人文底蕴,塑造精神品格,提升道德定力,增强文化自信。

关键词：文化影响力情理交融精神品格人文底蕴国家文化软实力讲好中国故事增强文化自信妙趣横生

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基于课堂观察的循证教研活动设计

中小学英语教学与研究 2024年第2期 77-80页

作者：陈松刘丹江苏省江阴高级中学江苏省宜兴第一中学

当前,学校教研活动存在教研目标虚化走样、教学实践主要基于教师经验、活动设计缺乏科学性和系统性等问题,导致教研效果不佳、教师专业成长受阻。本文基于循证教育理念,以课堂观察技术为主要抓手,并结合教研活动实例探讨如何遵循主题驱... 详细信息

当前,学校教研活动存在教研目标虚化走样、教学实践主要基于教师经验、活动设计缺乏科学性和系统性等问题,导致教研效果不佳、教师专业成长受阻。本文基于循证教育理念,以课堂观察技术为主要抓手,并结合教研活动实例探讨如何遵循主题驱动、证据收集、证据解析、反馈与调整、证据选代和全过程评价等六要素进行高中英语学科教研活动的整体设计,从而创新教研活动设计模式,实现精准教研,提高教学质量,赋能教师专业发展。

关键词：高中英语课堂观察循证教研

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新课改下高中英语课堂教学教学方法创新研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0125-0128页

作者：夏世萍云南省普洱市镇沅县第一中学云南普洱666500

英语是世界上应用范围最广的语言,也是高中阶段外语教育的主要语种,是一门对学生未来国际化的发展和眼前的高考升学来说都十分重要的学科,在很长一段时间内与语文、数学并列为高中阶段的主要课程。随着新课改的不断深入推行,高中英语教... 详细信息

英语是世界上应用范围最广的语言,也是高中阶段外语教育的主要语种,是一门对学生未来国际化的发展和眼前的高考升学来说都十分重要的学科,在很长一段时间内与语文、数学并列为高中阶段的主要课程。随着新课改的不断深入推行,高中英语教学工作也发生了很多变化,在教学工作中越来越重视教学质量问题,本文就基于目前新课改下的高中英语教学中的问题给出了教学的相关建议,希望对英语教学工作开展有一定的积极作用。

关键词：英语教学高中教学创新

单元间的整合与深度教学——以“清朝版图的奠定”为例

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历史教学问题 2024年第1期 182-186页

作者：税光华云南省昆明市第一中学 650031

清朝版图的奠定是一个积累性的统一过程。理解清朝的“大一统”不能仅仅停留于本单元,而应该整合教材前四个单元的内容并作深度分析。即:从课程载体角度认识到中国古代史的教材内容是以大一统的递进积累为主题的;从课程知识角度认识到... 详细信息

清朝版图的奠定是一个积累性的统一过程。理解清朝的“大一统”不能仅仅停留于本单元,而应该整合教材前四个单元的内容并作深度分析。即:从课程载体角度认识到中国古代史的教材内容是以大一统的递进积累为主题的;从课程知识角度认识到清朝的统一是在秦汉唐宋元明等朝代的基础上积累性完成的。

关键词：清朝版图积累统一过程单元整合

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高中历史深度学习研究综述

中学历史教学参考 2024年第13期 38-41页

作者：马瑞琼侯公瑾胡关书云南省昭通市第一中学 657200

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,"中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化",而深度学习是落实各学科核心素养目标的基本途径。核心素养的提出是为了应对全球化、信息化和知识经济时代的挑战,也是国际教... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,"中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化",而深度学习是落实各学科核心素养目标的基本途径。核心素养的提出是为了应对全球化、信息化和知识经济时代的挑战,也是国际教育竞争的集中反映,而"深度学习的提出,既是对教学规律的尊重,也是对时代挑战的主动回应"[1],以深度学习的方式落实核心素养正是当下时代发展的要求。在教育部的推动下,高中历史深度学习的研究紧跟历史潮流,研究逐渐走向繁荣、成果不断涌现,积累了不少具有较高借鉴价值的研究。为了更好地推动深度学习在高中历史学科中的理论研究和实践应用,本文用内容分析法对近年来高中历史深度学习研究进行梳理和研究。

关键词：深度学习高中历史核心素养内容分析法党的教育方针教学规律时代挑战知识经济时代

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高中物理变力做功求解方法例析

数理天地（高中版） 2024年第18期 36-37页

作者：张晓坤云南省昆明市第一中学 650031

在高中物理学习中,变力做功是一个重要的知识点.由于变力的特性,其做功的计算需要采用特殊的方法.本文对高中物理变力做功的求解方法进行深入探讨,为学生的学习提供理论支持.

关键词：高中物理变力做功解题方法

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例析水溶液中图像题的解法

中学生理科应试 2024年第4期 40-42页

作者：刘德忠云南省昆明市第一中学 650031

一、分步沉淀的图像例题1(2023年全国甲卷)图1为Fe(OH)3、A1(OH)3和Cu(OH)2在水中达沉淀溶解平衡时的pM-pH 关系图(pM=-lg[c(W)/(mol·L-1)];c(M)≤10-5mol·L-1可认为M离子沉淀完全).下列叙述正确的是().

关键词：

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微课在高中教育教学中的应用研究

当代家庭教育 2024年第7期 114-116页

作者：陈晖朱晓丹云南省玉溪市玉溪第一中学

随着新课程改革在高中阶段的全面推行和信息技术的不断发展，在构建高中各学科有效课堂的教育教学中，微课成为了有效的辅助手段。微课能丰富高中课堂，也能有效促进学生自主学习。由于微课具有主题突出、指向明确、短小精悍、使用方便... 详细信息

随着新课程改革在高中阶段的全面推行和信息技术的不断发展，在构建高中各学科有效课堂的教育教学中，微课成为了有效的辅助手段。微课能丰富高中课堂，也能有效促进学生自主学习。由于微课具有主题突出、指向明确、短小精悍、使用方便等特点，能有效帮助学生深入理解相关知识的重难点。所以，微课在培养学生关键能力、构建有效课堂等方面发挥着重要作用。本文从微课的特点出发，针对高中教学中学生和教师这两大群体的需求特点，提出微课在高中教育教学中的应用策略。

关键词：微课高中教学应用研究

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县域普通高中发展提升策略研究

教学管理与教育研究 2024年第14期9卷 52-54页

作者：杨万广云南省开远市第一中学 661600

振兴县域普通高中教育,学校管理者要顺应时代发展趋势,坚持深化教育改革。本文聚焦县域普通高中发展提升,提出加强学校顶层设计、提升统筹管理层级、全面深化教育改革等措施,打造特色校园文化,提高学校管理质量,不断提升教育质量,有效... 详细信息

振兴县域普通高中教育,学校管理者要顺应时代发展趋势,坚持深化教育改革。本文聚焦县域普通高中发展提升,提出加强学校顶层设计、提升统筹管理层级、全面深化教育改革等措施,打造特色校园文化,提高学校管理质量,不断提升教育质量,有效推动学校健康、稳定、可持续发展。

关键词：县域普通高中发展提升实施策略