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浅谈“双减”政策下初中英语词汇教学策略

中学生英语 2024年第6期 37-38页

作者：卢芸云南省昭通市昭阳区第二中学

要掌握一门语言,词汇是根本的构成要素,人们的交流、活动等都是通过由词汇构成的语句来实现,词汇也是提高学生语言运用能力的前提,是初中英语教学的重要环节,也是教学中棘手的部分,学生词汇量直接影响语言学习的成败和交际运用能力。传...

要掌握一门语言,词汇是根本的构成要素,人们的交流、活动等都是通过由词汇构成的语句来实现,词汇也是提高学生语言运用能力的前提,是初中英语教学的重要环节,也是教学中棘手的部分,学生词汇量直接影响语言学习的成败和交际运用能力。传统的词汇教学法已不能完全适合新课标的发展。在当前的“双减”政策和新课改下,如何帮助学生有效学习,从而激发词汇学习兴趣,这是本文探讨的主题。本文根据自身教学实践,结合当前形势,简要分析,谈谈如何在初中英语教学中实现有效的词汇教学。

关键词：

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新高考背景下高中语文有效阅读教学研究

高考 2024年第3期 6-8页

作者：罗代华云南省昭通市永善县溪洛渡高级中学云南昭通657000

随着新高考政策的深入落实,语文试卷中的阅读分值大幅度提高,如何有效提升语文阅读教学有效性,成为广大教师需要深入研究和探索的重要课题。为了满足新高考改革提出的“阅读内容丰富化、阅读目标思维化、阅读形式多元化”要求,需要语文... 详细信息

随着新高考政策的深入落实,语文试卷中的阅读分值大幅度提高,如何有效提升语文阅读教学有效性,成为广大教师需要深入研究和探索的重要课题。为了满足新高考改革提出的“阅读内容丰富化、阅读目标思维化、阅读形式多元化”要求,需要语文教师采用问题探究、创设情境、沉浸体验等方式,充分激发学生的学习兴趣,使学生在潜移默化中熟练掌握阅读技巧和方法,提高语文教学有效性。因此,文章将从新高考对高中语文阅读教学提出的全新要求展开研究,并归纳几点行之有效的教学策略,旨在为学生更好地适应新高考模式奠定基础。

关键词：新高考高中语文阅读教学有效性

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基于生命周期模型的民族中学图书馆阅读推广效果评价

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第2期 0044-0048页

作者：普玉仙云南省玉溪市民族中学云南玉溪653100

图书馆是民族中学教育支柱之一,是学校书刊情报资料中心。随着民族中学学生对知识阅读需求不断增多,图书馆阅读推广活动成为亟待解决问题。近年来,图书馆阅读推广凭借丰富资源、专业技术和完善体系等独特优势成为民族中学学生阅读的中... 详细信息

图书馆是民族中学教育支柱之一,是学校书刊情报资料中心。随着民族中学学生对知识阅读需求不断增多,图书馆阅读推广活动成为亟待解决问题。近年来,图书馆阅读推广凭借丰富资源、专业技术和完善体系等独特优势成为民族中学学生阅读的中坚力量。在“全民阅读,青少年先行”号召下,各民族中学阅读推广活动在图书馆界逐步实现快速发展阶段。鉴于此,针对民族中学图书馆阅读推广效果为研究目标,基于生命周期模型和文献调查与案例分析构建出活动效果评价指标,并借助德尔菲法确定指标,使用变异系数法得到指标权重。根据指标权重整合民族中学图书馆绩效评价理论与评价体系,为图书馆对民族中学学生阅读推广活动效果评价提供参考依据。

关键词：生命周期模型民族中学中学图书馆阅读推广

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中学化学方程式记忆策略的实践与探索

求知导刊 2024年第12期 38-40,43页

作者：李文平云南省昭通市绥江县职业高级中学

在化学教学实践中,教师应教给学生一些科学的记忆策略,确保学生对化学知识的有效记忆。基于调查研究、教学实践等途径,阐述实验现象记忆、归类记忆、联想记忆、知识网络记忆等记忆策略,探索如何使学生在记忆化学方程式这一特殊化学用语... 详细信息

在化学教学实践中,教师应教给学生一些科学的记忆策略,确保学生对化学知识的有效记忆。基于调查研究、教学实践等途径,阐述实验现象记忆、归类记忆、联想记忆、知识网络记忆等记忆策略,探索如何使学生在记忆化学方程式这一特殊化学用语的过程中发挥主观能动性,减轻学习负担,旨在提高学生记忆效率,提升化学教学质量。

关键词：化学教学化学方程式记忆策略

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生活化视域下的初中数学情境融合教学——以“一元二次函数”的教学为例

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新课程 2024年第17期 101-103页

作者：吕吉波云南省昭通市昭阳区第二中学

随着教育改革的不断深入，初中数学教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。情境融合教学将抽象的数学知识与实际生活情境相结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。特别是在“一元二次函数”这一重要知识点的教学中，教师通...

随着教育改革的不断深入，初中数学教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。情境融合教学将抽象的数学知识与实际生活情境相结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。特别是在“一元二次函数”这一重要知识点的教学中，教师通过创设生动的生活情境，引导学生从实际问题出发探索一元二次函数的性质和应用，不仅能够帮助学生深入理解数学概念，还能够培养学生的数学应用能力和创新思维。因此，本文结合具体案例，详细阐述生活化视域下初中数学情境融合教学的过程与效果。

关键词：

来源：博看期刊

“双减”背景下初中语文名著阅读作业有效性研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0171-0174页

作者：柴玉琴云南省临沧市民族中学云南临沧677000

随着“双减”政策的提出,初中语文教育正面临着一个重新审视和调整的重要阶段。在降低学生学业负担与提高教育质量这一双重目标的指导下,初中语文名著阅读作业应该如何设计是现阶段初中语文教师研究的焦点问题。“双减”语境下初中语文... 详细信息

随着“双减”政策的提出,初中语文教育正面临着一个重新审视和调整的重要阶段。在降低学生学业负担与提高教育质量这一双重目标的指导下,初中语文名著阅读作业应该如何设计是现阶段初中语文教师研究的焦点问题。“双减”语境下初中语文名著阅读作业有效性的研究既注重学生学业负担的降低,又致力于创新教学策略与作业设计,以便于学生能够在享受学习语文的乐趣中不断提高自己,最终为学生终生学习、全面发展打下坚实基础。文章深入探讨了“双减”背景下初中语文名著阅读作业的有效性策略,其目的在于提升语文阅读教学效率、助力学生养成良好思维品质、进而推动初中生语文核心素养养成。

关键词： “双减”背景初中语文名著阅读作业设计

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初中英语多模态阅读教学模式实践探究

中学生英语 2024年第18期 19-20页

作者：卢芸云南省昭通市昭阳区第二中学

多模态是指人类通过视觉、听觉、嗅觉等感官，系统地与外部环境之间的互动。作为一种全新教学模式的多模态教学模式是通过借助网络资源等各种不同教学工具来充分调动学生的感官，高效实现信息的输入和输出，增强记忆率，激发学习兴趣的...

多模态是指人类通过视觉、听觉、嗅觉等感官，系统地与外部环境之间的互动。作为一种全新教学模式的多模态教学模式是通过借助网络资源等各种不同教学工具来充分调动学生的感官，高效实现信息的输入和输出，增强记忆率，激发学习兴趣的模式，也是信息技术与英语学科的深度融合。该模式要求将听觉模式、视觉模式、嗅觉模式、触觉模式等充分融合并运用到实际教学活动中，提倡教学方式多样性，使教学内容和形式更为多元化，更丰富多彩，从而达到提高学习效率和提升教学效果的目的。本文就如何将多模态教学模式运用到初中英语阅读教学中进行探讨。

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双向互动教学模式在初中英语课堂中的应用探究

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中学生英语 2024年第14期 111-112页

作者：卢芸云南省昭通市昭阳区第二中学

随着新课改的全面实施和不断深入，探索初中英语课堂教学的新途径已迫在眉睫，其核心是培养人的创新精神、终生学习和实践的才能。“双向互动”—作为一种新型教学模式顺应时代应运而生。它替代了传统教学的单调无趣，突显学生的主体地...

随着新课改的全面实施和不断深入，探索初中英语课堂教学的新途径已迫在眉睫，其核心是培养人的创新精神、终生学习和实践的才能。“双向互动”—作为一种新型教学模式顺应时代应运而生。它替代了传统教学的单调无趣，突显学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，既活跃了课堂，又促进师生关系的和谐，推动英语教学的跨越式发展，最终达到优化课堂效果的目的。双向互动教学模式是老师通过多媒体等各种不同教学手段，结合教学内容创设情景，鼓励学生通过组内竞争和合作的双向互动进行学习；也是师生共同参与教学，相互探讨，相互交流和学习，相互思维，相互碰撞，从而进行有效的教与学的相互影响，相互活动的过程。在这个过程中，教师通过适当的点拨，引导学生自主学习，并帮助他们学会发现问题、分析问题、解决问题的教学模式。这种模式符合新课改和新课标的要求，

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怎样指导学生解读小说中的人物形象

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 31-32页

作者：田浩云南省昭通市第一中学

人物形象是小说的三要素之一，是小说的重要组成部分。作者一般会通过刻画人物形象来揭示社会生活中的一些问题，表现某个主题。在高中阅读教学中，我们要引导学生解读小说中的人物形象，加深其对作品内容的理解，培养其阅读能力与思维...

人物形象是小说的三要素之一，是小说的重要组成部分。作者一般会通过刻画人物形象来揭示社会生活中的一些问题，表现某个主题。在高中阅读教学中，我们要引导学生解读小说中的人物形象，加深其对作品内容的理解，培养其阅读能力与思维能力。下面，笔者就来举例谈一谈。一、引导学生概括人物形象的特征一些语文教师在小说阅读教学中会引导学生分析人物形象的外貌特点和性格特点，以此来加深学生对人物形象的了解。其实，要引导学生了解一个人，仅让他们把握其在外貌与性格上的特点是不全面的。

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