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浅析在高中历史课堂中落实时空观念的教学策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0092-0095页

作者：许天阳云南省怒江州泸水市第一中学云南怒江673199

时空观念主要是指历史时序以及历史地理观念,通过特定的时间和空间表达方式对历史事件进行观察,并认识其特征。时空观念是在学习历史的过程中对时间和空间形成的综合认知,是历史核心素养的重要组成部分。培养学生的时空观念能够帮助学... 详细信息

时空观念主要是指历史时序以及历史地理观念,通过特定的时间和空间表达方式对历史事件进行观察,并认识其特征。时空观念是在学习历史的过程中对时间和空间形成的综合认知,是历史核心素养的重要组成部分。培养学生的时空观念能够帮助学生掌握历史发展规律,认识历史的本质。所以,高中历史教师要重视时空观念的培养,促进学生历史核心素养的提升。

关键词：历史教学时空观念策略探讨

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问题驱动下的高中数学质疑式教学路径探寻

知识文库 2024年第10期40卷 53-55页

作者：李林静云南省怒江傈僳族自治州福贡县第一中学

质疑式教学作为一种激发学生主动学习、探索和批判性思维的教学模式，在高中数学教学中扮演着越来越重要的角色。面对传统教育模式中知识灌输的局限性，质疑式教学以问题为驱动力，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生自我学习和解决问...

质疑式教学作为一种激发学生主动学习、探索和批判性思维的教学模式，在高中数学教学中扮演着越来越重要的角色。面对传统教育模式中知识灌输的局限性，质疑式教学以问题为驱动力，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生自我学习和解决问题的能力。在这一教学路径下，教师不再是知识的单向传播者，而是引导者和协助者，他们通过设计相关的数学问题，引导学生通过讨论、合作和独立思考，逐步掌握数学概念和解题方法。此外，这种教学方式还注重过程的体验，鼓励学生在解题过程中提出疑问和异议，从而不断深化对数学知识的理解。因此，探寻高中数学质疑式教学路径不仅是对教育方法的一种革新，

关键词：

来源：博看期刊

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核心素养视域下高中生物学科学史教学探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0078-0081页

作者：张宏云南省怒江州兰坪县第一中学云南怒江傈僳族自治州671400

生物是自然科学中的重要学科,其学习有助于学生培养正确的生活习惯,对学生的健康生活、终身发展有着重要的意义。高中生物课程本身是对义务教育阶段的进一步拓展,新课程标准要求教学活动以核心素养为宗旨,要求学生能够主动参与到学习中... 详细信息

生物是自然科学中的重要学科,其学习有助于学生培养正确的生活习惯,对学生的健康生活、终身发展有着重要的意义。高中生物课程本身是对义务教育阶段的进一步拓展,新课程标准要求教学活动以核心素养为宗旨,要求学生能够主动参与到学习中,通过自主自发、积极探索的方法学习生物知识,从而培养学生的科学思维,形成积极主观的学科态度。文章通过课堂教学和科学实践深入探讨如何培养学生的核心素养。

关键词：生物教学核心素养策略探讨

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学科素养背景下高中数学高考一轮复习策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0009-0012页

作者：和志宏云南省兰坪县第一中学云南怒江671400

高中数学学科素养是高考数学的基础,对于高考一轮复习来说,掌握好数学学科素养是非常重要的。巩固基础知识是提升数学学科素养的基础。高中数学知识的学习是一个渐进的过程,基础知识的扎实与否直接影响到后续知识的理解与应用。所以,学... 详细信息

高中数学学科素养是高考数学的基础,对于高考一轮复习来说,掌握好数学学科素养是非常重要的。巩固基础知识是提升数学学科素养的基础。高中数学知识的学习是一个渐进的过程,基础知识的扎实与否直接影响到后续知识的理解与应用。所以,学生在高考一轮复习中,要着重复习课本中的基础知识,做到心中有数、信手拈来。只有基础扎实,才能够应对更加复杂的数学问题。只有理解了数学概念和思想方法,才能够在解题过程中灵活运用,找到最佳的解题路径。本文将从知识点的掌握、解题方法的培养以及练习策略的制订等方面提出一些对策,巩固和提升学习成绩,帮助学生在高考中取得好成绩。

关键词：学科素养高中数学一轮复习

饲喂塑料对4种昆虫幼虫生长与肠道微生物的影响

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微生物学报 2024年第11期 4319-4337页

作者：胡佳辰刘光玲黄石涛李子俊张洪波冯俊娜熊德玉张瑜瑜莫丽玲孔云虹夏云昆明学院农学与生命科学学院云南省昭通市彝良县第一中学

塑料污染是全球最关注的环境问题之一，目前利用昆虫肠道微生物降解塑料是解决塑料污染的新举措，昆虫肠道微生物菌群在塑料降解过程中起重要作用，但对昆虫取食塑料后肠道中微生物群落的组成和动态还缺乏了解。【目的】探究取食塑料对... 详细信息

塑料污染是全球最关注的环境问题之一，目前利用昆虫肠道微生物降解塑料是解决塑料污染的新举措，昆虫肠道微生物菌群在塑料降解过程中起重要作用，但对昆虫取食塑料后肠道中微生物群落的组成和动态还缺乏了解。【目的】探究取食塑料对4种昆虫幼虫生理指标以及肠道微生物的组成和动态的影响。【方法】将聚苯乙烯塑料泡沫(polystyrene,PS)、聚乙烯塑料(polyethylene, PE)和麦麸(对照)作为唯一碳源分别饲喂大麦虫、黄粉虫、黑粉虫和大蜡螟，采用荧光原位杂交技术对4种幼虫肠道微生物菌群进行动态监测，并比较了它们的生理指标和肠道菌群的关联。【结果】四种昆虫在取食PS和PE后，体重和体长的增长幅度都显著低于麦麸对照组；取食PS的黄粉虫和大麦虫的存活率比取食PE的分别高25.33%和11.75%;4种昆虫肠道中微生物优势细菌菌群为厚壁菌门(Firmicutes，丰度16.98%–54.93%)、变形菌门(Proteobacteria)中的β-变形菌纲(Betaproteobacteria，丰度5.91%–39.34%)和γ-变形菌纲(Gammaproteobacteria，丰度4.62%–30.86%)以及古菌(Euryarchaeota，丰度9.99%–58.05%)【结论】除厚壁菌门和变形菌门外，古菌也是啮食PE和PS的大麦虫、黄粉虫、黑粉虫和大蜡螟幼虫肠道中的主要菌群。昆虫肠道中主要微生物菌群的丰度随时间呈动态变化，并受塑料类型以及昆虫种类的影响。大麦虫和黄粉虫的体重和体长与肠道微生物菌群显著相关。

关键词：大麦虫黄粉虫黑粉虫大蜡螟荧光原位杂交技术聚苯乙烯聚乙烯肠道菌群

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基于“双减”背景的小学高段语文作业优化设计研究

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考试周刊 2024年第29期 41-44页

作者：田珍美云南省怒江州兰坪县翠屏街道第一完全小学

语文作业在学科教学中扮演着至关重要的角色，直接关系到学生的学业发展和全面素养的培养。为了减轻学生的学业压力，促进素质教育的实施，教育部门出台了“双减”政策。在这一大背景下，迫切需要对小学高段语文作业进行优化设计。文章... 详细信息

语文作业在学科教学中扮演着至关重要的角色，直接关系到学生的学业发展和全面素养的培养。为了减轻学生的学业压力，促进素质教育的实施，教育部门出台了“双减”政策。在这一大背景下，迫切需要对小学高段语文作业进行优化设计。文章旨在深入分析“双减”政策的要求，结合语文学科的特点，探讨科学而有效的小学高段语文作业优化设计方法。

关键词： “双减”政策小学高段语文作业设计优化策略

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浅议新技术环境下公共图书馆的阅读推广工作

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第10期 0047-0050页

作者：杨晓燕怒江州福贡县图书馆云南怒江傈僳族自治州533323

在当今飞速发展的新技术环境下,公共图书馆的阅读推广工作面临着前所未有的机遇与挑战。创新科技的广泛应用,为传统图书馆的服务模式注入了新活力,通过数字化资源、社交媒体互动、虚拟现实体验等手段,提升了读者的参与感和互动性。文章... 详细信息

在当今飞速发展的新技术环境下,公共图书馆的阅读推广工作面临着前所未有的机遇与挑战。创新科技的广泛应用,为传统图书馆的服务模式注入了新活力,通过数字化资源、社交媒体互动、虚拟现实体验等手段,提升了读者的参与感和互动性。文章旨在浅议新技术背景下公共图书馆的阅读推广工作,从多媒体资源整合、智能推荐系统和线上阅读社区建设等方面探讨其实践与效果,总结成功案例并提出可行性建议,以期为公共图书馆在数字时代的转型与发展提供参考。

关键词：新技术环境公共图书馆阅读推广

小学数学课程中理解与传承传统文化的策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 55-57页

作者：李仙芝云南省怒江州兰坪县翠屏街道第一完全小学

中国是历史悠久的文明古国，将传统文化渗透在学科教学中，是培养学生正确文化观念的重要举措。数学学科中包含丰富的传统文化元素，将小学数学作为传统文化教育的重要载体，可使学生在提升数学水平的基础上，形成弘扬传统文化的意识，... 详细信息

中国是历史悠久的文明古国，将传统文化渗透在学科教学中，是培养学生正确文化观念的重要举措。数学学科中包含丰富的传统文化元素，将小学数学作为传统文化教育的重要载体，可使学生在提升数学水平的基础上，形成弘扬传统文化的意识，担负文化传承的责任。文章简要分析传统文化与小学数学课程融合的重要性和基本原则，并结合人教版四年级教材内容，通过实际案例，研究小学数学课程中理解与传承传统文化的方法，以期推动小学数学教学工作的改革。

关键词：小学数学传统文化文化理解文化传承

中华优秀传统文化渗透在小学数学课堂教学中的策略探究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 61-63页

作者：杨正梅云南省怒江州兰坪县翠屏街道第一完全小学

将小学数学与传统文化相互融合，在数学课堂上进行课外知识的拓展，是传播中华优秀传统文化的有效途径。小学数学教材中蕴藏着丰富的传统文化素材，教师在进行教学设计时，要最大限度利用传统文化，开发数学课程的育人功能，提高数学教... 详细信息

将小学数学与传统文化相互融合，在数学课堂上进行课外知识的拓展，是传播中华优秀传统文化的有效途径。小学数学教材中蕴藏着丰富的传统文化素材，教师在进行教学设计时，要最大限度利用传统文化，开发数学课程的育人功能，提高数学教学的有效性。为更好地促进中华传统文化与小学数学的深度融合，本文深度挖掘数学教材中的传统文化素材，开发、整合和利用传统文化教育资源，在此基础上充分发挥中华优秀传统文化的育人功能。

关键词：中华传统文化小学数学渗透