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快乐作文 2024年第Z4期 68-69页

作者：张如意山东省阳信县劳店镇中学

盼望着,盼望着,雪花来了,冬天的脚步近了!在翘首期盼中,我们心心念念的寒假终于到来了!至于寒假为何比暑假更令我们期待,我想说:因为寒假有春节,我们理所当然地有了更多玩耍的时间!还等什么?直接晒一波寒假乐事吧!

关键词：

以校园活动推动非物质文化传承的策略研究——以山东胡集书会为例

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现代教育 2024年第4期 92-95页

作者：刘景莲山东省惠民县胡集镇中学

胡集灯节书会也叫胡集书会,最初是形成于民间的一种自发曲艺活动。作为国家级非物质文化遗产,胡集书会在漫长发展历程中不断创新,成为一个集书法、戏曲、曲艺、剪纸于一体的民间文化品牌。它在演出形式、艺术表现、文化内涵等方面具有... 详细信息

胡集灯节书会也叫胡集书会,最初是形成于民间的一种自发曲艺活动。作为国家级非物质文化遗产,胡集书会在漫长发展历程中不断创新,成为一个集书法、戏曲、曲艺、剪纸于一体的民间文化品牌。它在演出形式、艺术表现、文化内涵等方面具有鲜明的特点,得到了广大观众的关注和喜爱。利用校园活动推广和发展胡集书会,不仅可以培养学生的民族文化自信和文化认同感,而且有利于保护和传承民族文化瑰宝,是当代黄河文化发展中的一个重要课题。

关键词：胡集书会非物质文化校园活动

“互联网+”背景下初中生物实验教学常见问题与改进策略

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中国新通信 2024年第8期26卷 209-211,208页

作者：郭敬华山东省惠民县大年陈镇中学

随着互联网技术的不断发展,其应用已经深入到社会各个领域。在初中生物实验教学中,应用互联网技术不仅可以优化教学资源的配置,而且还可以提高学生学习的积极性。然而,就目前而言,初中生物实验教学中互联网技术的应用还存在一些问题。... 详细信息

随着互联网技术的不断发展,其应用已经深入到社会各个领域。在初中生物实验教学中,应用互联网技术不仅可以优化教学资源的配置,而且还可以提高学生学习的积极性。然而,就目前而言,初中生物实验教学中互联网技术的应用还存在一些问题。本文首先探讨了“互联网+”时代下初中生物实验教学的新变化,之后分析互联网技术应用于初中生物实验教学中存在的问题,最后提出了相应的改进措施。

关键词：互联网生物实验教学方法

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信息技术在初中道德与法治教学中的运用

中国新通信 2024年第17期 224-226页

作者：刘玉勤山东省无棣县车王镇中学

随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益深入。在初中道德与法治教学中，信息技术的应用不仅为课堂注入了新的活力，更在情感教育方面发挥了巨大作用。还能够帮助教师生动呈现道德与法治的实例，激发学生的情感共鸣，提升他们... 详细信息

随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益深入。在初中道德与法治教学中，信息技术的应用不仅为课堂注入了新的活力，更在情感教育方面发挥了巨大作用。还能够帮助教师生动呈现道德与法治的实例，激发学生的情感共鸣，提升他们对知识的理解和应用能力。这种教学方式不仅提高了课堂教学质量，更有效地培养了学生的学科素养和情感认同。本文旨在探讨信息技术在初中道德与法治教学中的应用优势，并分析其在情感教育方面的实践效果。

关键词：信息技术初中道德与法治教学

网络平台支持下的初中化学课程教学分析——以ForClass网络平台为例

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中小学电教 2024年第09期 63-65页

作者：李飞松桃苗族自治县大坪场镇中学

化学是初中生新接触的一门学科，对于培养学生科学思维及逻辑思维具有重要作用。将化学课程结合网络平台进行线上线下混合式教学，彻底打破学生学习时空限制，提高教学效率。为此，本文通过分析在初中化学课堂上引进ForClass网络平台辅... 详细信息

化学是初中生新接触的一门学科，对于培养学生科学思维及逻辑思维具有重要作用。将化学课程结合网络平台进行线上线下混合式教学，彻底打破学生学习时空限制，提高教学效率。为此，本文通过分析在初中化学课堂上引进ForClass网络平台辅助教学，提出几项可行性较高的教学策略。经过教学验证发现，ForClass网络平台融于教学后，不仅教师创新了教学形式，同时也帮助学生深度理解化学知识，最终为全面打造高效化学课堂奠定基础。

关键词： ForClass网络平台初中化学课程辅助教学

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回归定义明层次紧抓本质证切线

中学数学 2024年第14期 34-35页

作者：黄晶甘肃省泾川县汭丰镇中学

学习“圆”,离不开证明圆的切线.理解圆的切线的定义，对掌握圆的切线的证明方法至关重要，这是因为回归定义可抓住定义中的关键词，为切线证明提供思路.本文中从一道2022年的中考真题出发，探讨如何在回归定义的基础上证明圆的切线，... 详细信息

学习“圆”,离不开证明圆的切线.理解圆的切线的定义，对掌握圆的切线的证明方法至关重要，这是因为回归定义可抓住定义中的关键词，为切线证明提供思路.本文中从一道2022年的中考真题出发，探讨如何在回归定义的基础上证明圆的切线，并尝试总结圆的切线的证明方法.

关键词：定义本质圆切线

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运用评价量表促进思维发展

中学语文教学参考 2024年第23期 20-22页

作者：张如意阳信县劳店镇中学山东滨州251802

依据新课标倡导的“教-学-评”一体化意识,教师需要科学选择评价方式,合理使用评价工具,促进学生思维发展。在自主学习、合作学习、汇报展示三个学习阶段,恰当地运用评价量表是一种值得尝试的评价途径。

关键词：评价量表教学评价 “教-学-评”一体化

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初中班主任德育中激励策略分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0074-0077页

作者：寇井波东平县斑鸠店镇中学山东泰安271512

激励策略包括奖励和认可、目标设定、鼓励和支持以及个性化关怀。奖励和认可通过表扬和奖励出色品德表现的学生,激发其他学生的努力。目标设定可以帮助学生明确学习方向,激发自我驱动力。鼓励和支持让学生相信自己的潜力和能力,更积极... 详细信息

激励策略包括奖励和认可、目标设定、鼓励和支持以及个性化关怀。奖励和认可通过表扬和奖励出色品德表现的学生,激发其他学生的努力。目标设定可以帮助学生明确学习方向,激发自我驱动力。鼓励和支持让学生相信自己的潜力和能力,更积极地参与德育活动。个性化关怀通过了解学生需求和困难,给予针对性帮助和支持。初中班主任应合理运用激励策略,激发学生的学习动力和积极参与,培养良好品德和行为习惯。本文讨论了初中班主任在德育中采用的激励策略,并强调了这些策略对学生学习动力、积极参与以及品德和行为习惯的培养的重要性。

关键词：德育激励策略奖励和认可目标设定个性化关怀

“1+X”群文阅读教学模式在初中语文教学中的应用研究

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语文教学通讯 2024年第28期1314卷 28-30页

作者：赵志喜台前县孙口镇中学河南濮阳457600

“1+X”群文是教师围绕特定议题,整合课内外阅读资源构筑的完整文本体系。它能推动学生从“某一篇”文本向“某一类”文本拓展,进而把握“某一类”文本的阅读方法和技巧,提升整合和归纳信息的能力;同时也能扩宽学生的阅读范围,增加学生... 详细信息

“1+X”群文是教师围绕特定议题,整合课内外阅读资源构筑的完整文本体系。它能推动学生从“某一篇”文本向“某一类”文本拓展,进而把握“某一类”文本的阅读方法和技巧,提升整合和归纳信息的能力;同时也能扩宽学生的阅读范围,增加学生的阅读储备量。为此,在初中语文教学中,教师应在研读教材的基础上,提炼单元核心概念,整合课内外文本,组成科学合理的“1+X”群文体系,并将单元语文要素融入群文教学目标,借助对比支架和活动支架,引导学生积极进行文本拓展,由此提高语言能力、思维能力和审美能力,将语文核心素养落到实处。

关键词：初中语文 “1+X”群文阅读教学模式应用策略

益阳市安化县东坪镇中学校长刘巩元:每个人的视野都可以很大

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十几岁 2024年第8期 46-49页

作者：白洁(文/图) 邓峥(文/图) 安化县东坪镇中学办公室

刘巩元当初的眼界极“狭”,狭窄到一度不愿意走出生他养他的大山,市里政府部门、县里的学校都没有去,顺从了父母的意愿,在乡下的学校干了十年。

关键词：中学校长东坪镇安化县益阳市政府部门