检索结果-南通市图书馆

作者：黎明云南师范大学

学位级别：硕士

交往焦虑是一种容易给个体造成害怕并且想要逃避社交场合的焦虑。研究指出,大学生越关注他人对自己的肯定和评价,越容易产生交往焦虑,越不容易接受自己（高文凤,丛中,2000）。因此,本研究在探究大学生自我接纳、反刍思维与交往焦虑关系... 详细信息

交往焦虑是一种容易给个体造成害怕并且想要逃避社交场合的焦虑。研究指出,大学生越关注他人对自己的肯定和评价,越容易产生交往焦虑,越不容易接受自己（高文凤,丛中,2000）。因此,本研究在探究大学生自我接纳、反刍思维与交往焦虑关系的基础上,进一步检验运用焦点解决短期治疗进行团体辅导干预训练,帮助大学生接受自身的一切,进而减少自己的交往焦虑。本研究包含两部分:研究一对大学生的自我接纳、反刍思维与交往焦虑进行测量,对比不同大学生群体在这三个心理变量上的差异,并分析三个变量之间的关系。采用自我接纳问卷（SAQ）、反刍思维量表（RRS）和交往焦虑量表（IAS）,收集几个高校900多名学生的数据。研究二旨在探究焦点解决短期治疗的团体辅导训练对大学生自我接纳、反刍思维与交往焦虑的干预作用。选取研究一中交往焦虑量表（IAS）总分在45分以上的个体,综合评估个体参与的主观意愿以及基本情况,并征得个人同意,最终筛选出自愿参加团体活动,并且交往焦虑得分较高的大学生被试24名。随机分配入实验组12名和对照组12名。对12名实验组大学生进行为期8周8次,每次90分钟的团辅干预,而对照组则不接受实验处理。根据前后测指标的统计比较,对实验效应进行评估。本研究发现:（1）自我接纳显著负向预测交往焦虑;（2）反刍思维在自我接纳与交往焦虑之间起到部分中介作用;（3）通过自我接纳的团体辅导干预能够提高大学生的自我接纳,降低大学生的社交焦虑。本研究的结果能够为解释自我接纳对大学生交往焦虑的影响及其作用机制提供实证参考,对干预和改善大学生交往焦虑问题,促进其身心健康发展有一定的启示意义。

关键词：大学生反刍思维自我接纳交往焦虑焦点解决短期治疗

乡村振兴背景下优化西藏亚东县边境旅游业发展政策研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村振兴背景下优化西藏亚东县边境旅游业发展政策研究

作者：朱国梅云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于科学探究的高中物理表现性评价设计研究

基于科学探究的高中物理表现性评价设计研究

作者：赵高森云南师范大学

学位级别：硕士

在核心素养理念下,高中物理学习评价是基于物理学科核心素养的评价。具体的讲,就是通过创设真实问题情境、采用主体多元、方式多样的评价方式来推断学生物理学科核心素养发展情况的评价。表现性评价是通过观察学生在具体情境中解决问题... 详细信息

在核心素养理念下,高中物理学习评价是基于物理学科核心素养的评价。具体的讲,就是通过创设真实问题情境、采用主体多元、方式多样的评价方式来推断学生物理学科核心素养发展情况的评价。表现性评价是通过观察学生在具体情境中解决问题的“实作表现”,进而推断学生高阶能力发展水平的评价。对比高中物理学习评价和表现性评价,发现二者在评价方式、评价内涵是相契合的,这表明通过表现性评价促进学生物理学科核心素养的发展是可行并具有现实意义的。“评价目标、表现性任务、评分规则”是表现性评价的核心三要素,也是表现性评价设计中需要突破的难点。为解决上述难点,本研究在明确了表现性评价内涵的基础上,立足高中物理学科核心素养,结合国内外表现性评价的研究成果,构建了高中物理表现性评价设计框架,着重阐述了设计依据和设计流程。在设计流程部分,深入阐述了“确定评价目标、设计表现性任务、制定评分规则”三个核心步骤。尤其对“开发评分规则”这一步骤,研究者从评分工具的选择和评分规则标准的建立两个角度,在国内外现有研究基础上,通过多方比较、深入论证,提出了本研究的评分工具采用核查表和评分量表两种形式,评分量表使用“3水平”标准,并构建了高一学生科学探究能力评分量表。依据本研究的设计框架,研究者基于科学探究视角,选取“胡克定律”和“实验:探究加速度和质量、力的关系”两部分内容,进行表现性评价设计。本研究丰富和扩展了高中物理表现性评价设计的理论研究,对高中物理教育工作者熟悉并运用表现性评价有一定的参考价值,对推动表现性评价进入教学课堂,培养和发展学生物理学科核心素养有一定的研究意义和应用前景。

关键词：表现性评价表现性评价设计科学探究高中物理

信息化对高中语文课外阅读的负面影响研究——以宾川县第三中学为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化对高中语文课外阅读的负面影响研究——以宾川县第三中学为...

作者：袁馨云南师范大学

学位级别：硕士

随着语文核心素养的提出,以及新《课标》中对阅读量、阅读范围的要求,课外阅读已然成为高中语文教学的重要组成部分。在信息化的时代背景下,信息技术正深刻地影响着人们的阅读方式,其中也不免出现一些负面影响。对地方高中生利用信息技... 详细信息

随着语文核心素养的提出,以及新《课标》中对阅读量、阅读范围的要求,课外阅读已然成为高中语文教学的重要组成部分。在信息化的时代背景下,信息技术正深刻地影响着人们的阅读方式,其中也不免出现一些负面影响。对地方高中生利用信息技术课外阅读的现状进行调查,可以促使高中生在课外正确利用信息技术去阅读,能引起学校、家长、教师等多方力量的重视,还能为提升高中生的语文课外阅读质量提供理论依据。本文以宾川县第三完全中学的学生为研究对象,首先通过观察、问卷调查和访谈等方式了解高中生课外阅读的实际情况,然后总结高中生利用信息技术课外阅读的负面影响并对成因进行分析,进而提出具体的建议,研究分为四个部分:绪论部分。包括选题缘由、研究目的和研究意义、国内外的相关研究、核心概念界定以及研究方法等方面。第一章主要通过查阅文献,总结信息化时代背景下课外阅读的发展概况。包括信息化时代课外阅读的发展趋势,信息化时代课外阅读的优势与弊端,信息化时代提高学生课外阅读效果的理论依据。第二章通过调查信息化时代高中生语文课外阅读的现状,分析信息化对高中语文课外阅读的负面影响。先对宾川三中学生进行问卷调查,再对该校师生进一步访谈,总结出信息技术对学生课外阅读的负面影响及成因。第三章是对策和建议部分,也是本次研究的重点。主要从教师的角色出发,探讨消除信息技术对高中生课外阅读的负面影响,提升高中生课外阅读质量的有效途径。

关键词：信息化高中语文课外阅读负面影响

基于生成和历时的日语否定词研究——兼与汉语比较

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于生成和历时的日语否定词研究——兼与汉语比较

作者：王一鸣云南师范大学

学位级别：硕士

本研究批判了普通语言学对历时与共时区分的缺陷,以及在传统的描写性语法中,将不适合从时间平面视角研究的语法现象排除在外的倾向。本研究采用重视语言能力的生成语法的观点,重点关注日语否定表达的句法结构。日语中存在否定词的多重系... 详细信息

本研究批判了普通语言学对历时与共时区分的缺陷,以及在传统的描写性语法中,将不适合从时间平面视角研究的语法现象排除在外的倾向。本研究采用重视语言能力的生成语法的观点,重点关注日语否定表达的句法结构。日语中存在否定词的多重系统,同时受到古代日语的影响。本文参考传统描述性语法,语法史,生成语法及国内否定词方面文献,采用生成语法的分析方法,研究日语否定词在历时变化中不变的部分。同时,展开与汉语的对比研究。本研究首先简要介绍了古代日语与汉语的否定词的种类、语法和演变。日语的否定词基本从“ぬ”发源,与其它成分发生融合并产生了“ず”“ざり”“なし”。汉语的否定词从词性来看,包括副词“不”“弗”“毋”“勿”“未”“否”,动词“无”“亡”,代词及副词“莫”,系词“非”,介词“微”。与日语不同,汉语不具有明显的演变轨迹。其次,以汉语及英语为参照,本研究对日语的否定句式进行分析。首先确定了日语的否定词在“态”与“时”的成分之间的位置。其后对日语否定句式的谓语?要素进行移动、插入等操作,明确了古代日语的否定助词在文中与现代日语具有基本相同的句式。也就是说,否定的助动词与“时”的成分之间具有紧密联系。这个紧密关联的[Neg-I]组合中不能插入其它成分,这也解释了为什么一些日语句子中,不能对表示情态的成分进行否定。最后,本研究总结了文献收集,例句分析等方面的不足。

关键词：否定生成语法古代语历时

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业生涯规划教育融入高中生物学教学的研究

职业生涯规划教育融入高中生物学教学的研究

作者：陈丹云南师范大学

学位级别：硕士

高中阶段是学生树立正确三观、形成职业观念的重要时期,普通高中开展职业生涯规划教育,对学生长远发展有重要意义。随着社会的快速发展,教育的不断改革,更新育人方式满足国家对新型人才的需求。面对更加严峻的就业形势和更高要求的职业... 详细信息

高中阶段是学生树立正确三观、形成职业观念的重要时期,普通高中开展职业生涯规划教育,对学生长远发展有重要意义。随着社会的快速发展,教育的不断改革,更新育人方式满足国家对新型人才的需求。面对更加严峻的就业形势和更高要求的职业岗位,在高中阶段开展职业生涯规划教育势在必行。我国职业生涯规划教育起步较晚,在实施过程中仍有较大压力,学生学业压力大,学校缺乏专业教师团队,家长重视不够。为了让学生发现自身兴趣、特长所在,规划与自身适配的职业,开展职业生涯规划教育具有重要社会意义。本研究结合学科教学,尝试将职业生涯规划教育融入高中生物学教学。研究基于新高考改革,在分析国内外职业生涯规划教育发展状况的前提下,围绕职业生涯规划教育融入高中生物学教学的主题,对昆明市第十中学高一学生开展问卷调查,发现学生虽然对职业生涯规划有期待,但所学课程不能为学生提供满意的信息。针对这一情况,研究依据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,以高中生物教材(人教版)为蓝本,分析整理教材中蕴含的科学家访谈、生物科学史话及与生物有关的行业等职业生涯规划信息资源,筛选教学方法、设计教学方案并将其融入生物课堂。在教学班通过课堂教学、设计课后实践活动等教学实践,教学结束后再次测验,对比前测、后测数据,发现学生在自我认知、职业认知、自我规划和职业规划方面的能力得到了综合提升。研究认为在高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育可切实弥补高中阶段职业规划教育师资缺乏、课时紧张的短板;有助于学生了解和挖掘自我职业倾向,能有效提升学生未来自我规划、职业规划的潜力。

关键词：生物学教学职业生涯规划教育高中生物学

以绘本剧教育活动培养大班幼儿审美想象力的行动研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

以绘本剧教育活动培养大班幼儿审美想象力的行动研究

作者：肖乾雨云南师范大学

学位级别：硕士

审美想象力是幼儿审美能力的重要组成部分,而幼儿园的戏剧教育是实施幼儿审美教育的重要途径。在幼儿园开展的多种形式的艺术活动中,绘本剧教育活动以绘本故事作为学前儿童戏剧教育的内容载体,把绘本与戏剧结合起来,不仅能有效促进幼儿... 详细信息

审美想象力是幼儿审美能力的重要组成部分,而幼儿园的戏剧教育是实施幼儿审美教育的重要途径。在幼儿园开展的多种形式的艺术活动中,绘本剧教育活动以绘本故事作为学前儿童戏剧教育的内容载体,把绘本与戏剧结合起来,不仅能有效促进幼儿语言能力的发展,而且也有助于培养幼儿的戏剧素养,释放他们的艺术潜能,激发其表演欲。幼儿期已经开始具备审美偏爱和模糊的审美标准,也开始简单的审美欣赏活动。幼儿审美教育不仅对幼儿的早期审美心理结构和审美能力有直接影响,而且对幼儿终身的审美态度和兴趣的塑造以及健康人格的发展也有重要作用。本研究试图将绘本剧教育活动运用到幼儿审美想象力的培养之中,探究绘本剧教育活动能否有效培养大班幼儿的审美想象力。本研究采用行动研究的方式,在分析幼儿审美想象力各维度现状水平以及调查幼儿园开展绘本剧教育活动的课程情况的基础上,设计了有针对性的提高幼儿审美想象能力的绘本剧教育活动,通过开展三轮绘本剧教育活动,记录幼儿在活动中审美想象力的具体表现,分析活动的实施过程以及活动中幼儿的表现,并使用量表对行动的效果进行数据分析,根据行动研究的反思确定下一轮行动研究的重点并进行改进和完善。研究以C市W幼儿园中38名大班幼儿为对象,在开展绘本剧教育活动前后,使用幼儿审美想象力评分量表对其审美想象力进行评分,作为反映教育活动实施效果的基础数据。综合整理和分析数据后得出以下结论:第一、绘本剧教育活动能有效培养大班幼儿的审美想象力,即在绘本剧教育活动实施后,幼儿在审美想象的多样性、情感性和丰满性方面有显著发展。第二、提高绘本剧教育活动开展的质量可促使幼儿表现出更多的审美想象。第三、幼儿积累阅读经验、戏剧经验是培养幼儿审美想象力的必要基础,绘本剧活动组织者的戏剧素养是影响幼儿审美想象力的重要因素。第四,在绘本剧教育活动实施后大班幼儿的审美想象力总体提升,但各维度有差异,具体表现为:在绘本剧教育活动实施后,幼儿审美想象力的多样性与情感性发展水平显著高于活动实施前,p=0.000.05。基于研究结果提出如下建议,第一、注重全班幼儿的参与,增强观演幼儿的活动体验;第二、提高自身的戏剧审美素养,重视对绘本剧教育活动的反思;第三、营造轻松的教育氛围,让环境“活”起来;第四、丰富绘本剧教育活动的组织形式,以培养幼儿的审美想象力。

关键词：绘本剧教育活动大班幼儿审美想象行动研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

列宁对唯物辩证法体系的贡献研究

列宁对唯物辩证法体系的贡献研究

作者：乔万里云南师范大学

学位级别：硕士

本文在广泛吸收国内外研究成果的基础上,更加明确、系统的展开这方面的研究,进一步梳理、说明列宁对唯物辩证法体系化的杰出贡献。本文的研究视角侧重于列宁多本著作中关于对黑格尔辩证法的批判与辩证法体系构建的论述,注重各种论述和... 详细信息

本文在广泛吸收国内外研究成果的基础上,更加明确、系统的展开这方面的研究,进一步梳理、说明列宁对唯物辩证法体系化的杰出贡献。本文的研究视角侧重于列宁多本著作中关于对黑格尔辩证法的批判与辩证法体系构建的论述,注重各种论述和观点的阶段性和整体性。绪论中包括了历史及当下唯物辩证法体系化的大致进程与观点,包括目前学界关于列宁对唯物辩证法体系构建的研究,以及研究的方法与创新点。马克思恩格斯对唯物辩证法体系所作出的贡献与奠定的基础。第一章是对列宁对唯物辩证法体系的构想研究。列宁本人对构建辩证法体系的动机一方面是对马克思恩格斯哲学愿望的继承,另一方面是其本人的重视以及来自现实的需要。列宁在对辩证法溯源的过程中,对辩证法本质问题的认识与理解得到了进一步的深化。列宁对辩证法体系的总体框架进行了,以“三要素”为核心,直至扩充为“十六要素”,成为构建唯物辩证法体系的草图。第二章是对列宁关于唯物辩证法思想基本内容的思想研究。列宁从唯物主义的角度出发,对黑格尔的观点进行了批判性改造,揭示了唯物辩证法的物质基础,对唯物辩证法的基本规律进行了论述,其核心——对立统一规律,贯穿于辩证法各项范畴之中。第三章是对“列宁构想”中的唯物辩证法体系应具备的特征的分析。将对立统一规律确立为辩证法的实质与核心是列宁在这方面的重大探索与发展成果之一。列宁以此为起点,继而对逻辑学、认识论与辩证法的“三者同一”进行了唯物主义的解读。关于辩证法逻辑层次的分析,从辩证法的叙述方式——抽象上升至具体,及辩证法内容和构建形式的角度,对列宁关于辩证法体系化的思想内容进行了分析与论述。

关键词：马克思主义哲学列宁唯物辩证法体系化

基于神经网络的初中数学学科知识图谱构建与应用研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于神经网络的初中数学学科知识图谱构建与应用研究

作者：李昊泽云南师范大学

学位级别：硕士

信息技术的不断进步使得教育教学的各个环节开始向信息化和智能化的方向发展。在人工智能与大数据的驱动下,知识图谱在组织和展示学科体系结构、分析和挖掘学科知识方面的优势愈发凸显,面向智慧教育领域的学科知识图谱的构建及创新应用... 详细信息

信息技术的不断进步使得教育教学的各个环节开始向信息化和智能化的方向发展。在人工智能与大数据的驱动下,知识图谱在组织和展示学科体系结构、分析和挖掘学科知识方面的优势愈发凸显,面向智慧教育领域的学科知识图谱的构建及创新应用已经成为研究热点,具有非常重要的研究意义和应用价值。本文结合数学学科领域需求,全面开展了初中数学学科知识图谱的构建及应用研究。具体研究工作包括以下几个方面:(1)初中数学学科知识数据获取及预处理。本文获取的初中数学学科知识原始数据主要来源于初中数学教科书文本内容和基于Scrapy爬虫技术获得的网络资源,然后依次进行数据清洗、分词以及词性标注等相关数据预处理,完成了后续用于初中数学学科知识抽取的数据集构建。(2)面向非结构化文本的初中数学知识抽取方法研究。针对非结构化文本中三元组提取任务,首先提出基于Bi LSTM-CRF的实体识别模型,其次引入图卷积神经网络(GCN)和注意力机制分别提出了基于注意力引导图卷积神经网络(AGGCN)的关系抽取模型和基于GCN的文本分类模型,实现了初中数学知识三元组的自动提取。实验结果表明提出的模型都能够有效地完成初中数学知识的抽取。(3)初中数学学科知识图谱构建研究。针对不同平台获取的数据的多源性,结合初中数学学科特点,首先设计了一种适用于初中数学学科的本体构建流程并完成初中数学学科知识图谱的模式层构建,然后基于本文提出的初中数学知识抽取模型实现初中数学学科知识图谱的数据层构建,最后使用Neo4j图数据库实现三元组的存储及可视化。(4)基于初中数学学科知识图谱的知识查询平台的设计与构建。基于已构建的知识图谱,本文开发了初中数学知识可视化查询平台,该平台不仅集成了命名实体识别、关系抽取和文本分类等核心功能,还提供了基于知识图谱的知识可视化查询与检索,具有一定的实用价值。

关键词：知识图谱初中数学神经网络知识抽取

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

H装饰公司项目质量管理优化研究

H装饰公司项目质量管理优化研究

作者：徐应勋云南师范大学

学位级别：硕士

装饰装修是建筑工程施工过程中的关键环节,不仅在建筑工程中保证了建筑物的实用性和功能性,同时也提高了建筑物的美观性。随着我国国民经济的快速增长、建筑行业的不断发展,吸引了更多的施工团队参与到装饰装修工程中。传统的装修企业... 详细信息

装饰装修是建筑工程施工过程中的关键环节,不仅在建筑工程中保证了建筑物的实用性和功能性,同时也提高了建筑物的美观性。随着我国国民经济的快速增长、建筑行业的不断发展,吸引了更多的施工团队参与到装饰装修工程中。传统的装修企业在过去的一段时间给人留的印象是入门门槛低,材料因素、施工工艺因素及设计不合理因素导致的工程项目质量问题层出不穷,使得装饰企业在社会口碑不佳。因此国家对当前建筑装饰装修工程提出了更高的质量标准,迫使装饰企业适应市场的优胜劣汰,逐渐告别以往传统的、缺乏质量管理的游击队式的混乱模式,逐渐向规范化、制度化、专业化、强化质量管理的方向发展。这就对现在的装饰行业内的企业提出了更高的要求,对强化装饰企业对施工质量管理的水平就显得迫切和必要。基于此本文选取H装饰公司作为研究对象,对H装饰公司质量管理展开研究。本文基于PDCA循环原理等相关理论,针对H装饰公司的项目质量管理存在的问题采用文献研究法、案例分析法进行全面系统的研究。通过梳理H装饰公司项目质量管理总体概况,分析了项目质量管理出现的问题和原因。针对装修施工中的管理要点,结合实际施工情况展开了分析,最后从管理人员人员岗位和劳务的管理、材料的存放和选用、施工过程中的工艺和技术方面提出了解决问题的优化措施,接着本文又对优化措施提出了有针对性的保障措施。本文的研究通过对H装饰公司起到消除质量管理问题,提升H装饰公司声誉,促进其稳定发展,以期切实有效地提高工程质量,从而增强企业的竞争力和生命力,并对同行业的其他装修装饰企业提供一定的指导作用。

关键词：工程项目质量管理优化措施 PDCA循环原理