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检索条件"机构=云南师范大学物电学院"
2495422 条 记 录,以下是1-10 订阅
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在职初中理教师自主学习现状研究——以云南师范大学物电学院专升本函授生为例
在职初中物理教师自主学习现状研究——以云南师范大学物电学院专...
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作者: 崔新兵 云南师范大学
学位级别:硕士
本文在基础课程改革明确提出了学生要自主学习的背景下,提出了教师要学会自主学习。选取了云南师范大学物电学院的专升本函授生为研究对象,以心理学、教育学为理论基础,采用文献法、问卷法、比较法等研究方法进行研究,旨在了解云南省初... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
云南师范大学体育学院本科生专业理论课堂问题行为研究
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冰雪体育创新研究 2024年 第5期 118-120页
作者: 徐诗喻 云南师范大学体育学院 云南昆明650000
课堂问题行为对学生学习专业理论课有着重要的影响。专业理论课是身为师范类体育专业学生的必修课,但是体育学院本科生普遍对理论学习不重视。绝大多数体育生重术科、轻学科,没有深入地研究本专业,忽视理论课的学习,导致课堂出现问题行... 详细信息
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卷积神经网络结合改进光谱处理方法用于马铃薯病害检测
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光谱学与光谱分析 2024年 第1期44卷 215-224页
作者: 李欣庭 张峰 冯洁 云南师范大学理与电子信息学院 云南昆明650500
针对马铃薯早疫病不同染病时期光谱数据受到杂散光和噪声等因素的干扰,以及波段数众多、数据量大且谱带复杂会对光谱的定量和定性分析产生不利影响,研究9种光谱预处理方法,结合实验结果,将预处理方法进行排列组合,扩展改进为16种光谱预... 详细信息
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云南九大高原湖泊流域人类活动强度对水质的多尺度影响
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湖泊科学 2024年 第2期36卷 430-442页
作者: 张洪森 角媛梅 陈凡 张兆年 徐秋娥 陶妍 云南师范大学地理学部 昆明650500
人类活动强度的空间异质性是理解区域人地关系和生态环境效应的基础。基于云南九大高原湖泊流域2020年土地利用数据,构建不同景观类型的人类影响强度系数,运用GIS空间分析量化流域人类活动强度与空间分异,探讨人类活动强度对水质的影响... 详细信息
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宣泄、失声与缺席:人格结构在短视频场域中的失衡与重构
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现代传播(中国传媒大学学报) 2024年 第8期46卷 124-131页
作者: 杜忠锋 赵俊 云南师范大学传媒学院
在虚拟网络的社交环境中,匿名化的用户能够自由表达观点和想法,这改变了弗洛伊德提出的人格关系结构。在女性自我展示短视频中,本我、自我与超我的平衡关系被打破,呈现出本我宣泄、自我失声和超我缺席的状态。虚拟环境下,自我与超我的... 详细信息
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云南首部电影故事片《洪宪之战》考
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当代电影 2024年 第6期 84-90页
作者: 李淼 云南师范大学传媒学院
关于云南首部电影故事片《洪宪之战》的创制情况说法不一,创作过程复杂曲折,电影胶片虽暂不可考,但依据电影广告、电影新闻、电影本事等资料可以对其基本创制概况、影像情景进行初步的勾勒推断。结合影片创制的发起人、时任云南省长唐... 详细信息
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PIEZO1影响HaCaT细胞的趋电性迁移
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化学与生理进展 2024年 第3期51卷 673-684页
作者: 张桂诚 龚鹏 王一凡 赵三军 云南师范大学生命科学学院 昆明650500
目的伤口中心产生的内源性电场是指导细胞定向迁移促进伤口愈合的重要因子。PIEZO1是机械门控阳离子通道家族成员之一,它参与细胞迁移,影响细胞的趋化迁移,并且受到电压的调节,在伤口愈合过程中发挥重要作用。但PIEZO1是否参与影响电场... 详细信息
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成为文学盟主:李东阳的制度优势、身份转换和文学运作
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四川师范大学学报(社会科学版) 2024年 第3期51卷 159-167,207页
作者: 冯小禄 张欢 云南师范大学学院
李东阳是明代弘治、正德之际一位颇具心术和文术的台阁重臣,其文学盟主之路与官位上升同步。其盟主地位的确立以入阁预机务为标志,然此前亦有较长的苦闷守望期。延承“文归台阁”的制度优势,李东阳不仅写作独属于翰林和阁臣的工作文体,... 详细信息
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重审“中国现代文学史料学”及其概念建构路径
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文学评论 2024年 第5期 68-77页
作者: 付祥喜 云南师范大学学院
“中国现代文学史料学”的命名,至今仍然存在很大分歧。针对产生分歧的主要原因,首先需要区分“史料”与“文献”、“史料学”与“文献学”等学科核心概念,以及中国现代文学史料学与现代文学文献学的异同。在此基础上可提出:作为学术概... 详细信息
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数字化背景下谁更喜欢混合学习?——基于19所院校3449名大学生的调查
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江苏高教 2024年 第6期 67-76页
作者: 张姝 伊继东 云南师范大学信息学院 昆明650500 云南师范大学教育学部 昆明650500
数字化转型背景下,混合学习已成为教育与技术融合的新常态。然而,随着数字技术在高等教育领域的普及,大学生群体内部的“数字鸿沟”逐渐浮现,消极的学习体验阻滞了混合学习质量的提升。精准识别大学生内部的“数字弱势群体”,对提升混... 详细信息
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