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文献类型

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学科分类号

  • 62 篇 教育学
    • 60 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 2 篇 理学
    • 1 篇 化学
    • 1 篇 生物学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 化学工程与技术
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 13 篇 课堂教学
  • 5 篇 高中化学
  • 5 篇 思维能力
  • 4 篇 新课程
  • 4 篇 人教版
  • 3 篇 课程标准
  • 3 篇 主体性
  • 3 篇 学习过程
  • 3 篇 堂课
  • 3 篇 概括能力
  • 3 篇 学习方法
  • 3 篇 米洛斯的维纳斯
  • 3 篇 教学过程
  • 3 篇 离心率
  • 3 篇 实验
  • 3 篇 元素化合物
  • 2 篇 一元二次方程
  • 2 篇 教育理念
  • 2 篇 知识本位
  • 2 篇 书面表达

机构

  • 58 篇 云南师大附中大理...
  • 4 篇 云南师大附中大理...
  • 3 篇 云南师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 建水县第一中学
  • 1 篇 黑龙江省密山市第...
  • 1 篇 云南省广南县第一...
  • 1 篇 安徽省天长市关塘...
  • 1 篇 广东省深圳市育才...
  • 1 篇 湖南省衡阳县第三...
  • 1 篇 湖南省耒阳市第一...
  • 1 篇 黑龙江省大庆市林...

作者

  • 6 篇 李铜
  • 6 篇 罗世翠
  • 2 篇 秦君怡
  • 2 篇 刘永生
  • 2 篇 王振江
  • 2 篇 王利品
  • 1 篇 李美芬
  • 1 篇 肖宇新
  • 1 篇 孙广辉
  • 1 篇 田淑英
  • 1 篇 唐娣
  • 1 篇 杨松柏
  • 1 篇 杨彩军
  • 1 篇 陶达
  • 1 篇 李兆俊
  • 1 篇 赵利菊
  • 1 篇 杨新华
  • 1 篇 徐宏健
  • 1 篇 李灿柔
  • 1 篇 兰小凤

语言

  • 65 篇 中文
检索条件"机构=云南师大附中大理分校大理新世纪中学"
共 65 条 记 录，以下是1-10 订阅
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对“影响化学平衡的因素”同课异构的反思
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化学教学 2012年 第10期 36-38页
作者： 罗世翠 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
记录了两位教师关于＂化学平衡·影响化学平衡的因素＂同课异构教学的片断,并对教学设计进行了比较分析。
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通过解词来看《米洛斯的维纳斯》行文缜密的结构特点
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 16-17页
作者： 陶达 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
词作为语言中能够独立运用的最小的造句单位,也是作者表达思想内容,传递情感的有效载体。同一个词语,在不同的语境中可能有着不同的意思,它甚至带着作者强烈的感情色彩。
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构建班级和谐人际关系初探
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 90-91页
作者： 杨新华 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
校园是社会的有机组成部分,构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。而班级作为学校的基本构成元素,构建和谐班集体自然是构建和谐校园的重要命题。
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提高学生英语写作能力点滴谈
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 40-41页
作者： 孙荩 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
英语写作能力是中学英语语言学习的四大重要技能之一。因此,培养学生具有较强的写作技能是英语教学任务的重要内容之一。《高考考试说明》要求学生能根据所给的提示信息写出80~120词左右的英语短文,内容连贯,文理通顺,无严重的语法错误等。
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立足传统求创新——高中新大纲新教材作文教学实践与探索
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 26-27页
作者： 艾有山 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
作文教学是中学语文教学的薄弱环节,这是当前语文界的共识。传统的作文教学随高考指挥棒指向,渐渐抛弃了多年积淀下来的行之有效的方法。
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如何提高学生的英语写作能力
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 14-15页
作者： 杨彩军 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
写作是用文字表达思维的活动,写作也是语言学习过程中检验学习效果最有效的方法,它可以最大限度地反映语言学习者语言知识的掌握情况。
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对一道证明三角条件恒等式习题的探究
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 70-71页
作者： 赵洪兵 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
恒等式证明在三角函数一章中有着极其重要的作用:熟悉公式,掌握常见性质,提高探索猜想水平,培养逻辑运算能力,体会转化与化归的思想方法等。
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把握教师专业发展思想 探索教师专业发展途径
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 58-59页
作者： 秦君怡 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
教育的发展很大程度上取决于教师队伍水平能力的高低。为适应社会经济和教育发展的需要,适应课程改革对教师提出的要求,教师必须保持积极进取的心态,在学科专业上用心积累。
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提高化学课堂教学效率之我见
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 32-33页
作者： 杨序才 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
新课程教法的特点是要在有限的时间内,提高学生的学科素养和能力品质,而这两种能力的提高是在较熟练掌握各学科基础知识之上形成的,因此,如何充分地利用好课堂有限的时间。
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对课改数学教学的思考
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第6期 95-96页
作者： 刘德银 云南师大附中大理分校大理新世纪中学
课改倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习习惯。
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