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自制“简易化学对比实验演示仪”

实验教学与仪器 2016年第9期33卷 50-50,58页

作者：岳志鹏二十冶综合学校初中分校

注射器具有密封性强、可伸缩性等特点,在中学化学实验中具有常规仪器所不具备的优越性。为此,利用注射器自制“简易化学对比实验演示仪”,并对相关实验进行改进,具有简化实验装置、提升实验功能、减少环境污染、培养学生创新能力的作用。

关键词：注射器化学对比实验演示仪创新

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“以化归,探未来”课堂实录

中小学数学（初中版） 2024年第7期 38-41页

作者：马晓雯张洪艳天津港保税区空港学校(天津一中分校) 300308 天津市和平区教师发展中心 300040

化归思想贯穿数学学习的全过程,是数学中非常重要的思想方法.学生在学习过程中对数学思想的理解和应用,也将影响着对事物的感悟和探索.本节课采用单元整体教学设计,从实际问题出发,引导学生利用化归思想解决方程组问题,既构建了单元知... 详细信息

化归思想贯穿数学学习的全过程,是数学中非常重要的思想方法.学生在学习过程中对数学思想的理解和应用,也将影响着对事物的感悟和探索.本节课采用单元整体教学设计,从实际问题出发,引导学生利用化归思想解决方程组问题,既构建了单元知识之间的内在联系,引领后续知识的学习,同时也深化了对化归思想的理解.

关键词：化归思想课堂实录单元知识理解和应用单元整体教学设计后续知识数学内在联系

闪烁着光芒的眼睛笑成了弯弯月牙——一例班主任对离异家庭男孩正向情绪引导案例

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中学生博览 2024年第12期 30-33页

作者：刘晨北京市育英学校密云分校

2022年,刚踏入初中的小毅表现出的是一个善良、安静的男孩形象,但是没多久,小毅便屡次迟到,联系他的父亲只会收到一句冷冰冰的“知道了”,便再也没有下文。渐渐地,我发现他眼神变得呆滞、木讷;小组长也屡屡找我抱怨,小毅隔三差五不交作... 详细信息

2022年,刚踏入初中的小毅表现出的是一个善良、安静的男孩形象,但是没多久,小毅便屡次迟到,联系他的父亲只会收到一句冷冰冰的“知道了”,便再也没有下文。渐渐地,我发现他眼神变得呆滞、木讷;小组长也屡屡找我抱怨,小毅隔三差五不交作业;同学们反馈小毅越来越像一个透明人;任课教师们无论是耐心鼓励,还是刻意批评提醒,他都尽量避免与老师眼神接触,完全无动于衷,令人颇感无奈;时时刻刻戴着口罩,好像故意要把自己藏得不被看见。

关键词：班主任任课教师离异家庭小组长眼神时时刻刻正向情绪

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语文言语实践作业点亮学生成长之路

教育家 2024年第12期 42-43页

作者：罗蓉北京市育英学校密云分校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的言语实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。北京市育英学校密云分校位...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的言语实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。北京市育英学校密云分校位于密云区城乡接合部，生源质量不佳，家长疏于对孩子的管教，学生作业习惯养成差。李卫东老师在《基于大单元学习的深度阅读和真实写作》一文中指出，阅读和写作在问题解决、任务驱动、项目完成中交织缠绕、互生共促，读中有写，写中有读，“做”中读与写，读、写、做融为一体。

关键词：

三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例

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中学历史教学 2024年第5期 67-69页

作者：吴玉镇江实验学校魅力之城分校

根据高中时空观念的水平分层要求,研制初中生三维视角下时空观念的水平分层要求。要有效地培养初中生的时空观念水平,可以采取以下三种策略:理解因果关系,强化时序意识;拉长历史感知,掌握阶段特征;进行纵横对比,形成历史感悟。

关键词：时空观念核心素养三维视角历史单元复习课

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方程与方程组易错点剖析

初中生学习指导 2024年第15期 17-18页

作者：夏宁沈阳市实验学校于洪分校

方程是刻画数量关系的模型,是不等式和函数模型的重要基础.下面对方程与方程组的易错点进行分类剖析,希望能帮助同学们顺利掌握该知识点。

关键词：易错点函数模型不等式方程组分类剖析知识点

初中英语教学中通过词块复现加强学生词汇学习的活动设计

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文科爱好者 2024年第1期 72-74页

作者：文怡水陕西咸阳长庆子弟学校礼泉分校

词块复现是一种有效的词汇学习方式，在初中英语词汇教学中具有突出的应用优势。为提高初中英语词汇教学的效率，文章首先探讨词块复现在初中英语词汇学习中的应用优势，然后对冀教版初中英语教材中的词块复现及应用策略进行分析，最后... 详细信息

词块复现是一种有效的词汇学习方式，在初中英语词汇教学中具有突出的应用优势。为提高初中英语词汇教学的效率，文章首先探讨词块复现在初中英语词汇学习中的应用优势，然后对冀教版初中英语教材中的词块复现及应用策略进行分析，最后设计基于词块复现的教学活动，旨在为初中英语词汇教学提供更有效的方法。

关键词：初中英语词汇学习词块复现

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信息技术赋能的初中语文诗歌教学

语文天地 2024年第7期31卷 91-93页

作者：李郑宇左紫晶南京师范大学附属中学仙林学校初中部江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

随着国家教育信息化事业的蓬勃发展，教育领域迎来了前所未有的变革与机遇。“互联网+教育”为学校教育带来模式上的更新。初中语文诗歌教学可以在情境任务、学习资源、学习策略、学习评价等方面发挥信息技术作为学习支架的作用，在教... 详细信息

随着国家教育信息化事业的蓬勃发展，教育领域迎来了前所未有的变革与机遇。“互联网+教育”为学校教育带来模式上的更新。初中语文诗歌教学可以在情境任务、学习资源、学习策略、学习评价等方面发挥信息技术作为学习支架的作用，在教学流程、教学方法等方面尝试创新，以突破传统教学的局限，拓展语文学习的空间，激发学生学习兴趣，进而促进其核心素养的提升。

关键词：信息技术初中语文诗歌教学学习支架

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浅析初中化学酸碱盐问题的解题方法

试题与研究 2024年第20期 28-30页

作者：林余安厦门外国语学校石狮分校

酸碱盐是初高中化学常见且极其重要的化合物。其中，酸是指能够释放氢离子（H+）的化合物，碱是指能够释放氢氧根离子（OH-）的化合物。当酸和碱反应时，会发生中和反应，生成盐和水。本文浅析了初中化学中酸碱盐问题的解题方法，通过... 详细信息

酸碱盐是初高中化学常见且极其重要的化合物。其中，酸是指能够释放氢离子（H+）的化合物，碱是指能够释放氢氧根离子（OH-）的化合物。当酸和碱反应时，会发生中和反应，生成盐和水。本文浅析了初中化学中酸碱盐问题的解题方法，通过分析酸碱盐问题的特点，总结了解题的一般思路和常见解题方法。在解题过程中，要注重对酸碱盐的定义和性质的理解，灵活运用化学方程式与化学计算。通过逻辑推理和实际应用，帮助学生提高解题能力，加深对酸碱盐知识的理解。

关键词：初中化学酸碱盐解题方法性质化学方程式

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