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立足乡村文化构建课后服务新体系

湖南教育(D版) 2024年第6期 44-45页

作者：章竹松溆浦县龙潭镇中学

为落实“双减”精神，溆浦县龙潭镇中学充分利用当地资源优势，有效实施各种课后育人活动，将璀璨的龙潭宗祠文化、书院文化、抗战文化、戏曲文化等融入学校课后服务课程，构建课后服务新体系，走出了一条乡村教育高质量发展新路子。

关键词：

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感受爱传递爱

云南教育（中学教师） 2024年第1期 75-76页

作者：杨小成金平县勐拉镇中学

我出生在金平县铜厂乡毛贝湾村,一个偏远地区的普通农村家庭,这里高寒且土地贫瘠,由于家里经济困难,从小懂事的我就经常帮父母做一些农活,希望能减轻父母的辛苦。也许是我从小就乖巧懂事、对人有礼貌的缘故吧,在我求学的路上,从小学、... 详细信息

我出生在金平县铜厂乡毛贝湾村,一个偏远地区的普通农村家庭,这里高寒且土地贫瘠,由于家里经济困难,从小懂事的我就经常帮父母做一些农活,希望能减轻父母的辛苦。也许是我从小就乖巧懂事、对人有礼貌的缘故吧,在我求学的路上,从小学、中学到大学一直有“贵人”相助。1995年,我上了毛贝湾小学,但从我家到学校要走两到三个小时的路程,读书之路异常艰难,年幼的我在心里暗暗下定决心,一定要坚持努力完成学业。

关键词：土地贫瘠金平县偏远地区感受爱传递爱完成学业懂事

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粮食安全隐患及保障粮食安全的对策分析

现代食品 2024年第8期30卷 4-6页

作者：黄强都安瑶族自治县永安镇农业技术推广站广西河池530711

粮食安全是国家安全的重要组成部分,是保障人民生活水平和社会稳定的关键因素。然而,随着全球人口的不断增长、气候变化的加剧以及资源环境的压力增大,粮食安全面临着越来越大的挑战。本研究旨在全面分析粮食安全隐患及保障粮食安全的对... 详细信息

粮食安全是国家安全的重要组成部分,是保障人民生活水平和社会稳定的关键因素。然而,随着全球人口的不断增长、气候变化的加剧以及资源环境的压力增大,粮食安全面临着越来越大的挑战。本研究旨在全面分析粮食安全隐患及保障粮食安全的对策,为保障国家粮食安全提供决策支持和政策建议。希望通过本研究引起社会各方对粮食安全的重视,共同维护国家粮食安全。

关键词：粮食安全隐患鼠害

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和解

初中生 2024年第9期 104-105页

作者：尹紫君向书胜(指导) 湖南洞口县石柱镇中学

周五放学,在班车上,我又见到了那个阿姨,那个欠我一句道歉的人。四十来岁的她,倾着微微发福的身子,正用轻柔的语调挨个询问,配合着一连串收钱、找钱的动作。“你到哪里的?来,找你五毛钱……”她似乎并不厌倦这样机械的流程,一直微笑着。

关键词：五毛钱道歉班车

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对比让情感表达更强烈

初中生 2024年第17期 16-19页

作者：向书胜湖南洞口县石柱镇中学

对比通常是指将两个具有明显差异的事物,或同一事物的两个相反方面放在一起进行对照比较的写作手法。在文章中,对比常被用来突出事物特征,增强作品的感染力。对比在文学作品中的应用非常广泛,可以用来塑造人物形象,也可用来突显作品主... 详细信息

对比通常是指将两个具有明显差异的事物,或同一事物的两个相反方面放在一起进行对照比较的写作手法。在文章中,对比常被用来突出事物特征,增强作品的感染力。对比在文学作品中的应用非常广泛,可以用来塑造人物形象,也可用来突显作品主题。着眼全文,可以用于谋篇布局;聚焦细节,则可用于遣词造句。

关键词：事物特征谋篇布局作品主题写作手法文学作品遣词造句聚焦细节情感表达

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把阅读当成一种“惩戒”

湖南教育(A版) 2024年第1期 64-65页

作者：肖细莲桂阳县浩塘镇中学

我所工作的农村中学，留守学生居多。由于父母离异或去世等特殊原因，部分学生性格偏执，违规行为不少。面对这群孩子，严厉的批评、惩戒性劳动等一系列教育措施均收效甚微。困境之中，我启动了“伴读计划”，试图用阅读替代冰冷的惩戒...

我所工作的农村中学，留守学生居多。由于父母离异或去世等特殊原因，部分学生性格偏执，违规行为不少。面对这群孩子，严厉的批评、惩戒性劳动等一系列教育措施均收效甚微。困境之中，我启动了“伴读计划”，试图用阅读替代冰冷的惩戒，加强对行为不良学生的正向引导。经过半年实践，学生抽烟、打架、聚众打牌等现象明显减少，教师的压力逐渐减轻，校园风气焕然一新。

关键词：

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单元视角下初中英语阅读教学实践与探索

课程教材教学研究（教育研究） 2024年第2期 21-22页

作者：马惠涛永胜县期纳镇中学

为有效解决当前初中教学中学生在英语阅读学习中存在的问题,促使其构建整体化的知识,教师应引导学生转化自身的学习方式,以深度阅读为学习角度,进行思维能力和学习能力的提升,以此为学生学习提供强有力的支撑。单元整体教学方式,能有效... 详细信息

为有效解决当前初中教学中学生在英语阅读学习中存在的问题,促使其构建整体化的知识,教师应引导学生转化自身的学习方式,以深度阅读为学习角度,进行思维能力和学习能力的提升,以此为学生学习提供强有力的支撑。单元整体教学方式,能有效引导学生深入知识主题,使其在学习中找准单元重心,灵活学习,以此提升自身学习的积极性。

关键词：单元整体初中英语英语阅读教学实践

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培养初中学生物理学习兴趣的策略

启迪与智慧(上) 2024年第2期 83-85页

作者：马亚丽张家川县恭门镇中学

兴趣是学生最好的老师，只有当学生对物理学科产生兴趣时，他们才会积极投入学习，取得更好的学习效果。学习兴趣不仅可以提高学生对于知识的掌握程度，而且可以培养他们的科学素养和创新精神。因此，初中物理教师需要通过各种方法激发... 详细信息

兴趣是学生最好的老师，只有当学生对物理学科产生兴趣时，他们才会积极投入学习，取得更好的学习效果。学习兴趣不仅可以提高学生对于知识的掌握程度，而且可以培养他们的科学素养和创新精神。因此，初中物理教师需要通过各种方法激发学生的学习热情和兴趣，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。文章从运用趣味导入、设置问题情境、优化实验教学等方面，探讨了课堂教学技巧的运用，从而调动学生学习物理的积极性。

关键词：初中物理学习兴趣培养策略

来源：博看期刊

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基于核心素养下校本课程开发与实施的探索

作者：郑淑杰卢龙县卢龙镇中学

核心素养已经成为指引新时代学校教育的根本方针政策，是引领各个阶段教育教学工作的重要要素。校本课程的开发与实施为学生全面健康、个性发展提供了广阔空间。卢龙县部分学校已开始实施加强校园文化建设、多样德育活动、植根学校历史... 详细信息

核心素养已经成为指引新时代学校教育的根本方针政策，是引领各个阶段教育教学工作的重要要素。校本课程的开发与实施为学生全面健康、个性发展提供了广阔空间。卢龙县部分学校已开始实施加强校园文化建设、多样德育活动、植根学校历史传承、满足学生发展需求的校本课程的开发，通过校本课程补充核心素养在国家课程中难以落实的部分，实现课程的整合，优化学生的发展，共同构建多方位、立体化的人才培养课程体系。

关键词：核心素养校本课程开发与实施