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整体视域下小学语文大单元教学策略研究

学苑教育 2024年第7期 43-45页

作者：王群贵州省习水县永安镇中心小学贵州习水564612

从某种程度上讲,大单元教学是一种科学、系统的教学体系,不仅仅是文本的组合,更是各单元之间的内在联系。大单元教学中,教师应针对教学内容,设计单元教学目标,确定教学重点,并保证教学活动与教学目标的匹配性。这种教学方式有利于促进... 详细信息

从某种程度上讲,大单元教学是一种科学、系统的教学体系,不仅仅是文本的组合,更是各单元之间的内在联系。大单元教学中,教师应针对教学内容,设计单元教学目标,确定教学重点,并保证教学活动与教学目标的匹配性。这种教学方式有利于促进教学活动顺利开展,形成语文知识间的关联,促进学生思维养成和提升语文核心素养。文章分析了整体视域下小学语文大单元教学优势和现存不足,重点研究了整体视域下小学语文大单元教学策略,希望能够对相关工作提供一定帮助。

关键词：整体视域小学语文大单元教学

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小学语文课堂提问科学设计分析

学苑教育 2024年第6期 22-24页

作者：李前贵州省习水县永安镇中心小学贵州习水564612

小学语文课堂提问的科学设计是目前小学教育改革阶段的重要内容,理应予以重视。本文简要分析了课堂提问设计标准,并围绕现有问题明晰优化设计方向,通过渗透提问分层设计理念、立足学情趣味性提问、推行梯度式提问模式、梳理课堂全程提... 详细信息

小学语文课堂提问的科学设计是目前小学教育改革阶段的重要内容,理应予以重视。本文简要分析了课堂提问设计标准,并围绕现有问题明晰优化设计方向,通过渗透提问分层设计理念、立足学情趣味性提问、推行梯度式提问模式、梳理课堂全程提问思路等策略,确保小学生在语文课堂上掌握丰富知识,同时打造高效课堂,促使小学语文学科逐步达成高质量教育目标。

关键词：小学语文课堂提问分层设计趣味性提问梯度式提问

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初中英语读写结合模式促进有效写作教学探讨

当代教研论丛 2024年第1期10卷 72-75页

作者：何辉娅习水县良村镇中学贵州遵义564601

提高我国初中生英语语言表达能力一直是初中英语写作教学的难点问题,文章基于英语教学中阅读和写作密不可分的关系,探讨了将读写结合模式充分运用到英语写作教学中的具体措施,并进行了教学案例分析,以期通过有效促进写作教学的开展,进... 详细信息

提高我国初中生英语语言表达能力一直是初中英语写作教学的难点问题,文章基于英语教学中阅读和写作密不可分的关系,探讨了将读写结合模式充分运用到英语写作教学中的具体措施,并进行了教学案例分析,以期通过有效促进写作教学的开展,进而为提升初中生的英语语言表达能力供有益的借鉴。

关键词：初中英语读写结合模式写作教学

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“双减”背景下小学语文大单元作业设计探究

名师在线（中英文） 2024年第26期 41-43页

作者：曹廷洪习水县思源中学

根据“双减”政策的要求,在小学阶段,教师需要有效降低作业数量、提高作业质量,使学生通过高质量的作业内容扎实掌握学科知识。对此,教师可以单元为作业设计单位,并从作业数量与作业质量两个方面入手设计作业内容。文章从有效把控作业... 详细信息

根据“双减”政策的要求,在小学阶段,教师需要有效降低作业数量、提高作业质量,使学生通过高质量的作业内容扎实掌握学科知识。对此,教师可以单元为作业设计单位,并从作业数量与作业质量两个方面入手设计作业内容。文章从有效把控作业数量、设计单元思考作业、设计单元观察作业、设计单元改编作业、设计单元表演作业五个方面入手,阐述了如何提高“双减”背景下语文大单元作业设计的有效性,以促进学生能力的提升。

关键词：小学语文 “双减” 大单元作业

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指向核心素养发展的初中数学教学浅探

数学大世界(上旬) 2024年第5期 29-31页

作者：李志国枣庄市市中区永安镇中学

随着教育改革的持续深化，核心素养已成为教育领域的热门话题。在初中数学教学过程中，教师不仅要关注学生对基础知识的掌握情况，还要注重学生核心素养的培养。新课标针对初中数学课程明确提出了六个核心素养，分别为数学抽象、逻辑推...

随着教育改革的持续深化，核心素养已成为教育领域的热门话题。在初中数学教学过程中，教师不仅要关注学生对基础知识的掌握情况，还要注重学生核心素养的培养。新课标针对初中数学课程明确提出了六个核心素养，分别为数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。在初中数学教学中，学生核心素养的发展是一个相对漫长的过程。在此过程中，教师应加强对学生的引导，通过组织一系列探究学习活动，帮助学生归纳和总结学习经验，快速形成核心素养，从而为学生今后的学习打下坚实的基础。

关键词：

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整本书阅读在小学语文教学中的实施研究

基础教育论坛 2024年第11期 51-53页

作者：张应兵贵州省习水县思源中学

整本书阅读是小学语文教学中一项重要的教学方式,既能让学生积累丰富的文学常识,又能使他们养成良好的阅读习惯,为语文核心素养的发展奠定坚实基础。因此,在实际教学中,教师应该提高对整本书阅读的重视程度,根据教材内容和基本学情精心... 详细信息

整本书阅读是小学语文教学中一项重要的教学方式,既能让学生积累丰富的文学常识,又能使他们养成良好的阅读习惯,为语文核心素养的发展奠定坚实基础。因此,在实际教学中,教师应该提高对整本书阅读的重视程度,根据教材内容和基本学情精心选择阅读书目,组织多元化的学习活动,切实提升语文教学的实效性。文章简要叙述了整本书阅读在小学语文教学中实施的必要性,并对具体的实施策略进行探析。

关键词：小学语文整本书阅读实施策略

初中基层英语教师专业发展与教学质量提升研究

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初中基层英语教师专业发展与教学质量提升研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：何勤铃习水县第十一中学

初中教育是培养学生综合素质和基础知识的关键阶段,而英语教育在其中扮演着重要的角色。然而,初中基层英语教师在教学过程中面临着诸多挑战,如教学内容的更新、教学方法的改进、学生个体差异的应对等。因此,研究初中基层英语教师的专业... 详细信息

初中教育是培养学生综合素质和基础知识的关键阶段,而英语教育在其中扮演着重要的角色。然而,初中基层英语教师在教学过程中面临着诸多挑战,如教学内容的更新、教学方法的改进、学生个体差异的应对等。因此,研究初中基层英语教师的专业发展与教学质量提升成为当今教育领域的热点问题。本研究的意义在于为教育管理部门、学校和教师提供有益的参考,以改善初中英语教育的教学质量。通过深入研究初中基层英语教师的专业发展,我们可以为教师提供更多的支持和资源,推动他们不断提升自身的教学水平。同时,提高教师的专业发展水平也将为学生提供更优质的教育服务,促进他们的综合素质发展。

关键词：初中基层英语教师专业发展教学质量提升研究

来源： cnki会议评论

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新课标下小学语文阅读能力提升策略

贵州教育 2024年第9期 44-46页

作者：赵历武贵州省遵义市习水县思源中学

在小学阶段，语文作为基础教育的重要学科，其阅读能力的培养尤为重要。独立阅读能力是小学语文课程的目标之一，这不仅关乎学生的语言理解和运用能力，还直接影响到学生的思维品质、审美情趣和文化认知。本文探讨了小学语文阅读教学中... 详细信息

在小学阶段，语文作为基础教育的重要学科，其阅读能力的培养尤为重要。独立阅读能力是小学语文课程的目标之一，这不仅关乎学生的语言理解和运用能力，还直接影响到学生的思维品质、审美情趣和文化认知。本文探讨了小学语文阅读教学中存在的问题，即教师教学方法单一，忽视学生个性化发展需求，对阅读教学目标认识不够深入等。本文通过优化和丰富阅读材料，依托教材，演绎实践的教学策略，并结合具体教学案例进行详细讲解，着力提高小学生的语文阅读能力，提升学生的语文核心素养。

关键词：核心素养小学语文阅读能力

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基于新高考背景的高中英语读后续写教学探究

校园英语 2024年第30期 22-24页

作者：罗兵贵州省习水县第五中学

新高考背景下，读后续写作为一种全新的题型，出现在高考英语试卷中，对学生的英语综合素养进行全面考查。本文立足贵州省新高考改革，探索了当前高中英语读后续写存在的误区，提出了新高考背景下高中英语读后续写教学策略，为一线高中... 详细信息

新高考背景下，读后续写作为一种全新的题型，出现在高考英语试卷中，对学生的英语综合素养进行全面考查。本文立足贵州省新高考改革，探索了当前高中英语读后续写存在的误区，提出了新高考背景下高中英语读后续写教学策略，为一线高中英语教师持续优化读后续写训练提供借鉴。

关键词：高中英语读后续写新高考