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信息技术与初中数学教学的融合

中小学电教（下） 2024年第4期 49-51页

作者：尤明会桐梓县坡渡镇坡渡中学贵州遵义563223

信息资源的应用为现代化教学提供了多样的选择,初中数学作为一门非常重要的基础学习科目,在课堂教学中引入信息技术可有效丰富教学资源,拓展数学学科学习路径,对于提高数学课堂的整体教学质量发挥至关重要的作用。基于此,本文笔者基于... 详细信息

信息资源的应用为现代化教学提供了多样的选择,初中数学作为一门非常重要的基础学习科目,在课堂教学中引入信息技术可有效丰富教学资源,拓展数学学科学习路径,对于提高数学课堂的整体教学质量发挥至关重要的作用。基于此,本文笔者基于学科融合的视角,分析如何在初中数学课堂推动信息技术教学资源的渗透,在数学课堂体现信息技术资源的应用价值,有效促进学生提升学科核心素养。

关键词：初中数学信息技术教学融合

普通高中教育由分层向分类转变的困惑与学校应对——以三明市第九中学为例

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福建教育 2024年第11期 13-16页

作者：李伟三明市第九中学

普通高中在整体推进育人方式转变,实现从分层教育到分类教育转变的发展过程中,必然面临重重困难。文章就转变发展过程中出现的分类发展与学生发展需求、教师发展动力、国家课程实施之间的关系展开分析。以三明市第九中学多样化特色化发... 详细信息

普通高中在整体推进育人方式转变,实现从分层教育到分类教育转变的发展过程中,必然面临重重困难。文章就转变发展过程中出现的分类发展与学生发展需求、教师发展动力、国家课程实施之间的关系展开分析。以三明市第九中学多样化特色化发展的探索与实践为典型样本,就学校层面的应对提出建议。

关键词：分层教育分类教育特色化发展

生活化教学模式在突破初中语文教学困境中的应用

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中华活页文选(教师版) 2024年第6期 103-105页

作者：杨先勇正安县流渡中学

在新课程改革背景下，初中语文课程进行了全面改革，教材编辑和内容设定都集中向生活实际靠拢，意在以贴近实际生活引发学生共鸣，增强学生的认知能力，使学生能够灵活迁移运用知识。为此，教师实施生活化教学，突破语文教学困境，成为... 详细信息

在新课程改革背景下，初中语文课程进行了全面改革，教材编辑和内容设定都集中向生活实际靠拢，意在以贴近实际生活引发学生共鸣，增强学生的认知能力，使学生能够灵活迁移运用知识。为此，教师实施生活化教学，突破语文教学困境，成为培育学生的最佳方式。本文从语文教学困境入手，探究初中语文教学中生活化教学的重要性，提出一些生活化的教学策略，希望助力初中语文教学走出困境，为教育者提供一些借鉴。

关键词：语文课堂教学困境生活化教学

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宋代笔记散文赏析

中文自修 2024年第1期 8-11页

作者：王欣悦上海市黄渡中学

当我们谈到宋代文学时,也许会想到隐曲婉转的宋词、重义理哲思的宋诗。但在这些之外,还有一种文体往往被我们所忽视,那就是宋代的笔记散文。宋代的笔记摆脱了前朝野史小说的身份,向着记录个体真实的生活经验发展。通过阅读宋代笔记,我...

当我们谈到宋代文学时,也许会想到隐曲婉转的宋词、重义理哲思的宋诗。但在这些之外,还有一种文体往往被我们所忽视,那就是宋代的笔记散文。宋代的笔记摆脱了前朝野史小说的身份,向着记录个体真实的生活经验发展。通过阅读宋代笔记,我们得见宋代文人的精神世界和学术追求。而在欧阳修和苏轼为首的一众文人手中,笔记被进一步发扬光大,文学性有了极大的提高,其体例的灵活多变使得我们看到了在诗文之外的另一个更自由的文学世界。本期我们以《归田录》和《东坡志林》中的篇目为例,感受宋代笔记散文的独特魅力。

关键词：

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初中数学公式和定理的教学方法探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0040-0043页

作者：郭晶晶江西省赣州市信丰县正平镇九渡中学江西赣州341621

随着新课程改革的不断推进,初中数学教学更加注重学生能力的培养,本文旨在探讨初中数学公式和定理的有效教学方法,通过分析当前教学现状,结合学生的认知特点,提出了注重理解、强化实践、鼓励创新的教学理念,文章认为,教师应通过直观教... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,初中数学教学更加注重学生能力的培养,本文旨在探讨初中数学公式和定理的有效教学方法,通过分析当前教学现状,结合学生的认知特点,提出了注重理解、强化实践、鼓励创新的教学理念,文章认为,教师应通过直观教学、情境模拟、合作学习等手段,激发学生的学习兴趣,帮助他们深刻理解公式定理的本质,并能在实际问题中灵活运用。

关键词：初中数学公式定理理解应用

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信息科技课堂中学生创新素养的培育策略

高考 2024年第1期 74-76页

作者：庄秋香泉州市第九中学福建泉州362000

重视创新素养是学生成长发展的需要,是时代发展的必然选择。本文结合教学实践,围绕学习环境营造、思维性教学创新实施、主题式作业设计、多元的过程性评价构建等角度,阐述信息科技课堂中培育学生创新素养的策略,不断尝试和深入挖掘,为... 详细信息

重视创新素养是学生成长发展的需要,是时代发展的必然选择。本文结合教学实践,围绕学习环境营造、思维性教学创新实施、主题式作业设计、多元的过程性评价构建等角度,阐述信息科技课堂中培育学生创新素养的策略,不断尝试和深入挖掘,为教学提供实践,让教育真正为学生的成长服务。

关键词：创新素养教学创新创造性思维信息时代

基于数字化教学模式的中学化学创新型课堂研究

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读写算 2024年第28期 22-24页

作者：林智文福建省泉州市第九中学

本文探讨了基于数字化教学模式下的中学化学创新型课堂教学方法。首先，本文介绍了数字化教学的概念及其在中学化学教学中的重要性。其次，通过具体的教学案例，详细阐述了创新型课堂教学的方法，包括多媒体辅助教学、虚拟实验室应用、... 详细信息

本文探讨了基于数字化教学模式下的中学化学创新型课堂教学方法。首先，本文介绍了数字化教学的概念及其在中学化学教学中的重要性。其次，通过具体的教学案例，详细阐述了创新型课堂教学的方法，包括多媒体辅助教学、虚拟实验室应用、在线互动平台的使用以及数据驱动的教学评估等。最后，本文还分析了这些教学方法对提升学生化学学习兴趣、增强实践能力以及培养创新思维的影响，对如何进一步优化数字化教学模式下的中学化学教学提出了建议。

关键词：数字化教学中学化学创新型课堂教学方法教学评估

新课标下智性教学提高中学数学教学质量的策略分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0009-0011页

作者：周红江西省湖口中学江西九江332500

本文分析智性教学在中学数学中的应用及其对提高教学质量的路径,通过深度分析,探讨智性教学如何激发学生学习热情,以此来帮助学生形成数学思维,并进一步的解决在学习中遇到的问题。研究发现,智性教学不仅可以帮助学生掌握数学知识,还能... 详细信息

本文分析智性教学在中学数学中的应用及其对提高教学质量的路径,通过深度分析,探讨智性教学如何激发学生学习热情,以此来帮助学生形成数学思维,并进一步的解决在学习中遇到的问题。研究发现,智性教学不仅可以帮助学生掌握数学知识,还能在学习中提高批判、创新和逻辑思维,为以后的生活与学习打下基础。所以,中学数学教学应不断探索智性教学方式,有效的满足新课标要求,进一步高教学质量。

关键词：新课标智性教学数学教学质量

基于TPACK框架的中学英语信息化教学实践研究——以语料库辅助词汇教学为例

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安徽教育科研 2024年第20期 101-104页

作者：沈旭方应卓合肥市第九中学安徽合肥230000

整合技术的学科教学知识(TPACK)框架下的信息技术教学方式能够赋能英语教育,其中语料库辅助中学英语词汇教学具有突出表现。本案例基于新版北师大版高中英语教材自建小型专用语料库,整理了《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)... 详细信息

整合技术的学科教学知识(TPACK)框架下的信息技术教学方式能够赋能英语教育,其中语料库辅助中学英语词汇教学具有突出表现。本案例基于新版北师大版高中英语教材自建小型专用语料库,整理了《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》词表,并选取现有的权威大型语料库作为教学资源,开展基于真实语言材料的词汇教学设计。在2018~2023五年多的课题研究和案例实践中,教师和学生在词汇教与学中都发生了改变。首先是教师在词汇教学中的行为有了变化,对目标词汇教学的把握更为准确,词汇教学中的练习更趋向真实语境中掌握和应用英语词汇;学生在词汇学习中的主动性有了提升,在阅读理解中的词汇理解和在书面表达中的词汇产出方面都有了进步。

关键词： TPACK框架数字信息化英语词汇教学