检索结果-南通市图书馆

江西教育 2024年第23期 63-64页

作者：李翠萍江西省九江市鹤湖学校

“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。培养学生的量感,是落实数学学科核心素养培养的重要任务之一。教师在教学中,应重视对学生量感的培养,推动学生数学学科核心素养的整体提升。

关键词：量感可测量属性直观感知度量单位培养策略

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基于深度学习构建高效化学课堂的实践研究

成功密码 2024年第2期 97-98,128页

作者：沈文丽江西省九江外国语学校

为了落实立德树人这一根本任务,实现基础教育课程改革向纵深发展,教育部组织百余位课程、学科领域的教育专家、骨干教师等,研发出了“深度学习”教学改进项目。而后,随着新课改的持续深化、新高考政策的出台,深度学习已然成为基础教育... 详细信息

为了落实立德树人这一根本任务,实现基础教育课程改革向纵深发展,教育部组织百余位课程、学科领域的教育专家、骨干教师等,研发出了“深度学习”教学改进项目。而后,随着新课改的持续深化、新高考政策的出台,深度学习已然成为基础教育发展的必然趋势,越来越多的教师意识到深度学习对学生学习、学科教学的重要性。笔者在研读新高考、新课标等政策文件的同时,基于深度学习重新审视了“教”与“学”的关系,认为化学教学想要适应时代的要求,教师就要不断地将深度学习融入日常课堂教学之中,面向学生构建充满活力、高效高质的课堂教学模式,为学生深度学习的效度提高奠定基础。

关键词：深度学习基础教育发展立德树人面向学生教师意识基础教育课程改革骨干教师新课改

基于素养立意的高考地理试题分析——以2023年全国乙卷第36题为例

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地理教育 2024年第3期 47-49页

作者：江勇柱江西省九江外国语学校

本文从试题的立意、情境、设问和答案四个维度对2023年高考全国文综乙卷第36题进行分析，该试题学科素养立意突出，情境真实生动，设问围绕主题且结构合理，答案多层次且具开放性，体现了高考考查要求。基于试题考查特点，提出落实素养... 详细信息

本文从试题的立意、情境、设问和答案四个维度对2023年高考全国文综乙卷第36题进行分析，该试题学科素养立意突出，情境真实生动，设问围绕主题且结构合理，答案多层次且具开放性，体现了高考考查要求。基于试题考查特点，提出落实素养目标、注重情境创设、优化教学路径等教学建议。

关键词：高考地理试题素养立意核心素养

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聚力发展激活动能奋力谱写“三农”新篇章——专访九江市农业农村局党委书记、局长宋晓妤

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江西农业 2024年第19期 5-6页

作者：邱振宇宋晓妤不详九江市农业农村局党委

“习近平总书记在党的二十届三中全会上的重要讲话和全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,为我们推进乡村振兴指明了前进方向,提供了根本遵循。”近日,九江市农业农村局党委书记、局长宋晓妤在... 详细信息

“习近平总书记在党的二十届三中全会上的重要讲话和全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,为我们推进乡村振兴指明了前进方向,提供了根本遵循。”近日,九江市农业农村局党委书记、局长宋晓妤在接受专访时表示,市农业农村局将坚决扛起乡村振兴牵头抓总职责,认真落实市委、市政府工作部署,找准新时代“三农”工作着力点,向“攻坚”聚焦,朝“攻坚”发力,以高质量发展全面推进乡村振兴。

关键词：乡村振兴工作着力点中国式现代化三农全面深化改革根本遵循九江市高质量发展

基于多信号和改进经验傅里叶分解的故障特征提取方法

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机电工程 2024年第10期41卷 1853-1864页

作者：朱丹宸何伟朱群伟海军士官学校机电系安徽蚌埠233012 九江职业技术学院机械工程学院江西九江332007 海军装备部驻广州地区军事代表局广东广州510220

针对滚动轴承故障信号受设备多结构和复杂传递路径干扰,故障诊断准确性受到影响这一难题,提出了一种基于多信号改进经验傅里叶分解(MS-IEFD)的轴承故障特征提取方法。首先,为了充分利用多信号中的故障特征,利用改进经验傅里叶分解处理... 详细信息

针对滚动轴承故障信号受设备多结构和复杂传递路径干扰,故障诊断准确性受到影响这一难题,提出了一种基于多信号改进经验傅里叶分解(MS-IEFD)的轴承故障特征提取方法。首先,为了充分利用多信号中的故障特征,利用改进经验傅里叶分解处理了两个不同测点测得的故障信号,设定各阶模态信号与原始信号的相关系数阈值为0.1,并以此为依据确定了信号分解的最佳个数;然后,提出了加权的谐波显著性指标对初始的频带划分进行了优化,避免了信号过分解,减少了带宽过窄的无效频带,以此指标最大值为准,确定了最优模态分量;其次,借助互相关分析的优势,分析了两信号的最优模态分量以进一步增强信号的特征成分,借助快速傅里叶变换准确提取了滚动轴承的故障特征,判断了轴承故障类型;最后,利用MS-IEFD方法对仿真和实验信号进行了分析,仿真分析时构造了信噪比为-10 dB和-15 dB的信号,用以模拟不同测点信号的情况,实验分析时利用实验台测得了不同测点处的滚动轴承振动信号。研究结果表明:MS-IEFD方法能从强背景干扰中准确提取出滚动轴承故障特征,为准确判断滚动轴承故障类型提供依据;与变分模态分解(VMD)等方法相比较,可进一步突出MS-IEFD方法在弱特征提取方面的有效性。

关键词：滚动轴承故障诊断多信号频带划分互相关谱多信号改进经验傅里叶分解变分模态分解

乡村振兴背景下九江市林业产业发展现状及对策

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现代农业科技 2024年第5期 195-197,201页

作者：石攻关江敏嘉曹华玲晏阳九江市林业综合行政执法支队江西九江332000 九江市林业科学研究所江西九江332000

随着中部崛起、一带一路和长江经济带战略的深入推进,一体化高质量发展已经成为未来经济发展的方向。九江市凭借适宜的地理和气候条件,林业产业结构得以优化,生产总值近年来稳步增长。本文通过对九江市林业产业发展现状、发展过程中存... 详细信息

随着中部崛起、一带一路和长江经济带战略的深入推进,一体化高质量发展已经成为未来经济发展的方向。九江市凭借适宜的地理和气候条件,林业产业结构得以优化,生产总值近年来稳步增长。本文通过对九江市林业产业发展现状、发展过程中存在的问题进行分析,并结合当地实际情况,提出了发展方向及对策,以期为其他地区林业产业发展提供参考。

关键词：乡村振兴林业产业问题对策江西九江

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地质文化村景观资源类型和价值分析

现代农业研究 2024年第2期30卷 111-113页

作者：雷彬魏伟新陈金花九江学院旅游与地理学院江西九江332005

地质文化村是地质工作促进乡村振兴的创新探索。通过对地质文化村景观资源的整理,结合相关划分依据,本文构建地质文化村景观资源分类体系,包括地质遗迹、特色农业、自然生态、设施和建筑、民俗风情等5个主类景观资源,主类下分23个亚类... 详细信息

地质文化村是地质工作促进乡村振兴的创新探索。通过对地质文化村景观资源的整理,结合相关划分依据,本文构建地质文化村景观资源分类体系,包括地质遗迹、特色农业、自然生态、设施和建筑、民俗风情等5个主类景观资源,主类下分23个亚类。在此基础上,对主要景观资源类型特征和价值内涵进行了分析。本研究对地质文化村的资源评价、分类管理和系统规划具有参考意义。

关键词：地质文化村景观资源类型价值

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浅谈中医专业思政教学改革对教师素质的要求

中国中医药现代远程教育 2024年第3期22卷 202-205页

作者：危玲九江学院临床医学院/九江学院附属医院中医科江西九江332000

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,强调要加强课程思政建设。随着《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,全国各高校都开始开展课程思政教育教学改革。作为思政教育的直接参与者与实施者,教师的素... 详细信息

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,强调要加强课程思政建设。随着《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,全国各高校都开始开展课程思政教育教学改革。作为思政教育的直接参与者与实施者,教师的素质和水平直接影响思政教学改革的成败。此文探讨在思政改革的大形势下,中医专业教师应该具有的素质和水平。

关键词：思政教育专业教师素质要求教学改革中医

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乡村振兴战略下青年学子的责任担当

中国农业资源与区划 2024年第5期45卷 96-96,132页

作者：钟佐彬万源重庆电子工程职业学院重庆市农业学校

随着乡村振兴战略的持续推进，农民的物质和精神生活均有了大幅提升。在这一伟大历史进程中，青年学子作为国家未来的希望，其肩负着不可推卸的责任与使命。青年学子往往掌握最新的科学技术与先进的思想理念，他们是推进乡村全面振兴的...

随着乡村振兴战略的持续推进，农民的物质和精神生活均有了大幅提升。在这一伟大历史进程中，青年学子作为国家未来的希望，其肩负着不可推卸的责任与使命。青年学子往往掌握最新的科学技术与先进的思想理念，他们是推进乡村全面振兴的重要人才资源，也是从根本上解决“三农”问题的关键所在。因此，青年学子的时代担当，关乎乡村振兴战略的未来实施效果和国家长远发展大计。以下是一些建议，仅供青年学子参考。一是发挥专业优势，贡献智慧力量。

关键词：

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中职学校学生会组织运行机制研究

成才 2024年第15期 141-143页

作者：蒋琼吴纯康文芳熊贺庭江西省九江市卫生学校

学生会是一个以自我管理,自我服务,自我教育为基本原则的组织,如何实施有效的学生会组织运行机制并积极发挥其应有作用已成为中职学校发展面临的新课题。从当前发展来看,中职学校学生会组织运行存在着一些问题,如缺乏完善的监督机制、... 详细信息

学生会是一个以自我管理,自我服务,自我教育为基本原则的组织,如何实施有效的学生会组织运行机制并积极发挥其应有作用已成为中职学校发展面临的新课题。从当前发展来看,中职学校学生会组织运行存在着一些问题,如缺乏完善的监督机制、未形成合力、缺乏科学的管理制度、工作不规范等。基于此,本文重点探讨中职学校学生会组织的运行机制,并从不同角度对目前中职学校学生会组织运行情况进行分析,然后提出相应对策,以期增强中职学校学生的自我管理意识和能力。

关键词：中职学校学生会组织运行机制