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特殊学生随班就读回流现象的研究综述

科教导刊 2023年第3期 149-152页

作者：刘茜余菊芬乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000 西华师范大学教育学院四川南充637000

随班就读是我国解决特殊儿童教育安置、落实融合教育理念的重要方式。文章探究特殊学生随班就读回流问题的研究现状,采用文献分析法,从研究方法、研究对象、研究内容以及随班就读回流问题的策略等方面对近十年回流问题的相关研究进行回... 详细信息

随班就读是我国解决特殊儿童教育安置、落实融合教育理念的重要方式。文章探究特殊学生随班就读回流问题的研究现状,采用文献分析法,从研究方法、研究对象、研究内容以及随班就读回流问题的策略等方面对近十年回流问题的相关研究进行回顾和梳理,发现已有关于回流问题的研究总体呈现出数量较少、维度单薄以及不够深入等现状,在此基础上提出增加研究方法、扩大研究对象、丰富研究维度、完善研究内容等建议,期望为未来随班就读相关研究提供思路和参考。

关键词：随班就读回流问题研究建议

案例教学法在融合教育师资培养课程教学中的应用研究——以“特殊教育概论”课程为例

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乐山师范学院学报 2020年第8期35卷 107-111,127页

作者：李秀乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

案例教学法作为一种教学方法和教学模式,已经在普通教育中被广泛应用。文章以案例教学法运用于普通师范类专业融合教育师资培养课程“特殊教育概论”课程中的应用为例,从案例教学应用的必要性、应用步骤、应用效果等方面,阐述了案例教... 详细信息

案例教学法作为一种教学方法和教学模式,已经在普通教育中被广泛应用。文章以案例教学法运用于普通师范类专业融合教育师资培养课程“特殊教育概论”课程中的应用为例,从案例教学应用的必要性、应用步骤、应用效果等方面,阐述了案例教学法在融合教育师资培养课程中应用的全过程,并在此基础上指出未来在教育教学实践中应用案例教学法教师需加强自身进行案例教学的技能、完善案例教学的学习效果的评价体系。

关键词：案例教学法融合教育 “特殊教育概论”

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社会故事干预孤独症儿童的研究现状与展望

现代特殊教育 2022年第6期 68-73页

作者：梁悦余菊芬西华师范大学教育学院四川南充637009 乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

梳理我国现有的应用社会故事干预孤独症儿童的实证研究文献发现:研究者对各种不同的社会故事呈现方式都进行了尝试,干预内容着重于孤独症儿童的核心障碍。现有研究已取得一定的研究成果,但还存在社会故事干预研究量不足、干预人员组成... 详细信息

梳理我国现有的应用社会故事干预孤独症儿童的实证研究文献发现:研究者对各种不同的社会故事呈现方式都进行了尝试,干预内容着重于孤独症儿童的核心障碍。现有研究已取得一定的研究成果,但还存在社会故事干预研究量不足、干预人员组成较单一、忽视家长参与等问题。未来需进一步丰富相关研究,提高家庭成员在社会故事干预中的参与度,尝试建立更具挑战性的干预目标等。

关键词：孤独症社会故事社会交往问题行为综合干预

工作任务分析法在中重度智障儿童居家生活技能训练中的应用研究——以个训课《我会使用热水壶》为例

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现代特殊教育 2018年第21期 49-51页

作者：王欢乐山师范学院特殊教育学院 614000

居家生活技能是中重度智力障碍儿童的一种基本能力,对之进行训练可以培养他们处理简单家务的能力、与家人相处的能力及利用社会资源的能力。将工作任务分析法应用到中重度智障儿童居家生活技能个别化训练中,根据训练任务的要求和儿童身... 详细信息

居家生活技能是中重度智力障碍儿童的一种基本能力,对之进行训练可以培养他们处理简单家务的能力、与家人相处的能力及利用社会资源的能力。将工作任务分析法应用到中重度智障儿童居家生活技能个别化训练中,根据训练任务的要求和儿童身心发展水平,将任务分解成次层级技能进行小步骤训练,可取得显著效果。

关键词：居家生活技能训练工作任务分析法

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高中教育办学体制改革中的政府悖论及消解

教育科学 2017年第3期33卷 27-34页

作者：陈恩伦梁剑西南大学教育学部重庆北碚400715 乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

以市场化为目标的高中办学体制改革是在既定的政府权力控制下进行的。一方面,政府在高中办学改革过程中发挥着积极的作用,避免了"制度真空"与"无政府状态",为改革提供持续的动力;另一方面,政府在一定程度上却阻碍和影响了高中办学体制... 详细信息

以市场化为目标的高中办学体制改革是在既定的政府权力控制下进行的。一方面,政府在高中办学改革过程中发挥着积极的作用,避免了"制度真空"与"无政府状态",为改革提供持续的动力;另一方面,政府在一定程度上却阻碍和影响了高中办学体制转型的进程。这种双重效应使政府在高中办学体制改革中陷入了一种悖论。而要想消除政府悖论,必须要实现政府主导作用,化解政府角色矛盾;转变政府职能,科学合理定位;加快体制机制建设,规范政府办学行为;引入外部竞争,促进办学体制创新。

关键词：高中教育办学体制政府悖论

行为问题改善策略:Check in-Check out及其实施

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乐山师范学院学报 2020年第7期35卷 120-125页

作者：生辉乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

Check in-Check out是正向行为支持三级干预模式中二级干预的具体实施策略。作为高效、弹性化的干预策略,其实施可于传统方式基础上根据个体需求做个别化调整。文章总结了Check in-Check out的传统及调整实施方式,并在此基础上提出建议... 详细信息

Check in-Check out是正向行为支持三级干预模式中二级干预的具体实施策略。作为高效、弹性化的干预策略,其实施可于传统方式基础上根据个体需求做个别化调整。文章总结了Check in-Check out的传统及调整实施方式,并在此基础上提出建议和意见,为特殊学生行为问题的改善提供可操作的干预方法。

关键词：行为问题 CICO 实施调整

融合教育背景下特教学校转型发展个案研究--以少数民族地区W县特教学校为例

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绥化学院学报 2020年第4期40卷 29-35页

作者：李秀乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

中国大陆地区以随班就读和特殊班为主体,以特殊教育学校为骨干的特殊教育格局中,随班就读已经日渐成为特殊儿童安置的主要方式。随着融合教育的发展,特殊教育学校单一功能已经不能满足新形势的要求,特殊教育学校的职能必须转变。文章以... 详细信息

中国大陆地区以随班就读和特殊班为主体,以特殊教育学校为骨干的特殊教育格局中,随班就读已经日渐成为特殊儿童安置的主要方式。随着融合教育的发展,特殊教育学校单一功能已经不能满足新形势的要求,特殊教育学校的职能必须转变。文章以民族地区W县特殊教育学校为例,采用个案研究法和访谈法进行资料收集与整理,了解该特殊教育学校在融合教育背景下发展历史、发展经验以及面临的挑战,分析其存在问题的原因,并对其在融合教育背景下发展的定位与职能转型提出了建议。

关键词：融合教育特教学校转型发展民族地区

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特殊儿童家庭性教育现状及启示

绥化学院学报 2021年第1期41卷 132-136页

作者：唐丹乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

文章通过分析当前特殊儿童家庭性教育现状,对家庭性教育的作用、内容、方法、支持、未来研究方向提出建议,以便更好地促进特殊儿童家庭性教育的开展。

关键词：特殊儿童家庭性教育现状启示

基于专业认证的《聋校语文课程与教学》评价设计

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绥化学院学报 2021年第1期41卷 53-56页

作者：刘琴乐山师范学院特殊教育学院四川乐山614000

评价是教学质量检测的重要环节。基于师范专业认证的《聋校语文课程与教学》课程考核评价,应以听障师范生为中心,着重考查其从事聋校语文教学的专业知识、教学技能和综合素养情况。在评价内容上应体现《专业认证》《专业标准》和课程目... 详细信息

评价是教学质量检测的重要环节。基于师范专业认证的《聋校语文课程与教学》课程考核评价,应以听障师范生为中心,着重考查其从事聋校语文教学的专业知识、教学技能和综合素养情况。在评价内容上应体现《专业认证》《专业标准》和课程目标的要求,在评价方式上采取表现性评价、过程性评价与水平性评价融合,多元评价主体参与,采用结构化方式进行课程成绩评定,以提高课程教学质量,促进听障师范生的专业成长和发展。

关键词：专业认证听障师范生课程评价