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实现“学用合一”的小学数学单元项目式学习设计——以“‘数’说健康”项目为例

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教育科学论坛 2024年第28期 48-51页

作者：陈梅彭景罗琴乐山市柏杨小学四川乐山614001

以“数说健康”项目为例,分析了立足核心知识的实践情境确立项目情境,融汇核心素养核心知识项目目标,基于表现性任务分阶评价开展项目实施的策略,从中贯彻“学用合一”教学思想,体现小学数学教学改革方向。

关键词：项目式学习数说健康策略学用合一

核心素养导向下小学数学单元整体教学策略研究

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数学学习与研究 2024年第12期 14-16页

作者：邓芳乐山市实验小学四川乐山614000

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联.”具体而言,文章从培养学生数学眼光、发展学生数学思维、提... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联.”具体而言,文章从培养学生数学眼光、发展学生数学思维、提升学生数学表达能力三个方面,阐述核心素养导向下小学数学单元整体教学的意义,并结合具体教学案例分析,从明确单元教学总目标、提炼单元教学重难点、创设有趣教学情境、实施小组合作探究、整合课内课外资源、采取多元教学评价六个方面,探究核心素养导向下小学数学单元整体教学的实践策略,旨在促进学生全面发展.

关键词：核心素养小学数学单元整体教学

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改进实验教学的途径

小学科学 2024年第17期 61-63页

作者：陈建军乐山市徐家扁小学四川

教育部等十八部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确提出要优化学校教学与服务,强化实验教学。为了提高实验教学的有效性,教师可以通过改进实验材料、方法以及重新设计实验等途径来提升实验教学的效果,从而促进学... 详细信息

教育部等十八部门发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确提出要优化学校教学与服务,强化实验教学。为了提高实验教学的有效性,教师可以通过改进实验材料、方法以及重新设计实验等途径来提升实验教学的效果,从而促进学生科学能力和品质的提升。

关键词：小学科学实验教学改进与创新

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小学低年级语文趣味课堂构建路径分析

试题与研究 2024年第4期 61-63页

作者：宋吉红四川省乐山市实验小学

随着新课程改革的推进与深入，我国的教育体系和教育模式都发生了很大程度上的变化，素质教育和核心素养理念成为教师开展教学活动的主要方向与主要目标，学生的主体地位也在课堂教学活动中得到了很大程度上的体现，特别是在学习压力和... 详细信息

随着新课程改革的推进与深入，我国的教育体系和教育模式都发生了很大程度上的变化，素质教育和核心素养理念成为教师开展教学活动的主要方向与主要目标，学生的主体地位也在课堂教学活动中得到了很大程度上的体现，特别是在学习压力和升学压力相对来说都比较小的小学阶段，课堂的趣味性也已经成了评判教师课堂教学效果的标准之一，如何能够让学生在课堂学习中更加积极与主动更是成了小学教师们正在思考的问题，趣味课堂这一概念正是在这种背景下被正式提出。基于此，本文就站在小学低年级语文学科的教学视角下就语文趣味课堂应当如何构建展开分析，简要介绍了在小学低年级构建语文趣味课堂的意义，并结合当前阶段小学低年级学生的实际情况与小学低年级语文教学过程中出现的问题提出一些建议，以期能够更好地开展语文教学工作。

关键词：小学语文低年级趣味课堂开展路径分析

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可爱的蛋宝宝

小学生导刊（高年级版） 2024年第3期 102-103页

作者：江成彦吴凤群(指导) 四川省乐山市柏杨小学不详

蚕宝宝的身体软软的,像一条粗壮的米白色菜虫。它们的身体上均匀地分布着好几对对称的小黑点,这是它们的鼻子。它们的脚也均匀地分布在身体的两边,总共有四对,非常短小,所以它们走起路来慢吞吞的,速度和蜗牛差不多。小家伙们特别爱吃,... 详细信息

蚕宝宝的身体软软的,像一条粗壮的米白色菜虫。它们的身体上均匀地分布着好几对对称的小黑点,这是它们的鼻子。它们的脚也均匀地分布在身体的两边,总共有四对,非常短小,所以它们走起路来慢吞吞的,速度和蜗牛差不多。小家伙们特别爱吃,每天要吃好几片桑叶呢!桑叶的清洗有一些讲究,得先把桑叶洗干净,再擦干。擦的时候一定要仔细,连叶脉处的缝隙也不能放过,这样,蚕吃了才不会拉肚子。吃不完的桑叶用小袋子封口装好,放人冰箱冷藏,喂的时候拿出来散一下冷气。

关键词：小黑点宝宝桑叶

“双减”背景下小学数学教师集体备课的价值、路径与建议

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教育科学论坛 2024年第29期 78-80页

作者：李建强乐山市市中区苏稽镇新桥小学四川乐山614000

在“双减”政策的推动下,广大教师致力于作业设计的研究,期望实现“减负提质”的目标。其中课堂教学改革才是核心关键所在。而备好课是保障课堂教学有效性的前提,尤其是集体备课的教研方式,通过个人初备、集体研讨、二次备课、授后反思... 详细信息

在“双减”政策的推动下,广大教师致力于作业设计的研究,期望实现“减负提质”的目标。其中课堂教学改革才是核心关键所在。而备好课是保障课堂教学有效性的前提,尤其是集体备课的教研方式,通过个人初备、集体研讨、二次备课、授后反思的教研路径,能有效提升课堂教学质量。

关键词： “双减”政策集体备课小学数学价值路径建议

基于学科素养的情境式综合评价实践研究——以乐山市外国语小学为例

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教育科学论坛 2021年第21期 77-80页

作者：李文超乐山市外国语小学四川乐山614000

2020年印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,是国家对过去几十年教育改革的反思,也是新一轮教育改革的顶层设计。学生评价要服务于学生的成长、教师的教学、学校的管理,最终服务于立德树人的根本任务。情景式综合评价立足于自上... 详细信息

2020年印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,是国家对过去几十年教育改革的反思,也是新一轮教育改革的顶层设计。学生评价要服务于学生的成长、教师的教学、学校的管理,最终服务于立德树人的根本任务。情景式综合评价立足于自上而下的儿童视角,践行五育并举、知行合一的价值追求,从而促进学生的全面发展。

关键词：学生评价情境式五育并举综合评价

新课标背景下小学语文课堂情景教学法的应用实践

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0206-0210页

作者：李丹乐山市阳光实验学校四川乐山614000

本文研究以最新《义务教育语文课程标准》为背景,探主要讨了情景教学法在小学语文课堂中的应用。情景教学法是一种以情感体验为核心的教学方法,能够帮助小学生更好地理解和掌握语文知识,提高语文素养。因此,本文通过探讨了情景教学法的... 详细信息

本文研究以最新《义务教育语文课程标准》为背景,探主要讨了情景教学法在小学语文课堂中的应用。情景教学法是一种以情感体验为核心的教学方法,能够帮助小学生更好地理解和掌握语文知识,提高语文素养。因此,本文通过探讨了情景教学法的具体应用方法,为小学语文教学提供了新的思路和方法,为进一步推进素质教育提供了有力的支持。

关键词：新课标小学语文情景教学法

全员育心,一路阳光——“全观多维”模式下的小学心育体系探索

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四川教育 2024年第12期 19-20页

作者：李君妹乐山市五通桥区牛华镇二码头小学

近年来,乐山市五通桥区牛华镇二码头小学的心理健康教育实现了跨越式发展,其根本是准确定位心育发展特色,坚持走课程化建设道路,大胆进行课程改革,找到本土化的发展模式;以全观思维统领学校教育教学工作,实现全员参与,多维构建心育路径... 详细信息

近年来,乐山市五通桥区牛华镇二码头小学的心理健康教育实现了跨越式发展,其根本是准确定位心育发展特色,坚持走课程化建设道路,大胆进行课程改革,找到本土化的发展模式;以全观思维统领学校教育教学工作,实现全员参与,多维构建心育路径,形成阳光包容的心育场域,守护师生心理健康。

关键词：课程化建设心理健康教育心育五通桥区全员参与育心课程改革多维构建