检索结果-南通市图书馆

中小学图书情报世界 2009年第3期 42-43页

作者：闫红波河北省唐山市乐亭县阎各庄镇国仙院小学 063603

结合学校开展的多种教育教学活动,引领学生拓展阅读。

关键词：小学生图书阅读写作能力

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情境教学在小学语文课堂中的应用探究

中国新通信 2019年第10期21卷 193-194页

作者：张猛河北省乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学

情境教学不仅能对传统教学存在的问题进行改变,同时还能提高学生对语文学习的兴趣。如何在小学语文课堂中进行情境教学呢?激发学生对语文学习的兴趣;加强学生合作能力的培养;提升学生欣赏能力。

关键词：情境小学语文教学

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“实、勤、活、记、巧”培养学生口算技能

小学教学设计 2009年第23期 45-46页

作者：闫顺全河北乐亭县闫各庄镇芦河中心小学

口算的正确、合理、迅速,反映了一个人数学素养的高低;口算是学生进一步学习笔算、估算和简算的重要基础;口算教学是训练学生思维能力和培养学生数感的重要手段;它是小学数学教学的一项基本任务。因此,教师要十分

关键词：口算能力后进生口算训练培养学生

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发挥信息技术优势绽放数学教学光彩

教育实践与研究（小学版）（A） 2012年第9期 55-57页

作者：李红娟乐亭县闫各庄镇张石埝小学河北唐山063603

小学数学课程标准指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"信息化是社会发展的大趋势,信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。信息技术与数学教学的整合,必须... 详细信息

小学数学课程标准指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"信息化是社会发展的大趋势,信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。信息技术与数学教学的整合,必须关注其内容、方法等基本问题。

关键词：信息技术数学教学有机整合

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激活情感因素，培养写作兴趣

成才之路 2007年第25期 62-63页

作者：刘学民乐亭县闫各庄镇初级中学

作文教学是语言教学的重头戏,作文是一种情感性极强的活动,如何在作文训练中激活情感因素,培养作兴趣,从而提高写作水平呢?有两点很重要:一是贴近学生生活选材,创造激活学生的情感因素的条件;二是采取多种方式进行程序化训练,激发学生... 详细信息

作文教学是语言教学的重头戏,作文是一种情感性极强的活动,如何在作文训练中激活情感因素,培养作兴趣,从而提高写作水平呢?有两点很重要:一是贴近学生生活选材,创造激活学生的情感因素的条件;二是采取多种方式进行程序化训练,激发学生的想象力,增强学生的主体意识和参与意识,调动学生作文的积极性与主动性。当写作不再成为一种沉重的负担,而作为一种兴趣爱好时,写作才有可能成为一种本能。

关键词：感受积累想象创造

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略议小学科学教学中学生探究兴趣的培养

科技创新导报 2015年第1期12卷 109-109,111页

作者：杨海丰河北省乐亭县闫各庄镇大家坨小学河北乐亭063600

探究既是学习科学的目的,又是学习科学的方法。新课程理念下的小学科学教学,探究始终贯穿于教学过程,是科学学习的基本要求。有效的科学教学即通过课堂课外教学,引导学生经历感悟探究活动的过程,掌握科学的知识、学习科学的方法、发展... 详细信息

探究既是学习科学的目的,又是学习科学的方法。新课程理念下的小学科学教学,探究始终贯穿于教学过程,是科学学习的基本要求。有效的科学教学即通过课堂课外教学,引导学生经历感悟探究活动的过程,掌握科学的知识、学习科学的方法、发展科学的精神、培养科学态的度。因此在科学教学中,教师要善于运用各种要素创设情境,引发学生探究欲望,激发探究兴趣,使学习成为学生自身的需求;同时要关注学生学习经验的积累,引导学生实践、探究、交流,并将所学知识运用生活实际,以增强学生成功的情感体验,促进学生发展。

关键词：科学情境探究兴趣