检索结果-南通市图书馆

项目式教学理念下“运动和力”单元教学的重构与实践

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小学科学 2024年第12期 10-12页

作者：吴禧辰杭州市钱塘区文思小学浙江

随着我国新课改的不断推进,对于学生综合能力的要求越来越高,传统的教学模式已无法满足现代教学要求,甚至会阻碍学生的发展。而项目式教学作为一种新型的教学模式,不仅符合学生的发展需要,还能促进教师的教学进步。因此,在小学科学课中... 详细信息

随着我国新课改的不断推进,对于学生综合能力的要求越来越高,传统的教学模式已无法满足现代教学要求,甚至会阻碍学生的发展。而项目式教学作为一种新型的教学模式,不仅符合学生的发展需要,还能促进教师的教学进步。因此,在小学科学课中实施项式教学,聚焦项目实施过程中各子项目学生的思维参与度,并在实施流程上设置一些可操作、可复制、能激发学生思维的活动,提升学生主动学习、创新和解决问题的能力,培养学生的科学素养变得尤为重要。

关键词：小学科学常规教学项目式教学思维参与

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创建“五育并举”的“繁星校园”

华夏教师 2024年第18期 14-15页

作者：刘红江苏省南京市西街小学

南京市西街小学以打造繁星校园为目标,融会“五育并举”思想,夯实完善“星空工程”行动计划,倡导“同一个家园,同一片星空”。其中,“星德工程”:以德育为先,育人为先,提高学生素质;“星智工程”:研修内化新课标,变革课堂;“星体工程”... 详细信息

南京市西街小学以打造繁星校园为目标,融会“五育并举”思想,夯实完善“星空工程”行动计划,倡导“同一个家园,同一片星空”。其中,“星德工程”:以德育为先,育人为先,提高学生素质;“星智工程”:研修内化新课标,变革课堂;“星体工程”:挖掘自身特性,打造学校一校一品体育特色;“星美工程”:挖掘学生的兴趣,组建社团;“星劳工程”:融合教育资源,创设校、家、社共同育人新模式,从而促使学生在多样化的教育活动中得到全面发展。

关键词： “五育并举” “星空工程” 教育理念学校管理

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基于深度学习的小学美术教学实践研究

山西教育(教学) 2024年第10期 31-32页

作者：王佳丽江苏省南京市金陵小学

问题是深度学习的核心，合作是深度学习的手段，直观是深度学习情境的特点，生活为深度学习实践提供载体。基于深度学习的小学美术教学实践，彰显了义务教育艺术课程改革发展趋势，日渐成为教师的研究热点。当前小学美术教师应考虑如何...

问题是深度学习的核心，合作是深度学习的手段，直观是深度学习情境的特点，生活为深度学习实践提供载体。基于深度学习的小学美术教学实践，彰显了义务教育艺术课程改革发展趋势，日渐成为教师的研究热点。当前小学美术教师应考虑如何利用好深度学习，丰富教学内容，培养学生高阶思维。打开通道、营造氛围、指引方向是小学美术教学中应用深度学习的迫切需要。

关键词：

来源：博看期刊

“学、练、赛”理念下校园足球有效教学的策略研究

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广西教育 2024年第4期 121-124页

作者：潘卫根江苏省南京市竹山小学

随着国家越来越重视校园足球,小学校园足球迎来黄金时代。传统小学足球教学存在浅教、少练、缺赛等教学问题。在“学、练、赛”课程理念下,教师应以问题为导向,精选教学内容、精设练习方法、丰富竞赛形式,以“学、练、赛”一体化教学促... 详细信息

随着国家越来越重视校园足球,小学校园足球迎来黄金时代。传统小学足球教学存在浅教、少练、缺赛等教学问题。在“学、练、赛”课程理念下,教师应以问题为导向,精选教学内容、精设练习方法、丰富竞赛形式,以“学、练、赛”一体化教学促进校园足球健康发展。

关键词：教会勤练常赛足球教学 “学、练、赛”一体化

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信息化背景下美术翻转课堂的应用研究

中国教育技术装备 2024年第7期 97-98,104页

作者：胡事为新余市铁路小学江西新余338099

以美术七年级上册(人教版)第三单元“有创意的字”为例,利用赣教云教学通2.0平台,通过平板电脑+多媒体教学翻转课堂的形式,采取课外学习,网络学习,网络抢答,同步展示等教学手段,就翻转课堂培养学生的美术核心素养,提高学生的美术学习积... 详细信息

以美术七年级上册(人教版)第三单元“有创意的字”为例,利用赣教云教学通2.0平台,通过平板电脑+多媒体教学翻转课堂的形式,采取课外学习,网络学习,网络抢答,同步展示等教学手段,就翻转课堂培养学生的美术核心素养,提高学生的美术学习积极性,改变学习方式,促进学生的思考和探究,拓宽学生的学习视野等问题进行探究。

关键词：美术教学翻转课堂核心素养

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“数学广角——植树问题”的教学技巧与实践

新课程导学 2024年第24期 71-74页

作者：谢雅枝福建省福州市西峰小学

数学广角通常以学生熟悉的生活情境为依托，通过提出生活化的问题来驱动学生主动探究，由此渗透数学思想与方法，旨在培养学生发现、分析和解决问题的能力。文章以“数学广角——植树问题”的教学技巧与实践为研究对象，从解读教材、组... 详细信息

数学广角通常以学生熟悉的生活情境为依托，通过提出生活化的问题来驱动学生主动探究，由此渗透数学思想与方法，旨在培养学生发现、分析和解决问题的能力。文章以“数学广角——植树问题”的教学技巧与实践为研究对象，从解读教材、组织教学活动、设置习题三个层面出发，提出具体的教学建议。教师应通过深入解读教材、分析学情来确定教学方向；根据学生的认知发展特征，教师可依次组织情境活动、讨论活动与建模活动，提升学生的思维水平；同时，教师还应通过设置典型问题、变式问题与拓展问题来组织学生练习，以期巩固教学效果，促进学生全面发展。

关键词：小学数学数学广角植树问题

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行走在乡村路上的少先队研学活动探索与实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0117-0120页

作者：禤锦劲梧州市松柏小学广西梧州543101

教育是国之大计、党之大计;“研学旅行作为教育改革的一种崭新形式,对学生的全面发展和健康成长起到重要的推动作用”研学旅行重在一个“学”字,在课堂之外认识世界、获取知识。它不仅可以让学生到工业园区体验现代科技文明,到大自然中... 详细信息

教育是国之大计、党之大计;“研学旅行作为教育改革的一种崭新形式,对学生的全面发展和健康成长起到重要的推动作用”研学旅行重在一个“学”字,在课堂之外认识世界、获取知识。它不仅可以让学生到工业园区体验现代科技文明,到大自然中考察山川河流,到革命遗址上找寻红色记忆,还能开拓学生视野,丰富学习内容,涵盖历史、地理、科技、人文和爱国主义教育等多个方面。然而,当前我镇乡村地区少先队研学活动还存在一些不足,如内容单一、形式僵化、针对性不强等问题;力求打造一个立德树人、行走在乡村路上的“活”课堂,让学生在游中学,学中思,充分感受研学旅行的魅力,提升综合素质和实践能力。

关键词：乡村 “活”教堂少先队研学

任务驱动教学提升小学生语文整本书阅读效果——以《鲁滨逊漂流记》为例

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嘉应文学 2024年第3期 174-176页

作者：郭萌萌淮安市洪泽城南实验小学

阅读是小学生语文学科学习的主要内容之一，提高学生的阅读能力和素养是小学语文教师教学的重要任务。文章以《鲁滨逊漂流记》的整本书阅读为例，探讨了合适的整本书阅读任务的设计、课堂的推进等任务驱动教学策略，驱动小学生产生主动... 详细信息

阅读是小学生语文学科学习的主要内容之一，提高学生的阅读能力和素养是小学语文教师教学的重要任务。文章以《鲁滨逊漂流记》的整本书阅读为例，探讨了合适的整本书阅读任务的设计、课堂的推进等任务驱动教学策略，驱动小学生产生主动阅读、积极探索的动力，提高整本书阅读的技巧与阅读素养，以期更好地开展小学语文整本书阅读的教学工作。

关键词：小学语文整本书阅读任务驱动

小学英语项目式作业内容设计策略——以PEP《英语》教材为例

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小学生(中旬刊) 2024年第9期 115-117页

作者：崔颖颖北京市黄城根小学房山分校

作业是课程的重要组成部分，是实现教育教学目标的重要载体。本文基于项目式学习理念，从项目内容设计的维度，阐述了小学英语项目式作业的设计策略，旨在让项目式作业成为基础性课程的有益补充，成为发展学生核心素养的助推器。

关键词：项目式学习作业设计项目式作业