检索结果-南通市图书馆

《光的传播会遇到阻碍吗》教学项目式学习活动的设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学 2024年第9期 55-57页

作者：樊勇义乌市大陈镇大陈小学浙江

项目式学习作为一种动态的学习方法,是以问题为出发点,让学生围绕问题去进行更深入的学习,从而在自主探索的过程中获得知识,掌握技能。项目式学习在小学科学中的运用,为教师更高效地开展教学活动提供了有力手段,有利于学生系统地完成学... 详细信息

项目式学习作为一种动态的学习方法,是以问题为出发点,让学生围绕问题去进行更深入的学习,从而在自主探索的过程中获得知识,掌握技能。项目式学习在小学科学中的运用,为教师更高效地开展教学活动提供了有力手段,有利于学生系统地完成学习任务,实现高效学习的目的。基于此,本文旨在探讨小学科学项目式学习活动的设计与实践,以帮助小学科学教师更好地理解如何有效地运用这一方法,促进学生的全面发展。

关键词：小学科学项目式学习实践策略

小学项目化习作教学中“评价可见”的策略探析

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第14期 23-26页

作者：洪岳浙江省义乌市江湾小学

教学中使评价可见,不仅可以更好地发挥评价的作用,更可以帮助学生形成表达意愿,培养表达思维,掌握表达技巧。通过前置评价标准,转日常习作要求为项目表达的自主需求;生成评价清单,转日常习作构思为任务实施要素;拓展评价载体,转日常习... 详细信息

教学中使评价可见,不仅可以更好地发挥评价的作用,更可以帮助学生形成表达意愿,培养表达思维,掌握表达技巧。通过前置评价标准,转日常习作要求为项目表达的自主需求;生成评价清单,转日常习作构思为任务实施要素;拓展评价载体,转日常习作批改为作品应用反思。最终,“评价可见”帮助学生习作全过程可依照、可监控、可反思。

关键词：项目化习作评价可见小学习作教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学中高段数学有效作业设计研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0077-0080页

作者：楼国强义乌市荷叶塘小学浙江义乌322000

现阶段,新课改对小学作业提出了新的要求,特别是要求教师树立起新的作业观,并且紧密结合学生的学习情况、学习特点以及兴趣等,实施有效作业设计,以更好地满足学生的学习需求。因此,在小学数学的日常教学中,应该从整体上考虑学生的心理... 详细信息

现阶段,新课改对小学作业提出了新的要求,特别是要求教师树立起新的作业观,并且紧密结合学生的学习情况、学习特点以及兴趣等,实施有效作业设计,以更好地满足学生的学习需求。因此,在小学数学的日常教学中,应该从整体上考虑学生的心理特征、年龄特征、兴趣、思维方式等,这将影响学生对数学知识的理解。为了解决学生的数学学习问题,可以将数学作业分层到课堂教学中,以实现各种目标和任务,这可以通过优化作业分层的教学设计来实现。因此,本文重点研究小学中高段数学有效作业设计,旨在提升小学生数学核心素养。

关键词：小学数学中高段有效作业设计策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于社区教育的小学道德与法治教育模式探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0103-0107页

作者：孙丹梅义乌市东洲小学浙江义乌322000

社区是儿童成长的最佳实践场所,而小学阶段的道德与法治教育是塑造发展儿童人格和形成公民素养的关键。基于这一背景,本文首先阐述了社区教育对小学道德法治教育的重要性,接着通过文献研究、案例分析等研究方法,对现有的小学道德与法治... 详细信息

社区是儿童成长的最佳实践场所,而小学阶段的道德与法治教育是塑造发展儿童人格和形成公民素养的关键。基于这一背景,本文首先阐述了社区教育对小学道德法治教育的重要性,接着通过文献研究、案例分析等研究方法,对现有的小学道德与法治教育模式进行了深入分析,并尝试构建一个基于社区教育的创新模式。战略性地将社区资源引入学校道德法治教育,不仅使教育活动更加贴近生活、真实和具有感染力,而且有助于联结学校、家庭和社区,形成有机的教育网络。初步的实证研究结果也表明,这种模式能有效提升小学生的道德认知能力和法治素质,对于构建和谐社会具有实践意义。

关键词：社区教育法治教育人格塑造教育模式文献研究社区资源教育活动

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

培养小学生的道德意识与法治素养的方法研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0117-0121页

作者：孙丹梅义乌市东洲小学浙江义乌322000

小学阶段是个体价值取向和道德认知的重要形成期,也是培养孩子法治观念的关键窗口。本研究基于小学生的认知特点和价值取向,探讨培养他们道德意识与法治素养的有效方法。通过系统的教育理论和教育实践对比分析,确定了结合主题教育、情... 详细信息

小学阶段是个体价值取向和道德认知的重要形成期,也是培养孩子法治观念的关键窗口。本研究基于小学生的认知特点和价值取向,探讨培养他们道德意识与法治素养的有效方法。通过系统的教育理论和教育实践对比分析,确定了结合主题教育、情境模拟及社区参与等方式进行道德和法治教育的模式。实证研究结果表明,这种多元化的教育方式可以有效提升小学生的道德意识以及对法治精神的理解和接纳,在道德行为和社会适应性方面也有显著的助益。本研究成果对当前学校德育的策略调整、教学方法的创新以及法治教育的实施方式都具有一定的参考价值。

关键词：道德意识法治素养教育理论教育实践主题教育道德行为法治教育实施。

聚焦生之本遵循文之道巧设学之架——以五下《他____了》习作教学为例

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2024年第16期 67-69页

作者：金妹娟李娜浙江省义乌市状元里小学义乌市上溪小学

语文学习的核心是阅读和习作。学生是学习的主体,整个学习过程必须从学生的立场展开,创设学生参与的学习情境,让学生亲历完整的学习过程,得到真实的成长。下面,笔者以五下《他____了》习作教学为例来谈谈学生立场下习作教学的实践过程。

关键词：习作教学学习情境生之本巧设语文学习学生的立场创设学习的主体

以生态劳动教育擦亮育人底色——义乌市绣湖小学生态劳动教育纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境教育 2024年第7期 125-125页

作者：无义乌市绣湖小学

义乌市绣湖小学创办于1912年,学校秉持“厚德、尚学、求真、致美”的校训,以“人文立校,开放办学”为指导思想。经过数代人的不懈努力,学校几易校名,三迁校址,不断发展壮大。学校获得“全国红旗大队”“全国经典诵读示范学校”“全国书... 详细信息

义乌市绣湖小学创办于1912年,学校秉持“厚德、尚学、求真、致美”的校训,以“人文立校,开放办学”为指导思想。经过数代人的不懈努力,学校几易校名,三迁校址,不断发展壮大。学校获得“全国红旗大队”“全国经典诵读示范学校”“全国书法教育先进学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国资源节约型绿色校园”“全国健康校园建设单位”“浙江省文明单位”等多项荣誉称号。

关键词：特色学校经典诵读绿色校园荣誉称号校训资源节约型开放办学书法教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

养成学生探究品质

小学科学 2024年第16期 100-102页

作者：林旭忠义乌市东河小学浙江

在时代的快速发展下,科学技术发展日新月异,学生是否具备良好的科学探究品质,能否进一步适应社会需求,成为广大教师关注的焦点。鉴于此,本文立足于科学探究品质的内涵,以新课标为指导,提出了几点小学生科学探究品质的培养策略,旨在进一... 详细信息

在时代的快速发展下,科学技术发展日新月异,学生是否具备良好的科学探究品质,能否进一步适应社会需求,成为广大教师关注的焦点。鉴于此,本文立足于科学探究品质的内涵,以新课标为指导,提出了几点小学生科学探究品质的培养策略,旨在进一步点燃学生的科学兴趣,塑造其科学探究品质及精神,为国家和社会培育出一批热爱科学、勇于探索、甘于奉献的时代新人。

关键词：小学科学科学探究品质实践策略

新课标视域下小学数学“教—学—评”一致性的思考——以“长方体和正方体的体积”(第一课时)教学为例

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第8期 76-78页

作者：卢景琦义乌市前店小学

“教—学—评”一致性理念的实施,可以促使教师的教、学生的学和教学评价融为一体,实现教学目标,增强教学效果。因此,基于小学数学教学研究,文章重点分析“教—学—评”一致性的内涵与价值,并指出小学数学教学中存在的教学目标与新课标... 详细信息

“教—学—评”一致性理念的实施,可以促使教师的教、学生的学和教学评价融为一体,实现教学目标,增强教学效果。因此,基于小学数学教学研究,文章重点分析“教—学—评”一致性的内涵与价值,并指出小学数学教学中存在的教学目标与新课标或学情不一致、教师的教和学生的学不一致、教学评价与教和学不一致这三大问题。文章以“长方体和正方体的体积”(第一课时)为例,详细论述了实施“教—学—评”一致性的具体策略,以实现“教—学—评”一致性的价值,提高数学教学质量。

关键词：小学数学新课标 “教—学—评”一致性