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信息技术与学科教学的整合是当前基础教育改革的一个新视点。在新课程标准和理念的指导下,结合教育教学理论对信息技术与高中物理教学整合的相关理论和模式进行较为深入的探索,分析了当前整合过程的现状以及存在的问题、信息技术与物理教学整合的理念、整合实施的切入点等问题,提出了三种典型的信息技术与物理教学整合的模式。

关键词：高中物理教学新课程标准整合信息技术基础教育改革学科教学教育教学模式问题理念

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新时代背景下徽州竹木家具的创新设计——以“第十三届世界木材与木制品贸易大会”为例

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林产工业 2024年第10期 93-94页

作者：邸书龙六盘水师范学院

在新时代的背景下，徽州竹木家具行业正处于转型升级的关键时期。随着全球对可持续生活方式和环保意识的日益重视，徽州的传统竹木家具因其使用可再生资源和环保工艺而备受关注。这种传统与现代需求的结合，不仅有助于保护环境，也为徽...

在新时代的背景下，徽州竹木家具行业正处于转型升级的关键时期。随着全球对可持续生活方式和环保意识的日益重视，徽州的传统竹木家具因其使用可再生资源和环保工艺而备受关注。这种传统与现代需求的结合，不仅有助于保护环境，也为徽州家具带来了创新的设计机遇。通过融入现代设计元素，徽州竹木家具可以更好地满足现代消费者的审美和功能需求，同时传承和发展地区深厚的文化遗产。

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