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初中化学教学中情境创设法的价值与策略探究

学周刊 2024年第3期3卷 77-79页

作者：舒春玲山东省临邑县邢侗中学山东临邑251500

学生的学习动机与兴趣,不会自然涌现,而是受课堂教学情境的影响,是由教师创设的教学情境所决定。当知识处于适合自己表达的情境时,可以引发学生的思考,利于学生学习,牢牢地将知识刻印在脑海之中。文章优先分析初中化学教学中情境创设的... 详细信息

学生的学习动机与兴趣,不会自然涌现,而是受课堂教学情境的影响,是由教师创设的教学情境所决定。当知识处于适合自己表达的情境时,可以引发学生的思考,利于学生学习,牢牢地将知识刻印在脑海之中。文章优先分析初中化学教学中情境创设的价值,肯定情境创设教学方法的价值,引起教师们的重视,之后提出初中化学教学中情境创设法的运用策略,力求通过系统化的分析为初中化学教师实践教学建言献策。

关键词：初中化学教学情境创设法价值策略

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初中数学课堂实施分层教学的有效路径

天津教育 2024年第13期 177-179页

作者：樊艳波吴玲玲山东省德州市临邑县实验中学

随着社会的多元化发展,不同的学生在社会经验、家庭背景等方面都存在着较大差别。有关研究表明,在同一所校园中,学生的学习潜力、学习态度、基本知识水平、学习能力、学习兴趣、生活经历、学习倾向等方面,会因各种因素的影响而存在较为... 详细信息

随着社会的多元化发展,不同的学生在社会经验、家庭背景等方面都存在着较大差别。有关研究表明,在同一所校园中,学生的学习潜力、学习态度、基本知识水平、学习能力、学习兴趣、生活经历、学习倾向等方面,会因各种因素的影响而存在较为显著的差异。因此如何站在学生视角,从其主体地位进行针对性的课程教学,对初中生的成才显得尤为关键。

关键词：主体地位学习倾向学生视角学习态度初中数学课堂家庭背景学习兴趣有效路径

核心素养下初中物理大单元教学活动的组织方式

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试题与研究 2024年第3期 19-21页

作者：李太峰李晓丽山东省临邑县第二职业高级中学

在《义务教育物理课程标准（2022年版）》（简称《新课标》）中，教育部提出要聚焦核心素养目标去培养学生终身所需的“正确价值观、必备品格和关键能力”，也从“物理观念”、“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”几个方面做出... 详细信息

在《义务教育物理课程标准（2022年版）》（简称《新课标》）中，教育部提出要聚焦核心素养目标去培养学生终身所需的“正确价值观、必备品格和关键能力”，也从“物理观念”、“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”几个方面做出了解释。对此，初中物理教师则应在核心素养目标的引领下组织大单元教学活动，有效统整物理知识，引导学生在进阶式、连续性的物理探究活动中顺利地建构知识意义、发展学科关键能力。本文将从五个角度，即设计单元整体目标，预设课时教学计划；创设单元整体情境，优化物理探究氛围；设计课堂探究活动，转变师生教学形式；布置单元物理作业，实现减负提效提质；组织单元教学评价，调整单元教学结构，阐述初中物理教师应该如何在核心素养目标引领下组织大单元教学活动。

关键词：核心素养初中物理大单元教学组织策略

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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养方法

数理天地（初中版） 2024年第10期 104-106页

作者：徐长亮山东省德州市临邑县第五中学 251100

社会整体发展速度越来越快,不论是国家的经济还是科技水平,都得到了显著的提升,在这一环境下,教育事业的发展会直接影响人才培养工作的质量.因此,当前的教育工作也需要进行改革与完善,从而对学生开展全方位培养,促进学生的发展.本文基... 详细信息

社会整体发展速度越来越快,不论是国家的经济还是科技水平,都得到了显著的提升,在这一环境下,教育事业的发展会直接影响人才培养工作的质量.因此,当前的教育工作也需要进行改革与完善,从而对学生开展全方位培养,促进学生的发展.本文基于数学思维能力的初中学生逆向思维培养途径进行分析,着重探究逆向思维的培养方式及策略,希望能够促进数学学科教育优势的呈现,打造全新的课堂教育方式与氛围,更加具有针对性地培养学生的逆向思维能力.

关键词：初中数学逆向思维学生培养

小学语文作文教学中学生道德情操的培养与实践

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天津教育 2024年第16期 150-152页

作者：石智山东省德州市临邑县师范附属小学

随着新课程改革的不断深入,要求加强学生品德教育,培养出全面素质型人才,因此,在小学作文教学中融入德育成为教育界关注的焦点。小学语文作文教学中学生道德情操的培养是一项重要内容,不仅可以帮助学生形成初步的写作能力,还能促使他们... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,要求加强学生品德教育,培养出全面素质型人才,因此,在小学作文教学中融入德育成为教育界关注的焦点。小学语文作文教学中学生道德情操的培养是一项重要内容,不仅可以帮助学生形成初步的写作能力,还能促使他们形成优秀的道德品格和良好的学习习惯。鉴于该项工作的系统性和全面性,教师需要投入心血,运用智慧,以实现“教书育人”的根本目标。

关键词：小学作文教学小学语文作文教学教书育人道德品格道德情操新课程改革学生品德教育素质型人才

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初级中学民主化、科学化班级管理工作策略

学苑教育 2024年第19期 10-12页

作者：张玉龙年丰稔朱思屹河北省兴隆县小东区中学河北兴隆067399

农村初级中学民主化、科学化的班级管理,有利于学生健康成长,有利于良好行为习惯的养成,有利于学生自控能力和管理能力的提高,有利于学生综合素质的提升,也为年轻班主任的成长提供了引领和借鉴。文章强调了建立班级文化的重要性,通过尊... 详细信息

农村初级中学民主化、科学化的班级管理,有利于学生健康成长,有利于良好行为习惯的养成,有利于学生自控能力和管理能力的提高,有利于学生综合素质的提升,也为年轻班主任的成长提供了引领和借鉴。文章强调了建立班级文化的重要性,通过尊重、信任的民主管理和规范、有效的科学管理为学生创造了良好的学习环境和氛围。让班级里的每一件事都有人做,让班级里的每一个人都有事做。让学生从小养成办事认真负责,客观、公正,民主、科学的做事原则的良好习惯。

关键词：初级中学民主化科学化班级管理策略

初中语文整本书导读策略探究——以《世说新语》为例

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名师在线（中英文） 2024年第15期 42-44页

作者：王云静贵州省毕节市大方县兴隆苗族乡兴隆中学

文章以《世说新语》为例,采用案例分析法,从激趣导入、联系教材、设问留疑、多向联结四个方面探讨了初中语文整本书导读的教学策略,旨在推动整本书阅读与初中语文教学的深度融合,并为学生的名著阅读提供方法参考,引导他们学习和掌握研... 详细信息

文章以《世说新语》为例,采用案例分析法,从激趣导入、联系教材、设问留疑、多向联结四个方面探讨了初中语文整本书导读的教学策略,旨在推动整本书阅读与初中语文教学的深度融合,并为学生的名著阅读提供方法参考,引导他们学习和掌握研读名著的技巧,进而全面提高其名著阅读能力、增强其语文学科核心素养。

关键词：初中语文整本书阅读导读方法《世说新语》

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文本细读在初中语文古诗词教学中的应用

吉林教育 2024年第12期 77-79页

作者：高海龙前郭县八郎镇中学

新课程改革的深入推进,对初中语文教学工作提出了更高的要求。语文课堂是培养和提升学生综合人文素养的主要阵地,在教学中要更加关注学生的全面发展。古诗词教学在初中语文教学中占有重要地位,初中古诗词总篇数占到了全部课文的50%以上... 详细信息

新课程改革的深入推进,对初中语文教学工作提出了更高的要求。语文课堂是培养和提升学生综合人文素养的主要阵地,在教学中要更加关注学生的全面发展。古诗词教学在初中语文教学中占有重要地位,初中古诗词总篇数占到了全部课文的50%以上,要想在古诗词教学中更好地培养和发展学生的语文综合素养,必须转变传统的以背诵、默写以及模式化讲解为主的古诗词教学方法,引入文本细读的概念,为古诗词课堂的建构找到新的切入点。从文本细读的概念及内涵入手,以文本细读在初中语文古诗词教学中的应用为主,从应用价值、应用现状及应用策略三个层面加以分析和研究。

关键词：文本细读初中语文古诗词教学

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初中物理教学中家国情怀的培养策略

吉林教育 2024年第1期 32-34页

作者：赵奇松前郭县八郎镇中学

初中物理教学中融入家国情怀的培养策略对于学生的家国情怀、民族自豪感和文化自信的培养具有重要意义。从家国情怀的重要性、培养策略和效果评价三个方面进行探讨，通过案例分析和效果评价，验证初中物理课堂教学中家国情怀培养策略的... 详细信息

初中物理教学中融入家国情怀的培养策略对于学生的家国情怀、民族自豪感和文化自信的培养具有重要意义。从家国情怀的重要性、培养策略和效果评价三个方面进行探讨，通过案例分析和效果评价，验证初中物理课堂教学中家国情怀培养策略的有效性和积极影响，表明初中物理课堂教学中融入家国情怀的培养策略是一种有益的教学方法，对于学生的成长和发展具有重要作用。

关键词：家国情怀初中物理教学培养策略