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迈向生成式人工智能时代的教学行动

中小学数字化教学 2024年第4期 27-32页

作者：黎加厚牟艳娜上海师范大学教育学院教育技术系中国教育技术协会学术委员会不详

习近平总书记在2023年中共中央政治局第五次集体学习时强调:教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。在过去的两年间,迅速发展的生成式人工智能为教育高质量发展打开了新赛道,也为面向大规模个性化教学... 详细信息

习近平总书记在2023年中共中央政治局第五次集体学习时强调:教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。在过去的两年间,迅速发展的生成式人工智能为教育高质量发展打开了新赛道,也为面向大规模个性化教学的教育变革注入了新动能。

关键词：教学行动教育变革人工智能个性化教学集体学习生成式数字化

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当代大学生服饰审美及礼仪教育研究

毛纺科技 2024年第1期52卷 I0005-I0006页

作者：王位晁娜吴渝咸阳师范学院教育科学学院菏泽学院外国语学院广东罗定职业技术学院教育系

随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社... 详细信息

随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社交礼仪和职业礼仪等方面的素质,以适应社会的需求和发展。研究当代大学生的服饰审美及礼仪教育,有助于了解大学生的审美观念、价值观和行为特点,为高校教育工作者提供有针对性的教育方法和手段。同时,也有助于引导大学生树立正确的审美观和价值观,提高他们的综合素质和社会适应能力。

关键词：礼仪教育服饰审美言行举止社交礼仪当代大学生职业礼仪可持续发展社会适应能力

促进计算思维发展的学习设计模型开发——基于上海市实验学校的实践

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全球教育展望 2024年第6期53卷 115-127页

作者：陈兴冶董玉琦杨伊上海师范大学中小学教育实验研究所上海200234 上海市实验学校上海200125 上海师范大学教育技术系上海2200234 上海师范大学教育学院上海200234 教育部教育大数据与教育决策实验室上海200234

计算思维在当今社会起着举足轻重的作用。当前研究与基础教育实践的结合仍显不足,且更多集中于具体软件的开发和应用。本研究立足基础教育教学实践,从皮亚杰的“全人发展教育目标描述模型”推演出“促进计算思维发展的学习设计模型”基... 详细信息

计算思维在当今社会起着举足轻重的作用。当前研究与基础教育实践的结合仍显不足,且更多集中于具体软件的开发和应用。本研究立足基础教育教学实践,从皮亚杰的“全人发展教育目标描述模型”推演出“促进计算思维发展的学习设计模型”基本框架,并结合相关理论建构出了包括学科知识、问题解决、计算思维三要素的完整模型。通过为期14周的教学实验,研究结果显示:该模型有助于全面提高计算思维水平和认知水平。实验班学生的计算思维技能显著提高,计算思维态度得分增幅明显,且认知偏差降低。该模型可指导计算思维培养的教学活动,其基于认知起点的教学思路可促进抽象问题的解决,学生的认知水平与计算思维发展呈现正相关。

关键词：计算思维学习设计模型问题解决认知起点

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的“新技术”内涵延拓与实践展望

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教育学报 2024年第1期20卷 69-81页

作者：欧阳修俊马芳芳李仲宇玉林师范学院教育科学学院广西玉林537000 广西师范大学教育学部广西桂林541000 曲靖师范学院教师教育学院云南曲靖655000

劳动进化史主要是技术的进化史,技术的发展为自由、创造性劳动提供可能,也推动着劳动教育革新。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“新技术体验与应用”作为重要任务群首次融入课程之中,极大丰富了“新技术”的劳动教育意蕴。新技... 详细信息

劳动进化史主要是技术的进化史,技术的发展为自由、创造性劳动提供可能,也推动着劳动教育革新。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“新技术体验与应用”作为重要任务群首次融入课程之中,极大丰富了“新技术”的劳动教育意蕴。新技术与劳动形态、劳动过程、劳动要素及劳动结果密切关联,推动着劳动观念更新、劳动能力提升、创新精神培育、劳动习惯和劳动品质内化;据此,劳动课标从课程目标、课程内容、课程评价三个维度,赋予“新技术”以独特的劳动教育内涵。基于对劳动课程标准中“新技术”的理解,建议通过组建多样化“新技术”课程教育形式,凝聚多方参与的协同力量,加强高素质教师队伍建设,建设专兼结合的劳动师资队伍等路径,促进“新技术体验与应用”的有效实践。

关键词：课程标准劳动教育新技术创造性劳动

基于智能手机加速度传感器的实验课教学案例设计

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物理教师 2024年第3期45卷 44-46,51页

作者：杜瑞锋忻州师范学院地理系陕西忻州034000

传感器技术在工业、农业、建筑、医疗等领域以及日常生活中得到广泛的应用.智能手机不仅具有简单易学、智能识别等优点,而且其内置的传感器具有微型化、系统化和智能化的特征.以融合理论知识和实践技能为导向,自制简易的物理实验设备,... 详细信息

传感器技术在工业、农业、建筑、医疗等领域以及日常生活中得到广泛的应用.智能手机不仅具有简单易学、智能识别等优点,而且其内置的传感器具有微型化、系统化和智能化的特征.以融合理论知识和实践技能为导向,自制简易的物理实验设备,利用智能手机内置的加速度传感器,开展三项物理振动教学实验,获得振动实验数据,并基于MATLAB完成实验结果分析和可视化处理,形成比较完整的教学案例,具有明确的教学目的和导向性.为现代传感器技术和教育技术的融合做出有益的探索,旨在为物理教学案例研究提供一定的参考.

关键词：智能手机加速度传感器 MATLAB 物理振动融合

教师数字素养的内涵、水平层级与发展路径——基于教师专业发展的视角

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福建教育 2024年第23期 4-7,63页

作者：杨宁福建师范大学教育学院福建师范大学教育技术系福建省高校教育技术研究会中国教育技术协会信息技术教育专业委员会

教师作为教育的第一资源,是推动教育数字化转型的重要驱动力,承担着培养数字时代高质量人才的重要使命。教师数字素养是教育数字化转型时期教师专业发展的应有之义与关键要点。因此,将教师数字素养发展纳入教师专业发展的范畴,从教师专... 详细信息

教师作为教育的第一资源,是推动教育数字化转型的重要驱动力,承担着培养数字时代高质量人才的重要使命。教师数字素养是教育数字化转型时期教师专业发展的应有之义与关键要点。因此,将教师数字素养发展纳入教师专业发展的范畴,从教师专业发展的视角探索教师数字素养的内涵与培养途径,具有重要的现实意义。

关键词：教师专业发展数字化转型高质量人才发展路径培养途径数字素养数字时代关键要点

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传承:教育就是教孩子做人

福建教育 2024年第23期 62-63页

作者：陈承福建师范大学教育学院福建师范大学教育技术系福建省高校教育技术研究会中国教育技术协会信息技术教育专业委员会

17年前,我有幸到宁德师范学院附属小学(以下简称宁师附小)交流学习,认识了余养森老师。那时他担任学校党支部副书记兼工会主席。余老师为人和,从不摆架子,因其岁数大,大家都亲切地称呼他“老余伯伯”。2007年,学校安排我到华侨小学任教... 详细信息

17年前,我有幸到宁德师范学院附属小学(以下简称宁师附小)交流学习,认识了余养森老师。那时他担任学校党支部副书记兼工会主席。余老师为人和,从不摆架子,因其岁数大,大家都亲切地称呼他“老余伯伯”。2007年,学校安排我到华侨小学任教。当时的华侨小学建成投入使用不久,生源主要来自被归并的原塔山小学以及邻近的城郊村庄。大部分学生属于东湖塘华侨农场归国华侨子女,家长对孩子的学习不够重视,学生基础薄弱,学习积极性不高。我担任五年级班主任,整天为整顿纪律、提振班风绞尽脑汁。

关键词：附属小学华侨农场学习积极性宁德师范学院学校党支部老师 :教育

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多维连续空间的多任务表情识别研究

软件导刊 2024年第5期23卷 17-23页

作者：霍奕北京联合大学师范学院教育信息技术系北京100011

研究设计一个多任务情感识别模型,通过结合Valence、Arousal、Dominance(VAD)三维连续情感分析与离散情感分类,为智能情感交互提供更全面、细致的情感测量工具。首先利用两个识别任务间的相关约束(类别标签为VAD三维情感空间中的点)提... 详细信息

研究设计一个多任务情感识别模型,通过结合Valence、Arousal、Dominance(VAD)三维连续情感分析与离散情感分类,为智能情感交互提供更全面、细致的情感测量工具。首先利用两个识别任务间的相关约束(类别标签为VAD三维情感空间中的点)提升模型的识别准确性;其次提供一种在VAD三维空间中识别多维连续情感的方法与数据集,利用他们之间的相关性进行多任务联合学习,并在情感类别和VAD多维情感空间之间建立约束,相较于传统固定情感类别标签能更全面、细致地描述情感状态,特别是在目前较少研究的维度D上;最后使用情感类别数据集FER2013中可用的情感标签与手动添加的VAD注释测量VAD情感。实验表明,V和类别、A和类别、D和类别的多任务学习能明显改善模型的识别性能。

关键词：多维情感识别多任务学习 VAD面部表情识别数据集离散情感类别智能情感交互

维普期刊数据库博看期刊

DoS攻击下基于APF和DDPG算法的无人机安全集群控制

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计算机应用 2024年

作者：林柄权刘磊李华峰刘晨河海大学数学学院唐山师范学院计算机科学技术系

针对拒绝服务(DoS)攻击下无人机通信阻塞、运动轨迹不可预测的问题，在人工势场法（APF)和深度确定性策略梯度(DDPG)融合框架下研究DoS攻击期间的多无人机安全集群控制策略。首先，使用Hping3对所有无人机进行DoS攻击检测，实时确定无... 详细信息

针对拒绝服务(DoS)攻击下无人机通信阻塞、运动轨迹不可预测的问题，在人工势场法（APF)和深度确定性策略梯度(DDPG)融合框架下研究DoS攻击期间的多无人机安全集群控制策略。首先，使用Hping3对所有无人机进行DoS攻击检测，实时确定无人机集群的网络环境。其次，当未检测到攻击时，采用传统的APF方法进行集群飞行；在检测到攻击后，将被攻击的无人机标记为动态障碍物，其他无人机切换为DDPG算法生成控制策略。再次，所提框架实现了APF和DDPG的协同配合、优势互补，并通过在Gazebo中进行仿真实验验证算法的有效性。最后，仿真结果表明，Hping3能实时检测出被攻击的无人机，且其他正常无人机切换为DDPG算法后能稳定避开障碍物，保障集群安全；在DoS攻击期间采用切换避障策略的成功率为72.5%，远高于传统APF方法的31.25%，且切换策略逐渐收敛，比较稳定；训练后的DDPG避障策略具有一定泛化性，当环境中出现1～2个未知障碍物时均能稳定完成任务。

关键词：无人机集群人工势场法深度确定性策略梯度切换策略网络安全