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创新高校人才培养模式实施高等教育强国战略

北京教育（高教） 2024年第1期 5-6页

作者：柳长安中共北京市委教育工委北京市教委

建设教育强国,龙头是高等教育,要不断提升原始创新能力和人才培养质量。北京市高度重视人才培养模式改革在促进人才培养质量提升中的重要作用,着力推动高等教育内涵发展,夯实高校人才培养根基,在重点领域深耕细作,培养卓越拔尖人才。北... 详细信息

建设教育强国,龙头是高等教育,要不断提升原始创新能力和人才培养质量。北京市高度重视人才培养模式改革在促进人才培养质量提升中的重要作用,着力推动高等教育内涵发展,夯实高校人才培养根基,在重点领域深耕细作,培养卓越拔尖人才。北京高等教育要继续以理念创新为先导、体制机制改革为支撑、重大改革项目为牵引,不断优化人才培养模式,为建设教育强国不懈奋斗。

关键词：高等教育人才培养教育强国

北京：这5个区将建设“大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区”

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读写算 2024年第20期 1-1页

作者：北京市委教育工委市教委北京市委教育工委市教委

近年来，北京市立足新时代首都发展实践，统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设。今年，西城区等5个区将率先建设“大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区”，开创思政教育新局面。朝阳区垡头街道，高校师生和社工一起“跑工单...

近年来，北京市立足新时代首都发展实践，统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设。今年，西城区等5个区将率先建设“大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区”，开创思政教育新局面。朝阳区垡头街道，高校师生和社工一起“跑工单、走流程、蹲点位”，参与“接诉即办”；大运河畔，中小学生走进城市副中心三大文化建筑，感受城市日新月异的变化……最近，北京市“大思政课”实践教学基地数字地图上，200余个实践教学基地全部点亮。一、小课堂连接社会大课堂点开“大思政课”实践教学基地数字地图，丰富的思政课资源跃然眼前：“理想信念”“爱国主义”“文化场馆”“科技创新”“生态文明”“乡村振兴”“基层党建”7类实践教学基地，实现一键快捷检索；虚拟展馆、数字展馆等多个子模块中，800余个覆盖大中小学全学段的数字教案和教学视频上线，为讲好党的创新理论提供有力支撑。思政小课堂与社会大课堂的“最后一公里”打通了。二、科创元素碰撞出新火花

关键词：

六大亮点彰显普洱全国民族团结进步示范市创建特色

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今日民族 2024年第3期 29-31页

作者：杨伟(文/图) 普洱市民族宗教委

近年来,普洱市大力弘扬民族团结誓词碑精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,有形、有感、有效推进全国民族团结进步示范市建设工作,六大亮点彰显创建特色。

关键词：中华民族共同体意识民族团结进步民族团结誓词碑六大亮点示范市创建特色普洱市大力弘扬

枝繁干壮同筑梦美美与共聚人心——大理州着力构筑中华民族共有精神家园

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今日民族 2024年第5期 42-45页

作者：杜雅婷大理州民族宗教委

苍山之麓、洱海之滨,大理历史悠久、文化璀璨、民族共融,是云南最早的历史文化发祥地之一,素有“文献名邦”之称,被誉为“亚洲文化十字路口古都”“多元文化与自然和谐发展的典范”,是全国唯一一个同时拥有3座国家历史文化名城的地级市(... 详细信息

苍山之麓、洱海之滨,大理历史悠久、文化璀璨、民族共融,是云南最早的历史文化发祥地之一,素有“文献名邦”之称,被誉为“亚洲文化十字路口古都”“多元文化与自然和谐发展的典范”,是全国唯一一个同时拥有3座国家历史文化名城的地级市(州)。

关键词：中华民族共有精神家园国家历史文化名城文化发祥地美美与共文献名邦大理州十字路口地级市

奋力书写老年教育强市建设的时代答卷——合肥市老年教育发展40周年综述

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老年教育(老年大学) 2024年第4期 54-56页

作者：合肥市老教委办公室合肥市老教委办公室

1986年，一张特殊的毕业照在合肥诞生。照片里面的学生两鬓斑白，背后是一间简陋的校舍。这是1984年合肥市第一所为老年人创办的大学——合肥老年人大学（后更名为合肥老年大学）首届毕业生的合影，至此开创了合肥市、安徽省老年教育的...

1986年，一张特殊的毕业照在合肥诞生。照片里面的学生两鬓斑白，背后是一间简陋的校舍。这是1984年合肥市第一所为老年人创办的大学——合肥老年人大学（后更名为合肥老年大学）首届毕业生的合影，至此开创了合肥市、安徽省老年教育的先河。40年后，合肥市已建成1484所老年大学（学校），其中市级老年大学2所，县（市）区、开发区老年大学13所，乡镇（街道）老年学校146所，村居（社区）老年学校1305所。建成各级老年大学（学校）建筑面积42.14余万平方米，目前在建校舍近4万平方米。

关键词：

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一体化管理新模式赋能教育优质均衡发展

中小学校长 2024年第3期 2-5页

作者：陶汪来何晓梅北京市延庆区教委北京市育英学校

党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。北京市延庆区从推进集团化办学改革入手,在管理机制、教师培训、教育教学、质量评价等方面形成了“一体化”集团管理模式,不断提升教育教学质量,为建设教育强国进行积极探索。通过加大教育投入... 详细信息

党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。北京市延庆区从推进集团化办学改革入手,在管理机制、教师培训、教育教学、质量评价等方面形成了“一体化”集团管理模式,不断提升教育教学质量,为建设教育强国进行积极探索。通过加大教育投入力度、加速师资校际流动等举措,持续推动区域教育优质均衡发展。这些举措,解决了城乡办学困难,在师资力量基本不变的情况下,破解了提升教师队伍整体水平和教育教学质量的难题,走出了一条行得通、见效快、效益好的创新之路。

关键词：集团化办学一体化优质均衡

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试论高中历史教学中的考试与评估

历史教学（下半月） 1997年第8期 16-20,2页

作者：陈庆军山东省临沂市教委

考试与评估是历史教学活动中不可或缺的环节。如何认识考试与评估的地位和作用,如何认识高考与教学大纲的关系,如何进行考试的信息处理……对此,作者作了详尽的论述。

关键词：考试与评估高中历史教学评估历史考试教学大纲教学目标教学评价教学质量新大纲历史教学

养成教育:“育人三问”的铜梁应答铜梁区域推进养成教育的实践探索

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今日教育 2024年第1期 12-15页

作者：唐建民重庆市铜梁区委教育工委重庆市铜梁区教委

党的二十大报告强调,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”而早在2016年12月中央召开的“全国高校思想政治工作会议”上,习近平总书记即强调了“育人三问”的重要意义。养成教育是新时代坚定学生理想信念、陶冶品... 详细信息

党的二十大报告强调,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”而早在2016年12月中央召开的“全国高校思想政治工作会议”上,习近平总书记即强调了“育人三问”的重要意义。养成教育是新时代坚定学生理想信念、陶冶品格情操和形成良好习惯的教育,是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的坚定应答,对落实立德树人根本任务、培养全面发展的人具有重要的意义。

关键词：养成教育立德树人区域推进铜梁全国高校思想政治工作会议实践探索良好习惯三问

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永川:坚持“五重”并举,播撒科教之光

今日教育 2024年第4期 16-18页

作者：中意重庆市永川区委教育工委重庆市永川区教委

早在20世纪80年代,邓小平同志就提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。中国社会发展至今,科技对国家综合实力的核心驱动力,以及高科技产品和服务对国家核心竞争力的提升都起着不可替代的作用。科技的进步源于人才的培养,而人才的... 详细信息

早在20世纪80年代,邓小平同志就提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。中国社会发展至今,科技对国家综合实力的核心驱动力,以及高科技产品和服务对国家核心竞争力的提升都起着不可替代的作用。科技的进步源于人才的培养,而人才的培养在于对教育的重视。重庆市永川区教委立足时代需求,定位发展需要,根据永川区“一三五”总体发展思路,立足现代制造业基地、西部职教基地、区域科技创新中心定位,坚持工业立区、制造强区、科技兴区.

关键词：重庆市永川区永川现代制造业基地区域科技创新中心国家核心竞争力不可替代高科技产品国家综合实力