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现代信息技术与小学美术教学的融合方式

中国新通信 2024年第15期26卷 239-241页

作者：乔玮临沂沂河实验小学

在传统小学美术课程的教学活动中,教师常围绕基础的美术知识进行细致地讲解。随着新课程改革的推进,信息化教学是日常课堂教学常用手段。信息技术的运用可为学生打造丰富的课堂环境,带给学生多种不同的美术体验,提升了小学生的综合素养... 详细信息

在传统小学美术课程的教学活动中,教师常围绕基础的美术知识进行细致地讲解。随着新课程改革的推进,信息化教学是日常课堂教学常用手段。信息技术的运用可为学生打造丰富的课堂环境,带给学生多种不同的美术体验,提升了小学生的综合素养,提高了小学美术教学的整体效果。

关键词：小学时期美术课堂信息技术融合教学

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如何用化学方法检测食品添加剂的类型和含量

科学之友 2024年第3期 141-142页

作者：王秋萍闫祥文临沂益民实验小学临沂白沙埠中学

食品中适量加入添加剂有助于改善食品营养结构、优化食品风味、延长食品保质期,但若不遵循安全管理规范,添加大量不合格的添加剂,会导致食品营养结构遭到破坏,甚至危害人体健康。食品生产与加工时,根据食品类型差异,可选择气相色谱、液... 详细信息

食品中适量加入添加剂有助于改善食品营养结构、优化食品风味、延长食品保质期,但若不遵循安全管理规范,添加大量不合格的添加剂,会导致食品营养结构遭到破坏,甚至危害人体健康。食品生产与加工时,根据食品类型差异,可选择气相色谱、液相色谱以及离子色谱等技术检测食品添加剂的类型与含量,帮助判定食品安全性,有效维护食品市场的经营秩序。

关键词：食品添加剂食品营养食品安全性食品市场食品风味食品保质期离子色谱气相色谱

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深度学习理论下小学语文古诗词教学现状及优化策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 49-51页

作者：许成菊临沂东城实验小学山东省临沂市

本研究主要针对当前小学语文古诗词教学存在的问题,如教学目标缺乏发展性、教学内容缺乏关联性、教学过程缺乏体验性以及教学评价缺乏多元性,基于深度学习理论,提出了相应的优化策略,包括优化教学目标、丰富教学内容、创设教学情境、创... 详细信息

本研究主要针对当前小学语文古诗词教学存在的问题,如教学目标缺乏发展性、教学内容缺乏关联性、教学过程缺乏体验性以及教学评价缺乏多元性,基于深度学习理论,提出了相应的优化策略,包括优化教学目标、丰富教学内容、创设教学情境、创新教学评价,以期提高古诗词教学质量,促进学生综合能力的发展。

关键词：深度学习小学语文古诗词教学

新课程背景下小学语文教学中渗透德育的路径探索

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 67-69页

作者：陈永红临沂凤城实验小学山东省临沂市

新课程背景下,在小学语文教学中渗透德育是提升学生综合素质的有效途径。德育的核心在于培养学生的道德感和社会责任感,而语文教学为德育提供了丰富的文化背景和理想平台。然而,当前在小学语文教学中开展德育时,存在德育内容挖掘不足、... 详细信息

新课程背景下,在小学语文教学中渗透德育是提升学生综合素质的有效途径。德育的核心在于培养学生的道德感和社会责任感,而语文教学为德育提供了丰富的文化背景和理想平台。然而,当前在小学语文教学中开展德育时,存在德育内容挖掘不足、德育实践效果有限等问题,影响德育效果。基于此,本文基于实地调查和问卷分析,探讨优化小学语文教学中开展德育的有效策略,提出深入挖掘教材中的德育元素、创新课堂教学手段等措施。

关键词：新课程小学语文德育

“双减”政策下培养学生语文阅读能力的策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 16-18页

作者：于丽娟临沂北京路小学山东省临沂市

阅读教学是小学语文学科的重要组成部分。阅读能力不仅是学生必备的素养,还是衡量学生语文综合水平的重要标准。因此,师生需要在相关教学活动中投入大量精力。同时,随着“双减”政策的提出,小学语文阅读教学势必面临更大的挑战,需要教... 详细信息

阅读教学是小学语文学科的重要组成部分。阅读能力不仅是学生必备的素养,还是衡量学生语文综合水平的重要标准。因此,师生需要在相关教学活动中投入大量精力。同时,随着“双减”政策的提出,小学语文阅读教学势必面临更大的挑战,需要教师加强改革创新。小学语文教师要不断探究更具科学性与适用性的策略,培养学生的语文阅读能力。

关键词：小学语文阅读能力 “双减”政策

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“公民身份从何而来”教学设计

青少年法治教育 2024年第10期 33-38页

作者：解成维山东临沂沂龙湾小学

一设计依据本课设计的依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中法治教育学习主题的内容要求“认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念”和教学提示“结合真实案例，了解公民的权利和义务；通过...

一设计依据本课设计的依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中法治教育学习主题的内容要求“认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念”和教学提示“结合真实案例，了解公民的权利和义务；通过角色扮演，学习行使公民权利、履行公民义务的方式和途径”；《青少年法治教育大纲》中小学高年级（3—6年级）教学内容与要求第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念”。

关键词：

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新课标背景下小学语文大单元整合教学策略

天津教育 2024年第2期 144-146页

作者：单丽娜山东省临沂市临沂三河口小学

在新课标背景下,小学语文教师应当以提高学生的全面素养作为开展教学工作的重心,结合学生学习需求,针对语文知识进行大单元整合设计,帮助学生构建语文知识体系,促进学生综合发展。在实际教学中,教师应当明确单元主题,制定课堂目标;明确... 详细信息

在新课标背景下,小学语文教师应当以提高学生的全面素养作为开展教学工作的重心,结合学生学习需求,针对语文知识进行大单元整合设计,帮助学生构建语文知识体系,促进学生综合发展。在实际教学中,教师应当明确单元主题,制定课堂目标;明确单元重点,整合单元内容;创新教学模式,提升教学效果;创设探究情境,深入解析主题;增设拓展活动,设置阅读任务;增强内外联动,打造综合环境。

关键词：小学语文单元主题创新教学模式拓展活动单元整合语文知识课堂目标开展教学

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数学核心素养视角下小学低年级的课堂教学研究

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文理导航 2024年第18期 55-57页

作者：李俊峰临沂第七实验小学山东临沂276016

新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,在小学低年级数学课堂教学过程中越来越注重提高学生的数学核心素养。对小学生来说,小学阶段作为学习生涯的初始时期,在这个环节要高度重视培养学生形成较强的数学核心素养,全面加强学生数学思... 详细信息

新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,在小学低年级数学课堂教学过程中越来越注重提高学生的数学核心素养。对小学生来说,小学阶段作为学习生涯的初始时期,在这个环节要高度重视培养学生形成较强的数学核心素养,全面加强学生数学思维训练工作。基于数学核心素养视角下,小学数学教师要结合小学生的年龄特点、心理特征及兴趣爱好等方面,实现低年级小学数学课堂教学的改革与创新,从而培养学生形成较强的数学核心素养。

关键词：小学数学核心素养低年级课堂教学

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信息技术支持下的小学音乐编创教学实践研究

中小学电教（综合） 2024年第9期 45-47页

作者：刘树春临沂第二实验小学山东东临沂276004

作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行。信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展。本文从声音感知、编创技巧、... 详细信息

作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行。信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展。本文从声音感知、编创技巧、即兴编创、编创环境四个方面探讨了信息技术支持下的小学音乐编创教学实践策略,以期为创新小学音乐编创教学模式、培养学生音乐编创素养做出努力。

关键词：小学音乐编创教学信息技术应用策略