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新课改下高中英语作业设计优化

中学生英语 2024年第2期 35-36页

作者：马云芳甘肃省临夏回民中学

作业设计是课堂教学的重要组成部分,是落实课堂教学目标的重要环节,更是对学生进行科学评价的重要手段。但是目前的作业设计在内容和形式上存在着许多问题,如作业类型单一、针对性不强;作业设计缺乏层次性,评价方式单一;作业形式单调,...

作业设计是课堂教学的重要组成部分,是落实课堂教学目标的重要环节,更是对学生进行科学评价的重要手段。但是目前的作业设计在内容和形式上存在着许多问题,如作业类型单一、针对性不强;作业设计缺乏层次性,评价方式单一;作业形式单调,缺乏趣味性等。基于此,本文以新课改为理论基础,旨在通过分析高中英语作业设计存在的问题及原因,对高中英语作业设计提出优化措施,为教师有效进行高中英语作业设计提供参考。

关键词：

中美高中生物学教材中生物学与多学科交叉融合的比较

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中国现代教育装备 2024年第6期 67-69页

作者：王燕霞马小明甘肃省临夏中学 731100

中美高中生物学教材在内容设计过程中均与化学、物理、数学、地理科学、文学、健康科学、文化、伦理学等学科进行了交叉融合,但是美国教材在这方面显得更有广度和深度,且呈现方式独特多样、专题内容更加贴近实际生活,对我国生物学教材... 详细信息

中美高中生物学教材在内容设计过程中均与化学、物理、数学、地理科学、文学、健康科学、文化、伦理学等学科进行了交叉融合,但是美国教材在这方面显得更有广度和深度,且呈现方式独特多样、专题内容更加贴近实际生活,对我国生物学教材编写和一线教学工作具有启发作用。

关键词：中美教材高中生物学学科交叉融合比较研究

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新课程背景下高中语文古诗词审美创新策略研究

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启迪与智慧(上) 2024年第3期 12-14页

作者：丁丽丽甘肃省临夏回民中学

古诗词不仅有着悠久的历史，而且在高中语文教学中有着重要的地位。当前，语文教材中收录了很多优秀的古诗词作品，这些教学内容能够有效地培养学生的审美能力和文化素养，确保学生可以在了解中国传统文化的基础上感受诗词的美。基于此... 详细信息

古诗词不仅有着悠久的历史，而且在高中语文教学中有着重要的地位。当前，语文教材中收录了很多优秀的古诗词作品，这些教学内容能够有效地培养学生的审美能力和文化素养，确保学生可以在了解中国传统文化的基础上感受诗词的美。基于此，文章对新课程背景下高中语文古诗词审美创新策略进行了研究，阐述了高中语文古诗词审美教学的意义、内容和创新策略，以期为提升高中语文古诗词审美教学的效果提供参考。

关键词：新课程高中语文古诗词审美创新

小组讨论式教学法在高中英语写作教学中的运用

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智力 2024年第4期 20-23页

作者：马春梅甘肃省临夏回民中学

在传统教学模式中，学生学习处于被动接受的状态，这难以调动学生学习的主观能动性。而小组讨论教学法是以交流、互动为基础的合作学习模式。同时，写作是一个复杂的过程，在高中英语写作教学中运用小组讨论式教学法，能够构建互帮互助... 详细信息

在传统教学模式中，学生学习处于被动接受的状态，这难以调动学生学习的主观能动性。而小组讨论教学法是以交流、互动为基础的合作学习模式。同时，写作是一个复杂的过程，在高中英语写作教学中运用小组讨论式教学法，能够构建互帮互助的学习空间，促使学生能够自主表达自身观点，倾听他人看法，交流写作心得，形成“取人之长，补己之短”的教学优势，也能激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力，提高学生的写作技巧。基于此，文章对小组讨论式教学法在高中英语写作教学中的运用价值和策略展开详细的探究。

关键词：英语写作高中英语讨论式

新课程背景下的古诗词之旅——探索高中语文新课程下的审美教育创新之道

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课堂内外(高中版) 2024年第31期 18-19页

作者：敏媛臻甘肃省临夏回民中学

高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发，侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力，让学生在学习过程中发现古诗词的美感。高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发，侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力，让学生在学习过程中发...

高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发，侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力，让学生在学习过程中发现古诗词的美感。高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发，侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力，让学生在学习过程中发现古诗词的美感。通过分析古诗词的审美教育创新途径，掌握优化语文教学及方法改革的要点，如古诗词的词语及句式美感诠释、古诗词的朗读及表达美感体现、古诗词的呈现的意境美观领悟等。本次研究的目的在于提高学生对古诗词的深入理解，强化情感融合及意境分析，让学生可独立鉴赏古诗词、分析古诗词及应用古诗词，精准诠释中华传统文化精髓。

关键词：

中学地理实践的课程设计与实施路径——以《自然地理野外考察》校本课程为例

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人民教育 2024年第3期 119-122页

作者：李宗录北京市第八中学

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的... 详细信息

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的重要组成部分,是地理实践力培养的主要着力点。实施普通高中新课程新教材以来,北京市第八中学进行了野外考察课程的实践探索,开发了《自然地理野外考察》校本课程,培养了学生的地理实践力。

关键词：校本课程地理实践力真实情境野外考察新教材解决问题的能力自然地理实践探索

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指向拔尖创新人才培养的中学化学实验课程建设优化策略

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中国教育学刊 2024年第S1期 25-27页

作者：佘平平安德成北京市第二中学

在中学教育体系中，化学实验课程对于培养学生的创新思维和实践能力具有不可替代的作用，其优化策略在于：优化实验课程内容，重塑实验课程体系，明确实验培养目标，完善实验教学评价，加强实验师资队伍建设，以及增进与高校学术联动。... 详细信息

在中学教育体系中，化学实验课程对于培养学生的创新思维和实践能力具有不可替代的作用，其优化策略在于：优化实验课程内容，重塑实验课程体系，明确实验培养目标，完善实验教学评价，加强实验师资队伍建设，以及增进与高校学术联动。这些策略将有助于为中学生提供更优质的教育环境，培养出具备良好化学素养和创新能力的学生。

关键词：中学化学实验课程拔尖创新人才优化策略

深度学习视域下的中学数学“原始概念”的教学

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中国教育学刊 2024年第S1期 91-93页

作者：傅靖鲁智虎北京市第二中学

在中学数学教学中，概念教学是所有教学内容中最为基础和关键的一个部分，其中，原始概念的教学因其所具有的不定义的特点，存在着界定与教学上的特殊性，这正需要教师深入探索，把握知识系统中的内在联系，通过合理的教学设计，引导学... 详细信息

在中学数学教学中，概念教学是所有教学内容中最为基础和关键的一个部分，其中，原始概念的教学因其所具有的不定义的特点，存在着界定与教学上的特殊性，这正需要教师深入探索，把握知识系统中的内在联系，通过合理的教学设计，引导学生进行深度学习，抓住数学知识的逻辑联系，避免照本宣科，使学生真正吸收内化这些原始概念，落实核心素养。基于深度学习视域下对高中数学“集合”的概念教学进行教学分析与设计，展示思考与实践过程，提出中学数学教学中关于原始概念讲解中的一些方法和观点。

关键词：中学数学概念教学原始概念深度学习集合

高中语文教学中激发学生文言文学习兴趣的有效策略

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智力 2024年第8期 132-134+138页

作者：王富海甘肃省临夏回民中学

高中语文教师要及时革新教学理念，要从语文教学角度分析中华文学传承的价值与意义，同时从教情和学情角度分析当前学生对文言文学习的态度与存在问题，接着在明确高中语文教学中激发学生文言文学习兴趣的重要意义的基础上研究可行的教... 详细信息

高中语文教师要及时革新教学理念，要从语文教学角度分析中华文学传承的价值与意义，同时从教情和学情角度分析当前学生对文言文学习的态度与存在问题，接着在明确高中语文教学中激发学生文言文学习兴趣的重要意义的基础上研究可行的教学策略。通过教学策略的实施，达到培养学生文学素养及语文综合能力的教学目的。

关键词：高中语文文言文学习兴趣策略