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幼儿园语言教学中提问教学法的应用

亚太教育 2024年第08期 90-93页

作者：范双梅仙游县人民政府教育督导室

幼儿园语言教学是教育工作中的重点，其为发展幼儿语言素养的重要途径。提问教学法以问题为媒介，通过层次性、差异性、目的性的语言问题，促进幼儿语言逻辑系统的进一步发展。基于此，探讨了幼儿园语言教学中，提问教学法在激活幼儿表... 详细信息

幼儿园语言教学是教育工作中的重点，其为发展幼儿语言素养的重要途径。提问教学法以问题为媒介，通过层次性、差异性、目的性的语言问题，促进幼儿语言逻辑系统的进一步发展。基于此，探讨了幼儿园语言教学中，提问教学法在激活幼儿表达与思考意识、促进幼儿交流与互动意识、帮助幼儿建构语言思维框架方面的价值。立足幼儿年龄特点及语言发展情况，指出教师应秉承差异性、目的性、层次性、适宜性的原则，基于能力差异调整提问策略、基于教学目标明确提问方向、基于学习项目凸显提问层次，促幼儿语言素养与语言教学质量的同步提升。

关键词：幼儿园语言教学提问教学法

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督导数据应用助力县域教育高质量发展

福建教育研究 2024年第5期 21-23页

作者：张帆南平市人民政府教育督导室

为巩固南平市义务教育均衡成果,构建高质量的基本公共教育服务体系,该市积极构建数据驱动下的督导评估制度新框架。本文通过把教育数据监测作为推动督导改革的核心动力,为县域教育情况提供了精细化的“体检仪”。对全域微观教育数据的... 详细信息

为巩固南平市义务教育均衡成果,构建高质量的基本公共教育服务体系,该市积极构建数据驱动下的督导评估制度新框架。本文通过把教育数据监测作为推动督导改革的核心动力,为县域教育情况提供了精细化的“体检仪”。对全域微观教育数据的监测与分析,提升了督导的精确性和客观性,推动了市、县、校三级之间的紧密联动。这种联动确保了政策与资源的精准对接,并将教育督导的目的积极转向前瞻性的指导和规划,进一步推动了县域教育的高质量发展。

关键词：督导数据优质均衡教育高质量发展

中小学心理健康与艺体学科存在的问题与意见建议——基于新化县国家义务教育质量监测报告的分析

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湖南教育(A版) 2024年第4期 33-35页

作者：彭育国新化县人民政府教育督导室

2021年和2022年，新化县心理健康、艺术、体育与健康（后二者合称“艺体”）学科先后接受了国家义务教育质量监测。从监测的问题数量来看，新化县存在的问题数量相对较多；从监测的结果来看，学生艺体学业成绩低于预期，多项心理健康监...

2021年和2022年，新化县心理健康、艺术、体育与健康（后二者合称“艺体”）学科先后接受了国家义务教育质量监测。从监测的问题数量来看，新化县存在的问题数量相对较多；从监测的结果来看，学生艺体学业成绩低于预期，多项心理健康监测指标处于较低星级；从参与监测学生的反馈来看，大多数学生反映了“不会唱”“不会画”“难以分辨”等问题。基于新化县存在的这些问题，笔者提出一些建议。一、存在的问题(一)教育改革力度不够1.行政管理层面。一是传统教育观念没有更新。从监测数据和反馈情况来看，教育行政部门、校长等部分群体仍抱有应试教育的管理理念，对心理健康、艺体学科不够重视，导致其沦为可有可无的“副科”。二是质量监测报告没有发挥作用。

关键词：

优质均衡视域下新优质学校的价值意蕴和实践样态

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当代教育理论与实践 2024年第3期16卷 46-53页

作者：成文辉芦溪县人民政府教育督导室江西萍乡337200

推进义务教育优质均衡发展,是实现从“有学上”到“上好学”的迫切需要,是建设高质量教育体系的关键环节。从本质上来说,优质均衡就是要追求优质的学校教育。新优质学校办学不看分数,评价不看升学率,而是关注每位学生的成长,关注如何让... 详细信息

推进义务教育优质均衡发展,是实现从“有学上”到“上好学”的迫切需要,是建设高质量教育体系的关键环节。从本质上来说,优质均衡就是要追求优质的学校教育。新优质学校办学不看分数,评价不看升学率,而是关注每位学生的成长,关注如何让教育更加有效、师生关系更加融洽、学生个性化学习需求更加满足,在学校育人目标、德育工作、学生发展、课程教学、队伍建设、学校文化、教育数字化等方面都会表现出独特的内涵与特征。

关键词：新优质学校义务教育均衡发展实践样态

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家乡的那片向日葵

山西教育（管理版） 2024年第5期 77-78页

作者：焦文德大同市人民政府教育督导室

那天,我正在办公室埋头工作,一位老师递给我一本《广灵教育》。放下案头的事,将书刊捧在手里徐徐翻开,一股股油墨的清香犹如一滴滴清雅的葵花籽油润我鼻腔,浸我心脾;一篇篇优秀教师的教学之道犹如夏日里最烂漫的向日葵一样竞相绽放,争... 详细信息

那天,我正在办公室埋头工作,一位老师递给我一本《广灵教育》。放下案头的事,将书刊捧在手里徐徐翻开,一股股油墨的清香犹如一滴滴清雅的葵花籽油润我鼻腔,浸我心脾;一篇篇优秀教师的教学之道犹如夏日里最烂漫的向日葵一样竞相绽放,争奇斗艳;一个个卓越教育者的名字就如广灵瓜子似的质地鲜亮,驰名在外。读着读着,整个人就像回到了儿时广灵家乡的那片向日葵花田。

关键词：葵花籽油向日葵竞相绽放教学之道优秀教师家乡教育者

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办园行为督导评估助力幼儿园内涵建设研究

福建教育研究 2024年第5期 17-18页

作者：陈锦华福安市人民政府教育督导室

教育督导评估通常是教育督导机构或专家组对不同层级人民政府、教育行政部门和各级各类学校对国家教育方针、政策、法律法规的具体落实情况,教学管理水平以及教育教学质量等进行监督、检查、评估和指导的教育实践活动,其目的是促进教育... 详细信息

教育督导评估通常是教育督导机构或专家组对不同层级人民政府、教育行政部门和各级各类学校对国家教育方针、政策、法律法规的具体落实情况,教学管理水平以及教育教学质量等进行监督、检查、评估和指导的教育实践活动,其目的是促进教育品质的提升、推进国家教育事业的发展。在督导的视野下,聚焦“234”策略,以“督”提质,以“导”促能,让幼儿园内涵建设的提升更加有效,以便更好地促进幼儿园保教质量的提升。

关键词：办园行为督导评估幼儿园内涵建设

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推动学校建立自我督导体系路径的探索与思考

福建教育研究 2024年第5期 12-13页

作者：江华福州市人民政府教育督导室

近年来,党中央、国务院高度重视教育督导工作,“指导学校建立自我督导体系,优化学校内部治理”工作成为新的督导工作增长点,本文以福州市为例,通过案例研究、问卷调查、师生访谈、督导理论和实际相结合等方式,从“以五大职能为突破口,... 详细信息

近年来,党中央、国务院高度重视教育督导工作,“指导学校建立自我督导体系,优化学校内部治理”工作成为新的督导工作增长点,本文以福州市为例,通过案例研究、问卷调查、师生访谈、督导理论和实际相结合等方式,从“以五大职能为突破口,推动教育体制改革;以四大融合为着力点,推动学校内涵发展;以三大方式为主抓手,推动学校管理改革;以结果运用为原动力,推动学校全面发展”四大方面分析当前中小学内部督导建设现状,探索存在的不足,寻求相应策略。

关键词：学校自我督导督导室探索

基于问题的“精准督导”模式实践探索——以连江县“三三制”的工作试点为例

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福建教育研究 2024年第8期 60-62页

作者：叶风华福州市人民政府教育督导室

通过对责任督学挂牌督导工作的研究和实践,探索基于问题的“精准督导”“智慧督导”机制,寻找破解当前挂牌督导工作存在的问题和困难,充分发挥责任督学的专业优势和智慧力量,进一步规范基层学校办学行为,助推基础教育高质量发展。

关键词：问题导向有效督导试点探索

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深化教育督导改革提升学校管理质效

湖北教育 2024年第27期 43-44页

作者：伍金辉鹤峰县人民政府教育督导室

为贯彻落实《教育督导条例》、国务院教育督导委员会办公室印发的《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》等文件精神,进一步深化教育领域管办评分离改革,加强教育管理,提高教育质量,推动教育事业科学发展,2018年,鹤峰县人民政府印... 详细信息

为贯彻落实《教育督导条例》、国务院教育督导委员会办公室印发的《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》等文件精神,进一步深化教育领域管办评分离改革,加强教育管理,提高教育质量,推动教育事业科学发展,2018年,鹤峰县人民政府印发了《鹤峰县深化教育督导改革转变教育管理方式实施方案》《鹤峰县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县工作实施方案》,成立了由县人民政府常务副县长任主任、县政府分管教育工作的副县长任常务副主任。

关键词：教育督导教育管理方式管办评分离中小学校常务副县长鹤峰县实施方案责任督学