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粤港澳大湾区包装创新生态圈人才调研与分析

包装工程 2024年

作者：黎海凌高艳飞高志强中山火炬职业技术学院

为探讨粤港澳大湾区包装人才的行业分布、职位需求及技能要求，通过大数据挖掘、问卷调查和实地采访等方法，分析了粤港澳大湾区包装人才的市场现状。研究表明，粤港澳大湾区高水平包装人才职位分布均匀，但对专业技术技能和职业素养的... 详细信息

为探讨粤港澳大湾区包装人才的行业分布、职位需求及技能要求，通过大数据挖掘、问卷调查和实地采访等方法，分析了粤港澳大湾区包装人才的市场现状。研究表明，粤港澳大湾区高水平包装人才职位分布均匀，但对专业技术技能和职业素养的需求并重，理论与实践相结合的高级工程技术和管理营销人才较为缺乏。为满足粤港澳大湾区对包装人才的需求，应加强人才培养与产业需求的对接，加强对学生的专业技能培训，以促进包装行业的创新和发展。

关键词：粤港澳大湾区包装工业人才培养

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基于机器学习的高职生学习绩效影响因素研究

中国职业技术教育 2024年第14期 54-63页

作者：刘笑言刘创周建军杨进成都工业职业技术学院成都工业职业技术学院财经商贸学院

学习绩效是衡量高职教学质量的重要指标。以混合学习模式下的高职生为研究对象,基于“学习预备—学习过程—学习结果”的3P分析框架,收集学生个体特征、学习行为和阶段性学习结果数据,对比多种机器预测模型,结合聚类分析探究高职生学习... 详细信息

学习绩效是衡量高职教学质量的重要指标。以混合学习模式下的高职生为研究对象,基于“学习预备—学习过程—学习结果”的3P分析框架,收集学生个体特征、学习行为和阶段性学习结果数据,对比多种机器预测模型,结合聚类分析探究高职生学习绩效的影响因素。结果发现:高职生学习绩效影响程度排序为学习行为特征>阶段性学习结果特征>学生个体特征,课外学习行为>课内学习行为,学习次数>学习时长,小阶段学习结果>大阶段学习结果;群体特征呈现优秀学生学习时间投入多但学习效率不理想,普通学生技能和素养不强的特征。基于此,从教学对象、教学资源、教学过程和教学评价四方面提出干预,以提高学习绩效。

关键词：职业教育高职生机器学习学习绩效学习行为

基于TPACK理论的高职电子信息类教师教学能力培养路径研究

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山西青年 2024年第9期 124-126页

作者：陈陈扬州工业职业技术学院信息工程学院

TPACK理论深度融合了技术、教学法以及学科，可以为教师科学准确把握好知识与技术之间的内在联系，保证技术能够在教学实践中获得更为广泛的应用。本文在厘定TPACK理论核心意涵与要素构成的基础上，基于电子信息类教师信息化教学能力培... 详细信息

TPACK理论深度融合了技术、教学法以及学科，可以为教师科学准确把握好知识与技术之间的内在联系，保证技术能够在教学实践中获得更为广泛的应用。本文在厘定TPACK理论核心意涵与要素构成的基础上，基于电子信息类教师信息化教学能力培养这一主题进行整体性研究，力图以信息化教学能力培养和提升为抓手，拓宽高职电子信息类高素质专业化教师队伍的建设路径。

关键词： TPACK理论信息化教学能力

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基于公理化设计的“8”字形绕线机构设计

机械设计与制造 2024年

作者：潘红恩马鲁强陈菁岚仇晓黎南京信息职业技术学院智能制造学院东南大学机械工程学院

绕线机被广泛的应用于工业线材绕线作业中，为了提升企业“8”字形绕线的作业水平与可靠性，简化绕线机构与降低制造成本，避免绕线过程易缠绕等缺点，设计了一种新型“8”字形绕线机构。运用公理化设计理论指导“8”字形绕线机构的设... 详细信息

绕线机被广泛的应用于工业线材绕线作业中，为了提升企业“8”字形绕线的作业水平与可靠性，简化绕线机构与降低制造成本，避免绕线过程易缠绕等缺点，设计了一种新型“8”字形绕线机构。运用公理化设计理论指导“8”字形绕线机构的设计过程，并以此为依据构建了“8”字形绕线机构模型。运用ADAMS对所构建的模型进行了系统动力学仿真，通过所选关键点的运动轨迹、速度与加速度等仿真结果，表明设计机构达到了设计要求。最后，通过制作样机验证了设计的可行性与有效性，为今后进行类似于“8”字形绕线机构的设计工作提供了必要的参考与设计指导依据。

关键词： “8”字形绕线机机构设计公理化设计系统动力学分析

基于超星平台的“面向对象程序设计基础”双语课程建设

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北京工业职业技术学院学报 2024年第2期23卷 80-84页

作者：田晓玲罗波董东野姚冠红北京工业职业技术学院信息工程学院北京100042

“面向对象程序设计基础”课程是计算机网络技术专业的专业核心基础课,以培养计算机网络技术专业复合型国际化高素质技术技能人才为目的。为了国际化人才培养,满足培养本土国际化人才,也为输出国际通用的课程、教学资源,该课程进行了基... 详细信息

“面向对象程序设计基础”课程是计算机网络技术专业的专业核心基础课,以培养计算机网络技术专业复合型国际化高素质技术技能人才为目的。为了国际化人才培养,满足培养本土国际化人才,也为输出国际通用的课程、教学资源,该课程进行了基于超星平台的双语课程建设。从课程建设基础出发,结合课程的内容和特点,系统地介绍了从需求分析与课程规划、素材收集与整理到课程设计与开发的建设过程,并对课程建设成果进行了总结,最后分析了在双语课程建设中出现的问题以便后续对课程进行持续优化、更新与推广。

关键词：超星平台计算机网络双语课程课程建设

城市安全产教融合实训基地建设路径研究——以北京工业职业技术学院为例

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北京工业职业技术学院学报 2024年第1期23卷 39-42页

作者：孙秀娟方园邓蕴杨莺北京工业职业技术学院信息工程学院北京100042

高水平产教融合实训基地是高技能人才培养的重要支撑。通过分析城市安全产教融合实训基地建设的意义,针对目前实训基地建设存在的问题,提出了城市安全产教融合实训基地的建设思路和建设内容。通过校企深度合作,共同培养具备实践能力和... 详细信息

高水平产教融合实训基地是高技能人才培养的重要支撑。通过分析城市安全产教融合实训基地建设的意义,针对目前实训基地建设存在的问题,提出了城市安全产教融合实训基地的建设思路和建设内容。通过校企深度合作,共同培养具备实践能力和创新精神的高素质城市安全专业人才,推动城市安全产业的发展和升级。

关键词：城市安全产教融合校企合作实训基地建设

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江苏省特色学徒制的发展现状与推进策略

江苏经贸职业技术学院学报 2024年第3期 59-62页

作者：申燕萍周国华常州工业职业技术学院信息工程学院江苏常州213164

现代学徒制和企业新型学徒制共同组成中国特色学徒制。江苏省作为职业教育的改革先锋,两种学徒制试点工作均走在全国前列。目前,现代学徒制已成为校企合作的重要途径,为企业输送了大量“定制”人才;企业新型学徒制为构建现代化产业体系... 详细信息

现代学徒制和企业新型学徒制共同组成中国特色学徒制。江苏省作为职业教育的改革先锋,两种学徒制试点工作均走在全国前列。目前,现代学徒制已成为校企合作的重要途径,为企业输送了大量“定制”人才;企业新型学徒制为构建现代化产业体系提供了有力支撑。江苏省存在两种学徒制财政支持政策不一、小微企业参与有难度、教学监控评价体系不健全、双导师制度未能有效落实等问题。需要统一两种学徒制的财政补贴政策;强化制度建设,加大扶持力度;建立质量标准,加大监管力度;校企协同建设一体化师资队伍。

关键词：江苏省企业现代学徒制企业新型学徒制职业院校

新一代信息技术背景下软件技术专业就业实习基地建设与研究

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知识经济 2024年第1期665卷 199-201页

作者：龙浩杨勇徐州工业职业技术学院信息工程学院江苏徐州221002

针对目前的就业形势,以及软件技术专业就业实习基地的建设要求,文章研究新一代信息技术背景下软件技术专业就业实习基地的建设与发展。首先,分析了就业实习基地在提高学生实践能力和就业竞争力方面的作用。其次,探讨了软件技术专业就业... 详细信息

针对目前的就业形势,以及软件技术专业就业实习基地的建设要求,文章研究新一代信息技术背景下软件技术专业就业实习基地的建设与发展。首先,分析了就业实习基地在提高学生实践能力和就业竞争力方面的作用。其次,探讨了软件技术专业就业实习基地的建设要点,包括基地选址、硬件设施、师资队伍等方面的考虑。然后,阐述了如何建立与企业合作的机制,促进实习基地与企业的深度融合。通过建设与研究,使实习基地的建设落到实处,为学生提供更多实习机会和就业渠道。

关键词：新一代信息技术软件技术专业就业实习基地建设与研究

基于学生视角的高职院校辅导员队伍建设现状调查及对策研究

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北京工业职业技术学院学报 2024年第2期23卷 52-56页

作者：吴紫豪牛晨凡刘思宇北京工业职业技术学院机电工程学院北京100042 北京工业职业技术学院建筑与测绘工程学院北京100042 北京工业职业技术学院信息工程学院北京100042

辅导员在高职院校的人才培养方面起着至关重要的作用。为更好地了解目前辅导员工作存在的问题及学生对辅导员角色扮演的期望,围绕辅导员角色认知、形象塑造、职业技能等方面设计调查问卷,从学生视角对辅导员的角色定位进行探讨。通过分... 详细信息

辅导员在高职院校的人才培养方面起着至关重要的作用。为更好地了解目前辅导员工作存在的问题及学生对辅导员角色扮演的期望,围绕辅导员角色认知、形象塑造、职业技能等方面设计调查问卷,从学生视角对辅导员的角色定位进行探讨。通过分析调查问卷数据,掌握学生对辅导员的真实评价及期望,对辅导员队伍建设提出合理化建议,推进辅导员队伍建设的专业化和职业化。

关键词：高职院校辅导员评价期望队伍建设