检索结果-南通市图书馆

高职院校生源多元化背景下教学管理的现实困境与应对策略——以中山职业技术学院为例

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广东教育（职教） 2022年第2期 9-10页

作者：梁宇政中山职业技术学院

一、高职院校学生生源现状2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》;2019年,国务院颁布了《国务院关于印发国家职业教育教改实施方案的通知》。随着我国招生制度的改革,高职院校招生渠道进一步拓宽,学生的生源类别... 详细信息

一、高职院校学生生源现状2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》;2019年,国务院颁布了《国务院关于印发国家职业教育教改实施方案的通知》。随着我国招生制度的改革,高职院校招生渠道进一步拓宽,学生的生源类别从过去的单一化逐渐向多元化演变,以中山职业技术学院近四年录取的生源为例(见表1),除高考招生外,就有6种类型的招生方式。

关键词：国家职业教育考试招生制度改革高职院校中山职业技术学院高考招生教学管理生源现状实施方案

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中山职业技术学院人文培育的理念与实践

广东交通职业技术学院学报 2018年第3期17卷 116-119页

作者：陆婵娣中山职业技术学院广东中山528404

高职的人文培育,集顶层设计、智库开发、多方联动于一体,深耕素质教育课程的改革,倾注人文关怀的素质拓展,推动多部门的跨界合作。中山职业技术学院人文培育计划以特色鲜明的理念与卓有成效的实践,为同类高职院校素质教育提供了可贵的... 详细信息

高职的人文培育,集顶层设计、智库开发、多方联动于一体,深耕素质教育课程的改革,倾注人文关怀的素质拓展,推动多部门的跨界合作。中山职业技术学院人文培育计划以特色鲜明的理念与卓有成效的实践,为同类高职院校素质教育提供了可贵的借鉴。

关键词：人文培育顶层设计智库开发多方联动

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中山职业技术学院劳动实践育人项目探索

职业 2015年第30期 109-110页

作者：崔颜心袁健萍中山职业技术学院

为践行"知行合一,以行为本"的教育思想,提高学生"三自"服务能力,促其成长成才,2012年中山职业技术学院在高职院校中率先开设劳动实践课程,使学生将学习与劳动实践相结合,在劳动中培养动手能力、吃苦耐劳精神和坚强意志,培养积极的世界... 详细信息

为践行"知行合一,以行为本"的教育思想,提高学生"三自"服务能力,促其成长成才,2012年中山职业技术学院在高职院校中率先开设劳动实践课程,使学生将学习与劳动实践相结合,在劳动中培养动手能力、吃苦耐劳精神和坚强意志,培养积极的世界观、人生观、价值观。

关键词：劳动实践育人知行合一崇实尚能

树立全新读者服务理念建立多元化读者服务模式——以中山职业技术学院图书馆第二届“读者服务月”为例

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图书馆建设 2009年第12期 62-64页

作者：陈娟宁秦云中山职业技术学院图书馆广东中山528404

继2007年10月主题为"服务,因你而变"的第一届读者服务月受到广大师生的热烈欢迎之后,中山职业技术学院图书馆以新生开学报到为契机,于2008年9月22日正式举办以"相约图书馆"为主题的第二届读者服务月。图书馆通过开展读者服务月活动,以... 详细信息

继2007年10月主题为"服务,因你而变"的第一届读者服务月受到广大师生的热烈欢迎之后,中山职业技术学院图书馆以新生开学报到为契机,于2008年9月22日正式举办以"相约图书馆"为主题的第二届读者服务月。图书馆通过开展读者服务月活动,以服务方式多元化适应信息传播渠道的多元化,改变传统的被动服务模式,树立全新服务理念,增加服务内容,提高服务质量,使读者真正感到大学图书馆是消化知识、扩大知识面、使知识层次向广度和深度拓展的第二课堂。

关键词：中山职业技术学院图书馆读者服务月

高本衔接大学英语教学团队内涵式建设研究——以中山职业技术学院为例

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广东教育（职教） 2023年第3期 85-87页

作者：黎健敏符建华陈平陈永亮中山职业技术学院

一、引言高本衔接大学英语教学团队内涵式建设研究是指通过组建高职院校高质量高标准高水平的教学团队,加强团队师资队伍建设,提升团队教育水平和教学胜任力,优化教育资源,整合教学素材,在对接学校各专业建设中实现融合发展,促进大学英... 详细信息

一、引言高本衔接大学英语教学团队内涵式建设研究是指通过组建高职院校高质量高标准高水平的教学团队,加强团队师资队伍建设,提升团队教育水平和教学胜任力,优化教育资源,整合教学素材,在对接学校各专业建设中实现融合发展,促进大学英语教学内容“专业化”转型。在外语学科建设上助力大学英语专升本教育研究升级。中山职业技术学院大学英语专升本教育内涵式建设研究是指以广东省专插本(含“三二分段”、专升本项目)现行的教育教学目标及其内容、真题模块与发展趋势为研究对象和研究视域,集集体智慧开展协同研究,精准研发与提炼所对接专业大学英语“专业化”的CBE(Competence-based Education)能力模块,优化大学英语“升级化”(专升本层次升级)与“专业化”(对接专业融合发展)发展资源,提升教学团队教师教育水平(共核知识与核心素养)和教学胜任力、高本衔接学生大学英语学习能力以及应试能力(成果导向)、大学英语教师对接学校各专业实现大学英语“专业化”的有效转型。

关键词：专升本三二分段核心素养教育教学目标教学素材 CBE 教学团队成果导向

基于数据分析的纸质图书零星采购服务探讨——以中山职业技术学院图书馆为例

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职业教育(中旬刊) 2023年第11期22卷 32-35页

作者：陈娟宁中山职业技术学院

近年来，高校图书馆已形成了较为规范和完善的读者荐购服务工作体系。中山职业技术学院图书馆通过零星采购服务的方式升级荐购服务，并取得良好效果。根据该馆近三年的零星采购纸质图书数据，零星采购服务在提高图书采购质量、优化馆藏... 详细信息

近年来，高校图书馆已形成了较为规范和完善的读者荐购服务工作体系。中山职业技术学院图书馆通过零星采购服务的方式升级荐购服务，并取得良好效果。根据该馆近三年的零星采购纸质图书数据，零星采购服务在提高图书采购质量、优化馆藏资源结构、提高资源利用率、提升读者满意度方面发挥了积极作用，是高校图书馆纸质图书资源建设的一种有效方式，是满足读者个性需求和紧急需求的一种有效应急渠道，更是高校图书馆文献供给模式的有效创新。

关键词：高职院校纸质图书零星采购读者荐购资源建设

退役军人培训质量监控管理体系创新研究——中山职业技术学院基于5G技术的培训质量监控的探索实践

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中国培训 2022年第2期 90-93页

作者：陈坚罗伟景涛中山职业技术学院

建立退役军人培训质量监控评估体系是保障和提高培训质量的重要手段。本文针对退役军人培训质量监控需求进行解读，并分析退役军人培训质量监控管理技术的特点及优势。其后，梳理该体系的要素、框架与工作流程，并明确退役军人培训质量...

建立退役军人培训质量监控评估体系是保障和提高培训质量的重要手段。本文针对退役军人培训质量监控需求进行解读，并分析退役军人培训质量监控管理技术的特点及优势。其后，梳理该体系的要素、框架与工作流程，并明确退役军人培训质量监控管理体系的评估指标、评估原则、质量监控重点，旨在为退役军人培训质量监管提供参考。培训质量是衡量退役军人培训工作水平的重要指标，而且是决定退役军人就业的关键因素之一。监控与评估制度是确保和提高培训质量的重要手段，

关键词：

中国苏绣艺术在服装设计中的创新应用——以中山职业技术学院周雪清工作室为例

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新美域 2022年第11期 49-51页

作者：王瑀中山职业技术学院

苏绣艺术是一种丰富的文化资源，是传统文化的重要体现。本文从中国苏绣艺术的自身背景入手，对刺绣的基本内涵、分类情况、表征特点和价值意义进行详细介绍，从而探究中国苏绣艺术在服装设计中的应用背景。同时，基于中国苏绣艺术在服... 详细信息

苏绣艺术是一种丰富的文化资源，是传统文化的重要体现。本文从中国苏绣艺术的自身背景入手，对刺绣的基本内涵、分类情况、表征特点和价值意义进行详细介绍，从而探究中国苏绣艺术在服装设计中的应用背景。同时，基于中国苏绣艺术在服装设计的应用原则和应用体现，进一步探讨中国苏绣艺术的应用影响。最后，落脚于中国苏绣艺术在服装设计的多元化创新应用上，让具有民族特色的刺绣艺术以新的面貌进入大家的视野，探索传统刺绣与服装设计结合的有效思路，实现对民族文化的有效传承和发展。

关键词：中国苏绣艺术服装设计创新应用

工作室教学效果的实践研究——以广东中山职业技术学院工作室教学改革为例

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美术观察 2020年第5期 70-71页

作者：谭吉武曾赛军广东中山职业技术学院

随着艺术设计教育的不断发展,工作室制的教学方式在艺术和设计类院校变得极为普遍,其功能也在不断扩大与完善。高职院校的教学宗旨是直接为企业输送技能型人才,具有实践特点的工作室制的教学方式显得更为重要。工作室不仅为学生提供了... 详细信息

随着艺术设计教育的不断发展,工作室制的教学方式在艺术和设计类院校变得极为普遍,其功能也在不断扩大与完善。高职院校的教学宗旨是直接为企业输送技能型人才,具有实践特点的工作室制的教学方式显得更为重要。工作室不仅为学生提供了动手的机会和场地,也让毕业生尽早地熟悉各种操作技能,与企业岗位的需求无缝对接。广东中山职业技术学院的工作室教学改革课题,试图探索影响高职院校艺术设计工作室教学效果的问题,经过两年的研究和实践,初步实现了工作室的转型,由"服务主导"转向"教学主导",实现了教学优化和人才培养的增效。

关键词：工作室教学改革教学优化