检索结果-南通市图书馆

《我们的水钟》课堂技术与工程实践活动的设计

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小学科学 2025年第4期 65-67页

作者：李军中山市小榄镇永康小学广东

随着科学技术的快速发展,技术与工程实践活动在小学科学教育中的地位日益凸显。本文旨在探讨如何设计与实施有效的技术与工程实践活动,以培养小学生的科学素养和工程实践能力。本文在技术与工程实践活动的理论基础上,提出了设计与实施... 详细信息

随着科学技术的快速发展,技术与工程实践活动在小学科学教育中的地位日益凸显。本文旨在探讨如何设计与实施有效的技术与工程实践活动,以培养小学生的科学素养和工程实践能力。本文在技术与工程实践活动的理论基础上,提出了设计与实施工程实践活动的基本原则,深入探讨工程实践活动的关键要素和实施策略。基于小学科学核心素养的技术与工程实践活动,对小学科学教育具有指导意义,对技术与工程领域的研究也具有一定的参考价值。

关键词：小学科学技术与工程实践活动项目式学习

基于美术核心素养的中小学版画教学中的微创作行动策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 069-072页

作者：黄菁中山市小榄镇旭日初级中学广东中山528400

随着素质教育的大力推行和教育教学改革的不断深入,中小学版画教学在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。本文探讨了基于核心素养的中小学版画教学中微创作的应用价值、现状、问题及其解决策略,旨在为版画教学在中小学美术常规课堂及... 详细信息

随着素质教育的大力推行和教育教学改革的不断深入,中小学版画教学在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。本文探讨了基于核心素养的中小学版画教学中微创作的应用价值、现状、问题及其解决策略,旨在为版画教学在中小学美术常规课堂及社团活动中的有效应用提供理论依据和实践指导。通过对中小学版画教学现状的分析,结合具体案例,本文提出了创设问题情境、激发学生兴趣、利用互联网和计算机技术等策略,以期提高版画教学的针对性和实效性,促进学生核心素养的全面发展。

关键词：核心素养中小学版画教学微创作研究

基于英语学习活动观提升初中生思维品质的听说教学实践

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英语教师 2025年第4期25卷 159-162页

作者：马淑儿广东省中山市小榄镇菊城中学广东中山528415

阐述英语学习活动观的内涵和意义。分析初中英语听说教学存在的问题。结合教学实例,提出英语学习活动观指导下的初中英语听说教学策略,即围绕主题意义探究,重新制订教学目标;运用相似联想、关联联想等方式,激发学生的思维;设置有效问题... 详细信息

阐述英语学习活动观的内涵和意义。分析初中英语听说教学存在的问题。结合教学实例,提出英语学习活动观指导下的初中英语听说教学策略,即围绕主题意义探究,重新制订教学目标;运用相似联想、关联联想等方式,激发学生的思维;设置有效问题链,提高学生思维的逻辑性;借助听力语篇复述,培养学生思维的逻辑性和创造性;设计迁移创新类活动,提升学生思维的批判性和创新性,从而促进他们全面发展,落实英语学科核心素养培养。

关键词：英语学习活动观思维品质初中英语听说教学

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信息化积分制班级管理中育人陷阱的规避

教学与管理 2025年第8期 15-19页

作者：黄天云广东省中山市黄圃镇马安小学广东中山529428

信息化量化积分管理是我国中小学常用的班级管理模式。但其“奖罚并举”的管理逻辑,蕴含着价值异化、忽视个体等隐蔽育人逻辑陷阱,可能导致管理行为数字依赖、内在动机削弱、合理化错误解读、阻碍问题本质省察、弱化集体意识、行为逾越... 详细信息

信息化量化积分管理是我国中小学常用的班级管理模式。但其“奖罚并举”的管理逻辑,蕴含着价值异化、忽视个体等隐蔽育人逻辑陷阱,可能导致管理行为数字依赖、内在动机削弱、合理化错误解读、阻碍问题本质省察、弱化集体意识、行为逾越道德边界等后果。对此,要审慎看待数字意义、转变“教鞭”属性、张扬非物质激励价值、给予自主创造空间、重构集体意识教育、提升道德判断力等规避负面可能发生的路径,从而明晰信息化积分制班级管理的应然育人逻辑,发挥其积极的育人效用。

关键词：量化积分信息化积分制班级管理

抑郁症患者睡眠脑电图参数与其认知功能的关系

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国际精神病学杂志 2025年第01期 99-101+109页

作者：李欣廖慧仪杨惠英中山市小榄人民医院

目的探讨抑郁症（major depressive disorder,MDD）患者睡眠脑电图参数与认知功能的关系。方法选择2021年1月～2024年1月92例MDD患者，采用蒙特利尔认知评估量表（Montreal Cognitive Assessment,MoCA）评估患者认知功能，进行睡眠脑... 详细信息

目的探讨抑郁症（major depressive disorder,MDD）患者睡眠脑电图参数与认知功能的关系。方法选择2021年1月～2024年1月92例MDD患者，采用蒙特利尔认知评估量表（Montreal Cognitive Assessment,MoCA）评估患者认知功能，进行睡眠脑电图检查，比较认知功能障碍（cognitive impairment,CI）与无CI患者睡眠脑电图参数，分析CI患者睡眠脑电图参数与MoCA评分的相关性。结果 92例MDD患者中，16例出现CI，均为轻度；CI患者睡眠脑电图参数中，总睡眠时长、睡眠效率、快速动眼期均低于无CI患者，睡眠潜伏期、觉醒次数、觉醒时间均高于无CI患者（P0.05）。结论 MDD患者容易出现轻度CI,CI患者表现为睡眠时长减少，睡眠效率下降，睡眠脑电图参数与认知功能具有密切关联。

关键词：重度抑郁症睡眠脑电图参数认知功能

学术情境类地理试题设计的“痛点”问题与对策研究——以两道-“黄河贯通古大湖”试题设计为例

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地理教育 2025年第1期 49-54页

作者：鲁旺郝鹏翔中山市小榄中学广东中山528400 中山市教育教学研究室广东中山528400

学术情境是素养立意下的重要试题情境类型。本文基于命题研究的相关经验,提出学术情境类地理试题存在科学性、学科性、适切性、情境效度方面反映的“痛点”问题,并以两道区域大型考试试题为例,从实践研究的视角提出了“研读相关学术研... 详细信息

学术情境是素养立意下的重要试题情境类型。本文基于命题研究的相关经验,提出学术情境类地理试题存在科学性、学科性、适切性、情境效度方面反映的“痛点”问题,并以两道区域大型考试试题为例,从实践研究的视角提出了“研读相关学术研究”“依循学科思想方法”“依据高考评价体系”“运用信息编码工具”等对策。经区域测试反馈,两道试题的难度和区分度等指标状况良好,较好地实现了科学评价和引导教学的功能,验证了对策的有效性,可为探索科学化、规范化的学术情境类地理试题设计路径提供参考和借鉴。

关键词：学术情境地理试题设计问题对策

高中化学实验的项目式教学——烷烃取代反应的实验探究

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化学教育(中英文) 2025年第05期 30-36页

作者：张晓莉中山市华侨中学

以烷烃取代反应为实验探究项目，通过“查阅文献资料分析教材取代反应的不足”“设计并实践烷烃取代反应创新实验方案”“汇报交流实验成果，拓展创新实验探究活动”等3个项目学习任务，促进学生对烷烃取代反应的理解，形成解决化学实... 详细信息

以烷烃取代反应为实验探究项目，通过“查阅文献资料分析教材取代反应的不足”“设计并实践烷烃取代反应创新实验方案”“汇报交流实验成果，拓展创新实验探究活动”等3个项目学习任务，促进学生对烷烃取代反应的理解，形成解决化学实验问题的特定思路和方法，在解决真实问题中提升学生的化学学科核心素养。

关键词：项目式教学烷烃取代反应创新设计

中山市水旱灾害风险普查成果在洪水防御中的应用

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黑龙江水利科技 2025年第1期53卷 113-115,120页

作者：黎惠仪中山市堤围管理中心广东中山528400

在第一次全国自然灾害综合风险普查的背景下,中山市完成了水旱灾害风险普查工作,摸清了全市水旱灾害风险隐患"家底",为水旱灾害防御工作提供科学决策依据。文章以广东省中山市为例,将普查成果应用到洪水防御工作中,对中山市排洪系统现... 详细信息

在第一次全国自然灾害综合风险普查的背景下,中山市完成了水旱灾害风险普查工作,摸清了全市水旱灾害风险隐患"家底",为水旱灾害防御工作提供科学决策依据。文章以广东省中山市为例,将普查成果应用到洪水防御工作中,对中山市排洪系统现状进行梳理,分析洪涝风险,围绕防御工作需求,提出完善防洪工程体系的建议和提升措施,切实增强防洪工作的针对性和预见性。

关键词：水旱灾害风险普查洪水防御体系中山市

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中山市小榄镇东升片区活水循环方案研究

水利科学与寒区工程 2025年第1期8卷 135-137页

作者：张建长中山市市政排水事务中心广东中山528400

本文在控源截污的前提下,充分发挥现有闸泵群工程效益,整体布局重构流域大循环,节点发力启动片区中循环,联排联调盘活镇区水循环,构建市域、流域、区域一体化的水系“大、中、小三级循环”新格局,并提出相关工程建设或调度方案建议,增... 详细信息

本文在控源截污的前提下,充分发挥现有闸泵群工程效益,整体布局重构流域大循环,节点发力启动片区中循环,联排联调盘活镇区水循环,构建市域、流域、区域一体化的水系“大、中、小三级循环”新格局,并提出相关工程建设或调度方案建议,增强河涌水动力及自净能力、改善河涌水质、保障生态基流,巩固水污染治理成效。

关键词：水体整治活水循环数值模拟