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新时代情感赋能思想政治理论课教学的整体性审思

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思想政治教育研究 2024年第2期40卷 77-83页

作者：刁敏靳玉军西南大学马克思主义学院重庆400715 西南大学马克思主义理论研究中心重庆400715

情感构成赋能思政课教学的重要因素,并以其独特优势为思政课教学提质增效注入了强大能量。处于新时代的历史方位,以情感赋能思政课教学不仅缘于马克思主义情感观点指导的内在规定,也在于对中国共产党以情育人优良传统的时代赓续,更是基... 详细信息

情感构成赋能思政课教学的重要因素,并以其独特优势为思政课教学提质增效注入了强大能量。处于新时代的历史方位,以情感赋能思政课教学不仅缘于马克思主义情感观点指导的内在规定,也在于对中国共产党以情育人优良传统的时代赓续,更是基于满足学生情感需求的实践必然。在考量情感在思政课教学中的多重角色及其相应作用的基础上,可以准确把握情感赋能在以情感塑造完善思政课教学目标、以情感解释破解思政课教学难题、以情感熏染提升思政课教学实效方面的内涵要义。进而通过形成正确的情感认识、提供丰富的情感素材、运用多元的情感方式以及构建立体的情感场域,推动思政课教学与情感的融合发展,以进一步提高新时代思政课教学质量。

关键词：新时代情感赋能思想政治理论课教学

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全面深化改革的哲学智慧

南京社会科学 2024年第8期 1-10页

作者：付文军浙江大学马克思主义学院杭州310058 浙江大学马克思主义理论创新与传播研究中心

全面深化改革是中国共产党带领全国各族人民以马克思主义的世界观和方法论来完善社会主义制度的一次伟大尝试。全面深化改革的有序推进,彰显了中国共产党的执政智慧和中国人民的处世智慧。站在“世界历史”的高度来审视全面深化改革,就... 详细信息

全面深化改革是中国共产党带领全国各族人民以马克思主义的世界观和方法论来完善社会主义制度的一次伟大尝试。全面深化改革的有序推进,彰显了中国共产党的执政智慧和中国人民的处世智慧。站在“世界历史”的高度来审视全面深化改革,就要自觉地将这场改革视为世界历史的内在组成部分并以此把握这场改革的时代方位。在顺应历史趋势、尊重社会发展规律的基础上掌握改革主动、拓展改革空间、延伸改革路线和丰富改革方案。同时,还要将全面深化改革作为一项系统性工程来对待,围绕全面深化改革的总目标、社会的主要矛盾和现实的实际情况,按照系统联动、整体配合、协同一致的思路来科学统筹、稳步推进各项改革工作。不仅如此,全面深化改革还要坚持以人民为中心的原则,在凝聚人心、汇聚民智、积聚民力的过程中促进改革合力的“不断生成”,以达到“人民有所呼、改革有所应”的效果。中国共产党作为全面深化改革最为坚强的领导核心,党的全面领导是确保改革立场不移、方向不偏、本质不变的关键,也是服务社会发展大局的根本保证。在社会主义现代化强国建设的关键时期,我们必须沿着党中央关于全面深化改革的顶层设计前进,积极汲取改革过程中的哲学智慧来保质保量完成改革的各项要求与任务,不断开辟全面深化改革的新局面,为中国式现代化提供强大动力和制度保障。

关键词：全面深化改革哲学智慧唯物史观社会主义

全人类共同价值的人权意涵的叙事图景、理论超越与时代意义

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马克思主义研究 2024年第7期 103-114页

作者：桑建泉浙江大学马克思主义理论创新与传播研究中心浙江杭州310058 浙江大学马克思主义学院浙江杭州310058

人权文明发展的辩证之处在于,当代人类既见证了人权事业快速发展的荣光,也目睹了化解人权问题的复杂性和艰巨性。自《世界人权宣言》颁布以来,全球人权治理的建制性成效较为突出,但人权分歧加剧、人权鸿沟扩大等问题亦愈发凸显。深入发... 详细信息

人权文明发展的辩证之处在于,当代人类既见证了人权事业快速发展的荣光,也目睹了化解人权问题的复杂性和艰巨性。自《世界人权宣言》颁布以来,全球人权治理的建制性成效较为突出,但人权分歧加剧、人权鸿沟扩大等问题亦愈发凸显。深入发掘和开拓全人类共同价值的人权意涵,无疑为超越西式人权话语霸权并提出新的人权叙事范式提供了时代机遇。作为融通中外文明智慧的原创性范畴,全人类共同价值围绕人权生成、人权主体、人权内容等基础议题,针对西方人权理论的虚幻性、片面性、独断性等理论痼疾充分展开,彰显出凝聚人权共识的时代意义。丰富完善全人类共同价值的人权话语体系,既是建设中华民族现代文明的题中应有之义,亦是开创人类人权文明新境界的必然要求。

关键词：全人类共同价值人权西式人权话语霸权

“需要”在历史唯物主义框架中的地位及其作用

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马克思主义与现实 2024年第4期 108-114页

作者：王巍马克思主义学院

在马克思主义理论体系中,“需要”并不只是一个被动性范畴,更多的是一种基于自然性和社会性而形成的不断发展的“价值需求机制”。需要对历史唯物主义在实践领域中的具体内容有着重要影响,是主体性问题的客观性前提。这一前提既涉及自... 详细信息

在马克思主义理论体系中,“需要”并不只是一个被动性范畴,更多的是一种基于自然性和社会性而形成的不断发展的“价值需求机制”。需要对历史唯物主义在实践领域中的具体内容有着重要影响,是主体性问题的客观性前提。这一前提既涉及自然领域,又涉及社会领域,同时还构成了人的本质的基础性维度。需要及其满足,通过社会的尤其是实践的形式表现出来,是人的主动性和能动性的表现,其表达限度取决于生产力发展水平及相应生产关系的性质。随着我国改革开放水平的不断提升,我国“社会主要矛盾”理论也在不断丰富,这不仅反映出我国社会生产力的飞速发展,而且第一次将需要机制置于社会整体发展层面以全面带动社会主义的建设和发展,是对马克思主义需要理论的重大创新。

关键词： “需要” 历史唯物主义社会主要矛盾

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列宁主义基本问题新论

马克思主义研究 2024年第4期 1-12,154页

作者：严书翰中共中央党校(国家行政学院) 中共中央党校马克思主义理论研究和建设工程课题组中国社会科学院世界社会主义研究中心北京100091

列宁主义是马克思主义发展的新阶段,内容博大精深。站在新时代历史高度,本文把列宁主义基本问题概括为“六论、一基础”:“六论”即关于帝国主义的理论、关于社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的理论、关于殖民地和民族解放运动理... 详细信息

列宁主义是马克思主义发展的新阶段,内容博大精深。站在新时代历史高度,本文把列宁主义基本问题概括为“六论、一基础”:“六论”即关于帝国主义的理论、关于社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的理论、关于殖民地和民族解放运动理论、关于无产阶级专政理论、关于社会主义民主的理论和关于新型无产阶级政党理论。“一基础”即列宁主义的哲学基础。列宁主义影响深远,是因为列宁主义以其深刻的学理揭示人类社会发展的真理性、以其完备的体系论证这个理论体系的科学性。

关键词：列宁主义基本问题哲学基础真理性科学性

1927年鼎革之际的教育场域与革命生态——以江苏省教育协会为线索

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民国档案 2024年第2期 46-61页

作者：丁乙谭雅丹浙江大学马克思主义学院浙江大学中国特色社会主义研究中心浙江大学马克思主义理论创新与传播研究中心 310058 复旦大学马克思主义学院 2000433

1927年政权鼎革之际,江苏教育界亦面临着“革故鼎新”的新旧之争。江苏省教育协会跟随国民革命军的步伐,查封了被誉为“民间教育部”的江苏省教育会,并在短时间内迅速发展。鼎革之际,苏南各地方县市的教育协会相继建立。然而清党以后,... 详细信息

1927年政权鼎革之际,江苏教育界亦面临着“革故鼎新”的新旧之争。江苏省教育协会跟随国民革命军的步伐,查封了被誉为“民间教育部”的江苏省教育会,并在短时间内迅速发展。鼎革之际,苏南各地方县市的教育协会相继建立。然而清党以后,国民党在治理政策上的模糊摇摆,党政间的权责不明、龃龉倾轧及其背后的结构性冲突,却让江苏省教育界陷入不断的内耗之中:教育协会倚赖党部的权势攻击教育会,争夺权势威望与教育资源;教育会则以政府为后盾,伺机反扑。最终,江苏省教育协会虽撼动了原有地方精英的统治权威,但其自身也没能站稳脚跟,在进退失据之间,难逃昙花一现的命运。

关键词：江苏省教育协会政权鼎革江苏省教育会革命生态存废之争

“第二个结合”：赋能中华优秀传统文化“两创”发展的新动力

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甘肃政协 2024年第5期 62-68页

作者：廖维晓钟智威广西大学马克思主义理论研究与建设工程基地中国农业大学马克思主义学院

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合（即“第二个结合”）是新时代马克思主义中国化的理论成果，同时，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（即“两创”发展）是中华文化传承、保护和发展的必由之路。站在中国式现代... 详细信息

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合（即“第二个结合”）是新时代马克思主义中国化的理论成果，同时，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（即“两创”发展）是中华文化传承、保护和发展的必由之路。站在中国式现代文化建设需要的新起点，运用“第二个结合”的深邃逻辑把握中华优秀传统文化“两创”发展的思想根源、内在机理和价值意蕴，有助于明确中华文化发展繁荣的应有取向和实际意义、丰富彰显中华文化对中国社会发展和世界文明进步具有的重要作用。

关键词： “第二个结合” 中华优秀传统文化 “两创” 马克思主义中国化

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中国共产党纪律建设的经验教益

理论导报 2024年第5期 10-13页

作者：李忠杰中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会

习近平总书记强调:“要大兴务实之风、清廉之风、俭朴之风,发扬自我革命精神,在全党组织开展好集中性纪律教育。”中国共产党从成立以来,就一直非常强调纪律,先后制定了大量各种不同类型的纪律,形成了不少重要的规矩。中国共产党之所以... 详细信息

习近平总书记强调:“要大兴务实之风、清廉之风、俭朴之风,发扬自我革命精神,在全党组织开展好集中性纪律教育。”中国共产党从成立以来,就一直非常强调纪律,先后制定了大量各种不同类型的纪律,形成了不少重要的规矩。中国共产党之所以能从一个只有50多人的小组织,发展成为今天全世界最大的马克思主义执政党,与党的组织和纪律建设是密切相关的。中国共产党的强大韧性,很大程度上来源于党的组织,来源于组织背后的纪律。梳理和研究100多年来中国共产党的纪律和规矩建设,我们能从中总结一些经验、得到一些教益。

关键词：党的组织马克思主义执政党纪律教育纪律建设集中性自我革命纪律和规矩清廉

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邓小平对首都北京的亲切关怀和历史贡献

北京党史 2024年第4期 4-8页

作者：龙新民中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会

今年8月22日,是伟大的无产阶级革命家、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰120周年纪念日。作为全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,邓小平长期居住在北京,对北京怀有深厚的情感。他对首都北... 详细信息

今年8月22日,是伟大的无产阶级革命家、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰120周年纪念日。作为全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,邓小平长期居住在北京,对北京怀有深厚的情感。他对首都北京人民的亲切关怀,他为北京建设、发展作出的历史性贡献,光耀千秋、永载史册。

关键词：历史性贡献改革开放现代化首都北京总设计师关怀亲切