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龟兹遗韵,今朝溯源——周吉《〈龟兹遗韵〉论当代库车地区维吾尔族传统音乐与龟兹乐的传承关系》读后

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中国音乐 2011年第3期 88-90,95页

作者：王慧新疆艺术研究所中央音乐学院

黄翔鹏先生曾在《溯流探源》后记中提及,＂溯流而上,探其本源＂是其治学上的一个思路,＂古乐及其规律实即埋藏在今乐以及今所能见之古代音乐文物中＂[1]。笔者作为新疆已故民族音乐学者周吉先生的学生,常听他提起与黄翔鹏先生的几次接触... 详细信息

黄翔鹏先生曾在《溯流探源》后记中提及,＂溯流而上,探其本源＂是其治学上的一个思路,＂古乐及其规律实即埋藏在今乐以及今所能见之古代音乐文物中＂[1]。笔者作为新疆已故民族音乐学者周吉先生的学生,常听他提起与黄翔鹏先生的几次接触,谈及黄先生从事传统音乐研究和音乐史研究的治学思想对他的影响。

关键词：传统音乐龟兹乐传承关系维吾尔族库车地区周吉当代治学思想

李斯特创作过程中的“等分化”、“对称化”趋势(下)——体现“八度均分”及“八度对称划分”原则的和声技法研究

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乐府新声（沈阳音乐学院学报） 2014年第3期32卷 63-67页

作者：石磊中央音乐学院作曲系

本文借助于20世纪以来出现的一些和声理论成果,试图对李斯特不同时期的作品中所运用的体现"八度均分"以及"八度对称划分"原则的和声技法进行归纳和梳理,尤其是对那些在突破传统的调性和声写作过程中发挥重要作用的相关技法进行重点研究... 详细信息

本文借助于20世纪以来出现的一些和声理论成果,试图对李斯特不同时期的作品中所运用的体现"八度均分"以及"八度对称划分"原则的和声技法进行归纳和梳理,尤其是对那些在突破传统的调性和声写作过程中发挥重要作用的相关技法进行重点研究,试图从这个特定的角度展示李斯特和声语言的发展及其对某些20世纪音乐语言的预示。

关键词：李斯特八度均分八度的对称划分音程循环对称和弦对称音阶

意大利桑塔·切齐利亚音乐学院声乐教学体系与传统

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中国音乐 2003年第1期 71-73页

作者：韩馥荫中央音乐学院

人类世界的歌唱历史源远流长,但只要提到'美的歌唱'与'歌剧艺术',人们就会想到意大利.这个美丽的国家孕育出无数令人惊叹、闻名于世的歌唱艺术瑰宝,她的歌剧艺术深深地影响着世界各国的歌剧舞台.她的系统的专业歌唱训练可以追溯至公元... 详细信息

人类世界的歌唱历史源远流长,但只要提到'美的歌唱'与'歌剧艺术',人们就会想到意大利.这个美丽的国家孕育出无数令人惊叹、闻名于世的歌唱艺术瑰宝,她的歌剧艺术深深地影响着世界各国的歌剧舞台.她的系统的专业歌唱训练可以追溯至公元四世纪,那时的教皇圣·西尔维斯特(St.Sylvester)在罗马建立了第一所圣咏学校,从而出现了正规的发声、歌唱训练与音乐理论教学.公元六世纪圣咏学校得到了很大发展,通过九年的各方面声乐艺术学习,培养出充分掌握声乐艺术、训练有素的音乐家和声乐家.到了十六世纪,意大利的许多城市都有了这样的学校,形成了完整的声乐训练体系;而今天的意大利,音乐学院多达70多所,几乎每一座城镇都拥有一座或数座音乐学院.学生来源于意大利本国、欧洲乃至全世界各个国家、地区.

关键词：意大利歌剧艺术桑塔·切齐利亚音乐学院声乐教学教学形式考试形式

北京大学与中国音乐教育——为“北京大学与艺术教育高级学术论坛”而作

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2004年第1期 7-11页

作者：梁茂春中央音乐学院音乐学系

北大音乐传习所——这个“仿世界大学通例”建成的中国第一所专业音乐教育机构,是在“五四运动”的精神指导下建立起来的,是蔡元培“兼容并包”学术观念的产物。本文在回顾北大重要音乐史实(《音乐杂志》的创办;中国第一个管弦乐队的成... 详细信息

北大音乐传习所——这个“仿世界大学通例”建成的中国第一所专业音乐教育机构,是在“五四运动”的精神指导下建立起来的,是蔡元培“兼容并包”学术观念的产物。本文在回顾北大重要音乐史实(《音乐杂志》的创办;中国第一个管弦乐队的成立;中国第一部管弦曲的诞生)的同时,又期待着它有着更好发展。

关键词：北京大学音乐传习所

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汉族说唱音乐中的一些节奏布局手法

中央音乐学院学报 2003年第2期 34-41页

作者：周青青中央音乐学院

我国说唱音乐积累了丰富的节奏变化手段,其手法可以通过唱词、段式和唱段三个层面来表述;说唱音乐的节奏变化和对比,也分别体现在乐句的内部、乐句与乐句之间,以及段式与段式之间三个方面。同时,说唱音乐中的节奏特点和对比是由唱词和... 详细信息

我国说唱音乐积累了丰富的节奏变化手段,其手法可以通过唱词、段式和唱段三个层面来表述;说唱音乐的节奏变化和对比,也分别体现在乐句的内部、乐句与乐句之间,以及段式与段式之间三个方面。同时,说唱音乐中的节奏特点和对比是由唱词和乐句共同承担完成的,二者相辅相成,相得益彰。

关键词：说唱音乐唱词衬词段式腔节

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对《视唱练耳教程》的几点说明

中央音乐学院学报 2003年第2期 70-73,45页

作者：熊克炎中央音乐学院

被纳入第一批出版教程的(上、下)(上海音乐出版社2001年9月第一版),是我把在几十年教学中多次使用过的教材整理编辑而成的.书中第一篇文章可以算作我的序言.

被纳入音乐卷>第一批出版教程的(上、下)(上海音乐出版社2001年9月第一版),是我把在几十年教学中多次使用过的教材整理编辑而成的.书中第一篇文章可以算作我的序言.

关键词：《视唱练耳教程》上海音乐出版社音乐教学教学方法音准定调曲调变音

音乐作品的完形分析与综合分析——兼谈音乐教学体系中作品分析课的等级提升问题

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中央音乐学院学报 2006年第3期104卷 27-31页

作者：姚恒璐中央音乐学院作曲系

音乐创作与音乐分析如同“镜子”内外的两个侧面,相互辉映出主客观的互补性认识。音乐分析的本体性技法分析及其综合意义决定了它首先要同音乐创作的实践相关联,杜绝脱离创作实践的推理式的概念堆积。对于作曲的简要的抽象化理解应当是... 详细信息

音乐创作与音乐分析如同“镜子”内外的两个侧面,相互辉映出主客观的互补性认识。音乐分析的本体性技法分析及其综合意义决定了它首先要同音乐创作的实践相关联,杜绝脱离创作实践的推理式的概念堆积。对于作曲的简要的抽象化理解应当是:在一定结构逻辑设计中的“灵感”(主题)+变形能力。从作曲的写作过程来理解音乐分析就会更加直接贴近创作的实际。创作思维决定分析角度;要在听觉能力、读谱能力诸方面,具备应有的素质,才能谈到音乐分析的合理性。“通过完整的音乐作品来进行完形分析”是必要的分析理念和实施过程。如果说音乐作品的“完形分析”是要求对于作品的完整理解;那么“综合分析”则要求在学习的各个不同层次中,力求在形成音乐作品的全方位技法因素基础上理解作品。

关键词：音乐分析完形分析与综合分析形态分析结构分析创作思维人才综合素质

茶马古道滇藏路线各民族音乐文化的碰撞与交融

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歌海 2011年第5期 35-38页

作者：张璐中央音乐学院

站在民族音乐学角度,重构茶马古道,对滇藏路线之滇中的大理云南驿、沙溪镇、丽江、中甸、德钦县等地做尽可能全面、有深度的选点调查与研究,可以发现,茶马古道作为我国西南部多个少数民族沟通交流的良好枢纽,在历史上起着举足轻重的作用... 详细信息

站在民族音乐学角度,重构茶马古道,对滇藏路线之滇中的大理云南驿、沙溪镇、丽江、中甸、德钦县等地做尽可能全面、有深度的选点调查与研究,可以发现,茶马古道作为我国西南部多个少数民族沟通交流的良好枢纽,在历史上起着举足轻重的作用,其中各民族音乐的交流成为了必不可少的手段之一。音乐中发生的碰撞与融合,彰显了各个民族的交融,慢慢老去、逝去的赶马人也在用他们最后一口气息诉说着当年的过往。

关键词：茶马古道碰撞交融赶马人

该让刘雪庵九泉之下安息吧!--致《中国音乐学》编辑部兼致向延生学兄

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中国音乐学 2009年第1期1卷 110-111页

作者：黄旭东中央音乐学院教师北京100031

编辑部:在2005年第三期贵刊发表的《"学院派"的首领黄自》(副题为"黄自对20世纪中国音乐的影响"———笔者按:凡文章有正体与副题者,同一个词语不该重复使用,如`黄自') 一文中,作为贵所的音乐研究员向延生,竟莫名其妙地写下了不少与文... 详细信息

编辑部:在2005年第三期贵刊发表的《"学院派"的首领黄自》(副题为"黄自对20世纪中国音乐的影响"———笔者按:凡文章有正体与副题者,同一个词语不该重复使用,如`黄自') 一文中,作为贵所的音乐研究员向延生,竟莫名其妙地写下了不少与文章主题毫不相干的内容,其中之一,就是有意或下意识地还在往长眠九泉的刘雪庵先生身上泼脏水.

关键词：中国音乐刘雪庵编辑部音乐学安息近现代史研究文章主题读者批评