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中央美术学院实验艺术学院挂牌成立

艺术教育 2014年第10期 I0007-I0007页

作者：王敏《艺术教育》编辑部

本刊讯随着“实年一验——中央美术学院实验艺术专业教学十年成果展”的预热，2014年9月4日，中央美术学院实验艺术学院成立仪式在中央美术学院美术馆举行，中央美术学院前任院长潘公凯、党委书记高洪、前任副院长谭平、实验艺术学院... 详细信息

本刊讯随着“实年一验——中央美术学院实验艺术专业教学十年成果展”的预热，2014年9月4日，中央美术学院实验艺术学院成立仪式在中央美术学院美术馆举行，中央美术学院前任院长潘公凯、党委书记高洪、前任副院长谭平、实验艺术学院首任院长吕胜中共同为实验艺术学院揭牌。张国龙、林一林、杰弗瑞·邵、贾樟柯、宋冬、邱志杰6位不同领域专家成为实验艺术学院首批聘任的客座教授。来自南京艺术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、西安美术学院等院校实验艺术相关领域专家出席了仪式。共同见证了中央美术学院实验艺术学院的成立。

关键词：南京艺术学院中央美术学院实验艺术挂牌广州美术学院天津美术学院四川美术学院西安美术学院

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从“超人”到“非人”：当代艺术中的后人类

美术观察 2025年第1期 92-99页

作者：孙天艺中央美术学院人文学院

20世纪90年代，随着后人类理论的兴起，这一哲学思辨与当代艺术曾产生过短暂的交汇，也促使欧美等国从艺术的角度对“人类”概念进行重新审视。在此之后，“后人类”如同一条隐性的线索，埋藏在当代艺术的发展当中。近些年，后人类主义... 详细信息

20世纪90年代，随着后人类理论的兴起，这一哲学思辨与当代艺术曾产生过短暂的交汇，也促使欧美等国从艺术的角度对“人类”概念进行重新审视。在此之后，“后人类”如同一条隐性的线索，埋藏在当代艺术的发展当中。近些年，后人类主义再次成为艺术中最常被讨论的话题之一，展览亦层出不穷，其本质是对人类中心化的质疑和反思。本文所讨论的正是从20世纪90年代开始后人类艺术的发展与变化。在后人类艺术中，人类形象从增强到消失，人的主体地位逐渐后撤，出现了从“超人类”到“非人类”的理论及美学转向，其背后分别是时代所带来的技术挑战和生态挑战。

关键词：后人类艺术身体技术非人类转向人类世

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四川美术学院实验艺术学院成果展示

包装工程 2024年第24期45卷 I0009-I0010页

作者：无四川美术学院实验艺术学院

一、学院概况四川美术学院实验艺术学院最早可以追溯到20世纪90年代中期油画系创立的第三工作室。面对新的艺术思潮和艺术教育背景,通过十多年的探索,学校于2010年设立新媒体艺术系。2011年新媒体艺术系作为独立系科开始招生。2019年,... 详细信息

一、学院概况四川美术学院实验艺术学院最早可以追溯到20世纪90年代中期油画系创立的第三工作室。面对新的艺术思潮和艺术教育背景,通过十多年的探索,学校于2010年设立新媒体艺术系。2011年新媒体艺术系作为独立系科开始招生。2019年,在学校“建设国内一流、国际知名高等美术学院”的目标下,根据学院制改革精神,学校办公会审议将原新媒体艺术系各专业正式组建为实验艺术学院。

关键词：新媒体艺术四川美术学院油画系艺术思潮成果展示学院概况国内一流

将实验进行到底写在“不断实验——中国美术学院建筑艺术学院实验教学展”之前

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时代建筑 2017年第3期60卷 17-23页

作者：王澍中国美术学院建筑艺术学院

一个新办建筑学院迎来它的建院十周年,办一个展览,算不上什么大事,但一个立志要"重建一种当代中国的本土建筑学"的学院,一个试图对中国建筑教育的痼疾做彻底变革的学院,它的10年展就值得一探究竟。况且,这个展览的名字,"不断实验"还有... 详细信息

一个新办建筑学院迎来它的建院十周年,办一个展览,算不上什么大事,但一个立志要"重建一种当代中国的本土建筑学"的学院,一个试图对中国建筑教育的痼疾做彻底变革的学院,它的10年展就值得一探究竟。况且,这个展览的名字,"不断实验"还有一层旁人容易忽略的意思:这不是10年的优秀本科作业展,而是以从2016年10月到现在的各年级作业为主体的展览,或者说,这个学院任何一学年都可以随时从课堂上拉出一个有着威尼斯双年展状态的展览,这就是实验的真实性,创造性发生的真实性,这就是当下教育最难培养出来的那种能力。而且这种能力不是一些空洞含糊的概念,而是已经细化到一系列的课程与线索中,它们已经发生,还在继续生长。

关键词：不断实验如画材料椅房批判混响边缘建构书写观绘虚无城市

美术院校开展口述历史教学的治学传承与路径创新——以中央美院实验艺术口述史课程为例

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美术研究 2022年第1期 115-123页

作者：何贝莉王沂中央美术学院实验艺术学院 100102

本文以中央美院实验艺术学院的口述历史课程为案例,系统介绍了该课程的治学脉络及其模块化的教学实践。具体而言,该口述历史课程需由三个组成部分构成:基础教学、艺术呈现和实践反馈。以此阐释美术学院如何在完成口述史专业教学的基础上... 详细信息

本文以中央美院实验艺术学院的口述历史课程为案例,系统介绍了该课程的治学脉络及其模块化的教学实践。具体而言,该口述历史课程需由三个组成部分构成:基础教学、艺术呈现和实践反馈。以此阐释美术学院如何在完成口述史专业教学的基础上,通过实验性的艺术手段,创新口述史呈现;利用实践反馈,反思口述史开展过程中教师、学生与受访者的文化互为主体性。从而探索出一套以口述历史为路径,以历史研究为基础,以特定对象为创作目标,以他者为上为反思原则的口述史教学、研究和创作新思路。

关键词：口述历史跨学科教学实践基础教学艺术呈现文化互为主体性

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科技艺术的概念

美术研究 2020年第6期 30-32,41-44页

作者：邱志杰中央美术学院实验艺术学院 100102

几十年来,科技艺术这个领域发展得很快,各种想法各种运动缤纷四出,人们难免不断地造词。各种词汇之间经常互相重叠、互相勾连,情况有点复杂。人们经常为概念陷入争执,却不太能坐下来冷静地做些梳理。让我试着来为大家做点功课。录像艺... 详细信息

几十年来,科技艺术这个领域发展得很快,各种想法各种运动缤纷四出,人们难免不断地造词。各种词汇之间经常互相重叠、互相勾连,情况有点复杂。人们经常为概念陷入争执,却不太能坐下来冷静地做些梳理。让我试着来为大家做点功课。录像艺术早在1996年,我在举办国内第一次录像艺术展的时候。

关键词：造词录像艺术录像

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大象由心生:时间有图景

美术研究 2019年第5期 127-129页

作者：施元欣中央美术学院实验艺术学院

这几年来我对艺术创作有着不同层面的理解,从对自我姓名身份探寻开始,在系列绘画作品《元心》中找出新的艺术语言,尽力去减少对画面上内容华丽的修饰,来精简语言的表达,用简单短促的线条来排列、重组、拆分等方式来概括造型,随着时间的... 详细信息

这几年来我对艺术创作有着不同层面的理解,从对自我姓名身份探寻开始,在系列绘画作品《元心》中找出新的艺术语言,尽力去减少对画面上内容华丽的修饰,来精简语言的表达,用简单短促的线条来排列、重组、拆分等方式来概括造型,随着时间的轨迹任其留痕。创作该系列作品大概用了三个多月的时间后,用看似简单而枯燥的创作体验来训练自己的创作耐力。

关键词：时间大象艺术创作艺术语言绘画作品创作体验

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浅谈新疆艺术学院油画专业教育的特色

美术研究 2021年第4期 117-119页

作者：金荣程林新新疆艺术学院美术学院 830054 中央美术学院

新疆艺术学院油画专业在新疆地区艺术高校中具有突出地位。本文以新疆艺术学院的油画专业为例进行个案研究,讨论新疆艺术学院油画专业在艺术风格与教学方面的特色,数十年来新疆艺术学院的油画专业立足中华传统文脉和地域风情,不断优化... 详细信息

新疆艺术学院油画专业在新疆地区艺术高校中具有突出地位。本文以新疆艺术学院的油画专业为例进行个案研究,讨论新疆艺术学院油画专业在艺术风格与教学方面的特色,数十年来新疆艺术学院的油画专业立足中华传统文脉和地域风情,不断优化课程体系、拓展艺术语言,形成鲜明的办学特色,培养了大量优质人才。

关键词：新疆艺术学院油画艺术教育

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历史画的当代挑战

美术 2018年第8期 14-17,22页

作者：刘海平山东艺术学院美术学院中央美术学院

中国现代历史画的发展,既学习了西方历史画的方法,也运用中国画的材料和技法,表现的是中国的历史事件和人物,呈现出的应该是中国人的历史观。当代历史画的创作面临着新的挑战,当代历史事件的视觉呈现和传播方式,具有数字化和图像化等特... 详细信息

中国现代历史画的发展,既学习了西方历史画的方法,也运用中国画的材料和技法,表现的是中国的历史事件和人物,呈现出的应该是中国人的历史观。当代历史画的创作面临着新的挑战,当代历史事件的视觉呈现和传播方式,具有数字化和图像化等特征,某种程度上改变了历史画的创作者和观众对历史的感受方式。当代历史画的发展,仍然应该以现实主义的态度,追求历史的真实感,用历史画表达历史观。中国当代艺术的发展,本应涵盖对历史进行严肃的思考,历史画的当代视觉特征也构成了对这种题材的历史性挑战。

关键词：历史画历史真实感历史观非亲历者