检索结果-南通市图书馆

外国教育研究 1999年第2期 5-9页

作者：王素中央教科所比较教育中心

当前，世界各国都十分重视科学教育，以此加强青年一代和国民的科学素质，并为此制订了各自的科学教育目标。本文就英国、美国、加拿大、泰国和中国的科学教育目标进行比较，探讨各国科学教育目标的异同，以便对我国科学教育的发展提... 详细信息

当前，世界各国都十分重视科学教育，以此加强青年一代和国民的科学素质，并为此制订了各自的科学教育目标。本文就英国、美国、加拿大、泰国和中国的科学教育目标进行比较，探讨各国科学教育目标的异同，以便对我国科学教育的发展提供借鉴。

关键词：科学素养科学教育目标

以跨学科主题学习凸显科学课程的综合性和实践性

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中国教育学刊 2025年第2期 49-54页

作者：韩葵葵胡卫平重庆师范大学、重庆市儿童发展与教师教育研究中心重庆400700 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710062 陕西师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西西安710062

凸显科学课程综合性和实践性的跨学科主题学习是指基于学生的知识经验、认知水平和兴趣特点,以促进学生对学科核心概念和跨学科概念的深度理解与核心素养发展为目标,围绕某一主题,运用并整合两个及以上领域或学科的知识和方法,通过探究... 详细信息

凸显科学课程综合性和实践性的跨学科主题学习是指基于学生的知识经验、认知水平和兴趣特点,以促进学生对学科核心概念和跨学科概念的深度理解与核心素养发展为目标,围绕某一主题,运用并整合两个及以上领域或学科的知识和方法,通过探究、实践、合作、交流等学习方式,经历真实情境中问题解决过程的综合性学习活动,需要遵循综合性、实践性和开放性原则。跨学科主题学习设计不是一套死板的步骤和线性方法,更不拘泥于科学实验这一种探究方式,而是一种以科学的思维方式联结起来的探究和实践活动,主要包括设计学习任务、制订学习目标和规划学习过程三个阶段。在实施过程中,需要重视情境问题、探究实践、深度思维、合作交流、应用迁移等策略。

关键词：科学课程跨学科主题学习核心素养

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活动教学的内涵、立论基础及其价值

东北师大学报（哲学社会科学版） 1999年第3期 87-91页

作者：杨莉娟中央教科所教育实验研究中心北京100088

我国关于活动教学的研究和实验刚刚起步，它力图通过对统治中国百年的以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式的宣战，实现对积弊深重的课堂教学的根本性变革，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基... 详细信息

我国关于活动教学的研究和实验刚刚起步，它力图通过对统治中国百年的以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式的宣战，实现对积弊深重的课堂教学的根本性变革，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。应该说，活动教学既是一种教育教学形式，更是带有新质的一种教育教学主张和思想。因此，依据相关的实验研究，对活动教学的概念与内涵特征、立论基础及价值等理论方面的问题进行梳理，是有重要意义的。

关键词：活动活动教学课堂教学

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法国义务教育投资研究

教育研究 1999年第12期20卷 67-71页

作者：高如峰中央教科所比教教育中心

商战·智战·教育——当前国际竞争的基本态势及其对教育的影响

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外国教育动态（比较教育研究） 1991年第2期23卷 1-7页

作者：曹青阳中央教科所

1983年9月邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”为了落实这个战略方针,1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出:“教育体制改革要总结我们自己历史的和现实的经验,同时也要注意借鉴国外发展教育事业... 详细信息

1983年9月邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”为了落实这个战略方针,1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出:“教育体制改革要总结我们自己历史的和现实的经验,同时也要注意借鉴国外发展教育事业的正反两方面的经验。特别是在新技术革命条件下,一系列新的科学技术成果的产生。

关键词：教育科技经济贸易教育经济学

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欧盟成员国中小学教师职业保障制度研究

教师教育研究 2007年第6期19卷 72-76页

作者：李晓强中央教科所教育发展研究部北京100088

欧盟各成员国对中小学教师职业身份的定位有所不同,据此建立的教师职业保障制度也存在着差异。本文从教师的任用、工作调动、辞职、职业终止等几个方面,对各成员国的教师职业保障制度作初步的分析与比较,以期为建立我国的教师职业保障... 详细信息

欧盟各成员国对中小学教师职业身份的定位有所不同,据此建立的教师职业保障制度也存在着差异。本文从教师的任用、工作调动、辞职、职业终止等几个方面,对各成员国的教师职业保障制度作初步的分析与比较,以期为建立我国的教师职业保障制度提供借鉴。

关键词：欧盟中小学教师职业保障

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国外高考改革的新动向及其启示

全球教育展望 2007年第6期36卷 39-43,66页

作者：李松林中央教科所

围绕提高教育质量这一主题,当今世界各国都在进行以高考改革为突破口的教育改革。本文主要分析了美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、俄罗斯和韩国高考改革的最新动向,并从中挖掘了对我国高考改革具有借鉴价值和启示作用的思想资源。

关键词：高考改革新动向启示

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分析教育哲学的兴起和面临的困境

华东师范大学学报（教育科学版） 1991年第4期9卷 43-50页

作者：李玢中央教科所

在战后西方兴起的各种教育流哲派中,英语世界的分析教育哲学占有独特的位置。它从五十年代末开始形成以来,发展迅速,规模可观,很快成为西方最有影响的教育哲学思潮。如果说六十年代到七十年代期间,分析哲学以它独特的研究方法和全新的... 详细信息

在战后西方兴起的各种教育流哲派中,英语世界的分析教育哲学占有独特的位置。它从五十年代末开始形成以来,发展迅速,规模可观,很快成为西方最有影响的教育哲学思潮。如果说六十年代到七十年代期间,分析哲学以它独特的研究方法和全新的研究角度影响了西方教育哲学的发展方向的话,那么到了八十年代,它所面临的困境,则向人们提出了一系列发人深思的问题,引起人们对它的发展前途的密切关注。

关键词：教育哲学教育学

人工智能背景下研究生学位论文质量监督机制探索

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当代教研论丛 2025年第1期11卷 112-115页

作者：张伟强中央财经大学研究生院北京100081

研究生学位论文质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要体现。学位论文质量监督机制主要依靠生源优化、过程管理和监督评价机制。生成式人工智能技术的快速发展对学术规范、科研伦理和原始创新等都产生了重大挑战,正视其对研究生学... 详细信息

研究生学位论文质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要体现。学位论文质量监督机制主要依靠生源优化、过程管理和监督评价机制。生成式人工智能技术的快速发展对学术规范、科研伦理和原始创新等都产生了重大挑战,正视其对研究生学术研究与论文写作的危机,积极探索科学合理的制度设计、识别手段和学术文化,有利于构建学位论文质量监督的长效机制。

关键词：人工智能研究生学位论文质量监督学术规范

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中国教育竞争力：评价模型构建与国际比较

教育发展研究 2010年第17期30卷 1-6页

作者：王素方勇苏红李协京中央教科所国际比较教育研究中心

教育竞争力是国家综合竞争力的重要组成部分,是一个国家的教育产出相对于他国的优势和能力。教育竞争力的内涵包括四个层面:教育发展水平、教育对人力资源的贡献、教育对经济发展的贡献和教育对知识创新的贡献。根据本课题组的分析研究,... 详细信息

教育竞争力是国家综合竞争力的重要组成部分,是一个国家的教育产出相对于他国的优势和能力。教育竞争力的内涵包括四个层面:教育发展水平、教育对人力资源的贡献、教育对经济发展的贡献和教育对知识创新的贡献。根据本课题组的分析研究,2009年度中国教育竞争力综合排名居世界第29位,比1999年提升了17位。

关键词：教育竞争力国际比较