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浅析芭蕾舞教学的特色——以中央戏剧学院舞剧系芭蕾舞展演为例

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文化月刊 2023年第12期 162-164页

作者：徐文瀚中央戏剧学院

2023年是中央戏剧学院舞剧系成立十周年。舞剧系在芭蕾舞教学中，秉持探索、建设、改革的内在要求，建立了稳定的教学结构，并逐步形成了独具特色的教学审美体系。舞剧系为检验阶段性成果，进一步促进自身建设与发展，于2023年5月举办... 详细信息

2023年是中央戏剧学院舞剧系成立十周年。舞剧系在芭蕾舞教学中，秉持探索、建设、改革的内在要求，建立了稳定的教学结构，并逐步形成了独具特色的教学审美体系。舞剧系为检验阶段性成果，进一步促进自身建设与发展，于2023年5月举办了建系十周年系列纪念活动—“西方舞蹈戏剧教研室芭蕾教学展演”。本次展演是芭蕾舞学科自建系以来的首场主题舞台演出，为芭蕾舞学科提供了展示、检验和交流的舞台，从而为学科的专业化、系统化、科学化建设助力。此次演出本着因材施教、以演促练的宗旨，覆盖了西方古典芭蕾剧目、中国民族芭蕾剧目和现代芭蕾剧目，从三个不同维度进行审美认知和舞蹈戏剧的呈现，通过展演践行舞剧系审美多元化、本土化、现代化的教学理念。

关键词：舞剧芭蕾舞舞蹈教学

立足中国演剧体系办好新时代需要的高等戏曲教育--中央戏剧学院京剧系人才培养模式的探索与实践

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中国京剧 2024年第1期 7-14页

作者：曹艳张帆中央戏剧学院中央戏剧学院京剧系党总支

2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话,他指出:“中国文化源远流长,中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主... 详细信息

2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话,他指出:“中国文化源远流长,中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。”

关键词：中国特色社会主义文化建设中央戏剧学院中华优秀传统文化戏曲教育创造性转化创新性发展人才培养模式现代文明

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舞剧“双人舞蹈戏剧技术”课程建设探析

北京舞蹈学院学报 2024年第2期168卷 147-152页

作者：孙晓娟中央戏剧学院舞剧系北京100710

近年来,伴随着中国舞蹈教育事业的蓬勃发展,教学理念与方法不断更新,舞蹈教学内容也得以不断创新。中央戏剧学院舞剧系以舞剧表演人才的培养为实训参照,探索戏剧性的舞蹈语言建构方式和体系建设。舞剧表演体系下的“双人舞蹈戏剧技术”... 详细信息

近年来,伴随着中国舞蹈教育事业的蓬勃发展,教学理念与方法不断更新,舞蹈教学内容也得以不断创新。中央戏剧学院舞剧系以舞剧表演人才的培养为实训参照,探索戏剧性的舞蹈语言建构方式和体系建设。舞剧表演体系下的“双人舞蹈戏剧技术”课程的创新体现在表演形式、编创需求、肢体语言风格、审美特色等方面。由此,本文从“舞剧表演”语言出发,从教学理念、课程设置、内容实施三方面分析舞剧表演体系中双人舞表演的特点与表现特征,在此基础上结合实际案例剖析课程教学的实际效果,从而清晰地认知“舞剧表演”语言中双人舞技术建构的有效手段,为舞剧双人舞表演课程的实施提供有效借鉴。

关键词：舞剧表演双人舞蹈戏剧技术课程舞蹈教学

文化装置的建造与更新:党领导文艺的“经”与“权”

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文艺理论与批评 2024年第5期 21-31页

作者：叶青中央戏剧学院导演系

中国共产党领导文艺走过了百年历程,在新时代的历史节点重新理解党领导文艺的原则与其不同历史时期因地制宜的方针政策之间的辩证关系,十分必要。通过重新阐释列宁关于“巨大的社会民主主义机器的‘齿轮和螺丝钉’”的论述,以及马克思... 详细信息

中国共产党领导文艺走过了百年历程,在新时代的历史节点重新理解党领导文艺的原则与其不同历史时期因地制宜的方针政策之间的辩证关系,十分必要。通过重新阐释列宁关于“巨大的社会民主主义机器的‘齿轮和螺丝钉’”的论述,以及马克思列宁主义的中国化,可以看到文艺的“党性原则”,意指把关乎社会总体的新文化与社会主体的生成过程、社会主义国家建构过程绑定在一起,而其内含的“经”与“权”的辩证运动的结构,指向了国家机器及其新的文化装置的自我更新的问题。“中国式现代化”的概念则从总体性维度,为综合党领导文艺的百年经验提供了理论视野。

关键词： “齿轮和螺丝钉” 文化装置 “经”与“权” 中国式现代化

布莱希特教育剧的美学形式探究——以《措施》为例

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文艺理论与批评 2024年第3期 21-36页

作者：张雯静中央戏剧学院戏剧教育系

教育剧是布莱希特最为激进先锋的创作实验,相关的戏剧作品与布莱希特本人的政治转向以及新技术探索都有极大的关联,有丰富的理论探讨价值。目前,国内关于布莱希特史诗剧的研究如浩瀚星海,但关于其早期的一系列教育剧却鲜有学者涉及。《... 详细信息

教育剧是布莱希特最为激进先锋的创作实验,相关的戏剧作品与布莱希特本人的政治转向以及新技术探索都有极大的关联,有丰富的理论探讨价值。目前,国内关于布莱希特史诗剧的研究如浩瀚星海,但关于其早期的一系列教育剧却鲜有学者涉及。《措施》是布莱希特教育剧的突出代表,该剧可从舞台、音乐、歌词、言语、可引用的姿态、可组装的剧本几个美学形式层面进行分析,由此可重识“教育剧”的理论内涵,呈现布莱希特戏剧艺术的先锋实验形式与其马克思主义政治实践的内在关联。

关键词：教育剧《措施》美学形式马克思主义

以民族戏剧之蕴书写中国戏剧教育新篇章——探究欧阳予倩民族化戏剧导演教学之路

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戏剧（中央戏剧学院学报） 2024年第4期 75-86页

作者：杨硕中央戏剧学院导演系

1953年,在时任院长欧阳予倩的主持推动下,中央戏剧学院导演系正式建立。中戏导演系的建立与发展对于戏剧导演教学专业化和新中国的戏剧发展都有着重要意义。本文主要对欧阳予倩提出并主导的民族化导演教学的探索历程进行梳理,其意义在... 详细信息

1953年,在时任院长欧阳予倩的主持推动下,中央戏剧学院导演系正式建立。中戏导演系的建立与发展对于戏剧导演教学专业化和新中国的戏剧发展都有着重要意义。本文主要对欧阳予倩提出并主导的民族化导演教学的探索历程进行梳理,其意义在于71年后的今日,对于民族化戏剧创作及教学的思考与实践仍在延续,对于“戏剧与影视学”教学体系的认知与构建仍在拓展。在前行的过程中,我们往往需要回头看看,甚至追本溯源,从前人的思索与实践路径中获得经验,寻求启发。

关键词：戏剧导演欧阳予倩民族戏剧教学体系构建

人工智能识别中的人物性格分析——以经典人物麦克白为例

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戏剧艺术 2024年第1期 35-50页

作者：陈珂中央戏剧学院戏剧教育系

人工智能识别技术超越传统思维,将表象性格与卷积神经网络相结合,能从戏剧文本中提取人物性格特征,与表象性格的五大性格维度进行对比与映射,重新解构和建构剧中人物性格。利用人工智能,可在对经典人物麦克白的性格分析中进行创新性动... 详细信息

人工智能识别技术超越传统思维,将表象性格与卷积神经网络相结合,能从戏剧文本中提取人物性格特征,与表象性格的五大性格维度进行对比与映射,重新解构和建构剧中人物性格。利用人工智能,可在对经典人物麦克白的性格分析中进行创新性动态调整和平衡,在不同维度对其心理状态展开对峙与整合。智能化人物性格分析更深入、更多维度地解构和建构了人类性格模态,同时为戏剧研究和教学带来了新趣味、新方法和新思路。

关键词：人工智能表象性格五大人格分析麦克白人物性格

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论数字时代戏剧的媒介间性

戏剧艺术 2024年第5期 1-10页

作者：胡寒中央戏剧学院数字戏剧系

媒介化表现形式介入现场戏剧后，以“此时此地”和“观演双方身体在场”为框架的表演本体论面临挑战。戏剧的“媒介间性”视域，为现场与媒介化形式在表演中的价值之争提供了非二元的反思框架，回答了二者对话之于戏剧的意义。它基于戏... 详细信息

媒介化表现形式介入现场戏剧后，以“此时此地”和“观演双方身体在场”为框架的表演本体论面临挑战。戏剧的“媒介间性”视域，为现场与媒介化形式在表演中的价值之争提供了非二元的反思框架，回答了二者对话之于戏剧的意义。它基于戏剧的超媒介特性，将戏剧场域里的现场媒介和多种技术媒介纳入共同关联的统一体中考察，关注多重媒介特性的互动对具身感知模式的重塑，从而破除了长期存在于现场媒介与数字媒介、人类肉身与数字身体、物质性与虚拟性之间的二元区隔。其衍生概念“媒介间性在场”描述了数字时代的戏剧空间里，可容纳的一种经典在场与虚拟在场交织的双重在场。

关键词：数字戏剧媒介间性在场虚拟

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以《追光者》原创性分析论音乐剧本土化过程

中国音乐 2024年第5期 147-152页

作者：王颖晖中央戏剧学院音乐剧系

本文集中分析原创音乐剧《追光者》的创作特征,并以此探讨中国音乐剧本土化的一般特征。该剧通过红色题材的创新呈现,以中国声音讲述中国故事,成功吸引了观众并获得了市场认可。其艺术特点主要体现在作品创作的歌曲旋律易于理解、音乐... 详细信息

本文集中分析原创音乐剧《追光者》的创作特征,并以此探讨中国音乐剧本土化的一般特征。该剧通过红色题材的创新呈现,以中国声音讲述中国故事,成功吸引了观众并获得了市场认可。其艺术特点主要体现在作品创作的歌曲旋律易于理解、音乐结构简洁明了、故事文本脉络清晰,舞台表演形式多样。该剧在创作过程中重视中国故事的讲述、中国声音的表达以及创作机制的创新,客观证明了市场对于本土原创音乐剧的接受度。

关键词：原创音乐剧音乐剧本土化红色题材