检索结果-南通市图书馆

构建中国远程开放教育教学质量标准体系——来自中央广播电视大学的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开放教育研究 2009年第4期15卷 32-37页

作者：杜若杨亭亭殷双绪张遐中央广播电视大学北京100031

随着中国远程教育的发展,建立符合中国国情、且能被广泛接受和认同的远程教育质量标准体系已成为当务之急。本研究是在中央广播电视大学已有成果的基础上,从教学资源、教学过程、学习支持服务、教学(教务)管理和教学条件等五方面入手,... 详细信息

随着中国远程教育的发展,建立符合中国国情、且能被广泛接受和认同的远程教育质量标准体系已成为当务之急。本研究是在中央广播电视大学已有成果的基础上,从教学资源、教学过程、学习支持服务、教学(教务)管理和教学条件等五方面入手,探索并构建了以学生为中心,以向学生提供优质的符合自主学习需求的个性化服务为目标的远程开放教育教学质量标准。

关键词：远程教育远程开放教育质量标准质量保证

网上形成性考核改革促使开放教育实践水平的提升——以中央广播电视大学“综合英语”系列课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开放教育研究 2011年第6期17卷 82-88页

作者：张宇光刘占荣张峦峤中央广播电视大学外语学院北京100031 中央广播电视大学考试中心北京100031

中央广播电视大学是世界上最大的远程教育机构,开设有849门课程,大部分课程都有在线学习的成分,因此,利用网上形成性考核的方式进行开放教育学习支持服务具有重要作用。中央广播电视大学开放教育英语专业专科层次"综合英语"系列课程先... 详细信息

中央广播电视大学是世界上最大的远程教育机构,开设有849门课程,大部分课程都有在线学习的成分,因此,利用网上形成性考核的方式进行开放教育学习支持服务具有重要作用。中央广播电视大学开放教育英语专业专科层次"综合英语"系列课程先后经过"‘综合英语’网络课程建设"项目(2006-2008年)与"‘综合英语’课程教学团队建设"项目"网上形成性考核"子项目(2009年至今)两次大规模的开放教育资源革新。本研究通过运用开放教育实践矩阵以及问卷调查分析方法判定两个项目实施前后"综合英语"课程开放教育资源和开放教育实践的开放程度。通过分析该课程的社会参与程度、协作使用和开放的程度以及开放教育实践自主自由度和社会协作程度,本研究得出以下结论:中央广播电视大学"综合英语"课程开放教育实践经历了一个从"初级"到"中级"再到"高级"的发展过程;从使用者处获得的信息反馈对于丰富和提升网上形成性考核学习资源的质量具有持续性价值;需要持续关注、研究和改进开放教育实践,以满足学习者不断新增的学习需要。希望本研究对其他教学机构和个人在促进开放教育实践的开放度方面有一定借鉴意义。

关键词：网上形成性考核开放教育资源开放教育实践

中央广播电视大学30年开放实践与新时期新使命

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高教研究 2009年第1期 4-7页

作者：葛道凯中央广播电视大学校长、教授北京100031

中央广播电视大学30年始终肩负着"扩大高等教育机会,努力使人人享有优质教育"的使命,在履行使命的过程中实现了三次历史性的飞跃,创立了具有中国特色的开放式人才培养模式,提出了新时期实现教学内容的针对性和适应性变革,搭建全民学习... 详细信息

中央广播电视大学30年始终肩负着"扩大高等教育机会,努力使人人享有优质教育"的使命,在履行使命的过程中实现了三次历史性的飞跃,创立了具有中国特色的开放式人才培养模式,提出了新时期实现教学内容的针对性和适应性变革,搭建全民学习、终身学习大平台,建设一流的开放大学的三大新使命。

关键词：中央广播电视大学开放大学新使命

远程开放教育网络课程设计现状评析——以中央广播电视大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电化教育 2012年第10期 85-89页

作者：张桐中央广播电视大学北京100039

远程教育的网络课程是一种基于现代信息技术的数字学习资源,也是网络教学的基本要素,其设计水平直接影响远程教育中网络教学的效果和质量。本文以远程教育、教学设计、网络课程设计等相关理论和原理为基础,以目前中央广播电视大学网络... 详细信息

远程教育的网络课程是一种基于现代信息技术的数字学习资源,也是网络教学的基本要素,其设计水平直接影响远程教育中网络教学的效果和质量。本文以远程教育、教学设计、网络课程设计等相关理论和原理为基础,以目前中央广播电视大学网络课程设计的现状为例,分析了目前远程开放教育网络课程设计与开发过程中已取得的经验,其中包括:建立了比较完整的课程团队;网络课程定位明确;及时应用新技术,充分整合课程学习资源,建设了大批适合成人远程学习的网络课程。同时,通过对现有网络课程及其设计方案的分析可以看出,中央广播电视大学的网络课程设计本身还存在一定的问题,与要为全社会提供全媒体、多终端的数字学习资源的目标相比还存在一定的差距,目前的网络课程设计中教学媒体的选择和教学策略的应用还不能够满足学习者个性化学习的需求,影响了学习者自主学习的效果。本研究的目的是梳理远程开放教育网络课程的设计,总结经验和发现不足,为未来远程开放教育及国家开放大学数字学习资源设计和开发提供参考。

关键词：数字学习资源网络课程网络课程设计教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中央广播电视大学印刷主教材研发的研究

中国远程教育 2011年第23期 5-10页

作者：刘臣中央广播电视大学出版社

学习资源是现代远程教育的重要支柱,是保证教学秩序和质量的基础。印刷主教材是学习资源的核心,是其他资源形成的源头。本文从电大印刷教材的历史回顾、作用入手,分析了电大教材的编制规范、研发流程、种类和存在的问题,结合国开大学建... 详细信息

学习资源是现代远程教育的重要支柱,是保证教学秩序和质量的基础。印刷主教材是学习资源的核心,是其他资源形成的源头。本文从电大印刷教材的历史回顾、作用入手,分析了电大教材的编制规范、研发流程、种类和存在的问题,结合国开大学建设方案,提出了电大教材编制的建议。

关键词：印刷教材资源开发远程学习远程教育广播电视大学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中央广播电视大学网上教研活动研究

远程教育杂志 2008年第2期26卷 39-44页

作者：冯立国中央广播电视大学学习支持服务中心北京100031

远程教育是网上教研的渊源,远程教育机构开展网上教研具有自己独特的优势和特点。中央广播电视大学在开展人才培养模式改革和开放教育试点项目以来,积极探索网上教研的新形式,并建立了电大网上教研的相关管理制度和规定。本研究采取问... 详细信息

远程教育是网上教研的渊源,远程教育机构开展网上教研具有自己独特的优势和特点。中央广播电视大学在开展人才培养模式改革和开放教育试点项目以来,积极探索网上教研的新形式,并建立了电大网上教研的相关管理制度和规定。本研究采取问卷调查、访谈法和观察法,对中央电大网上教研现状进行了调研和分析。研究表明教师对中央电大的网上教研比较满意,但在教研的管理、参与度、效果、内容等方面有待进一步的提高。

关键词：远程教育网上教研中央电大

通过现代远程教育网络开展妇女教育——中央广播电视大学的实践与设想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国妇运 2008年第1期 33-35页

作者：郭青春黄传慧中央广播电视大学

中央广播电视大学(简称电大)经过近30年的发展,目前已形成了由中央电大和44所省级电大、967所地市级电大分校、2000多个县级电大教学点组成的覆盖全国、遍布城乡的广播电视大学教学系统。自1999年中央电大开放教育试点八年来,为社会培... 详细信息

中央广播电视大学(简称电大)经过近30年的发展,目前已形成了由中央电大和44所省级电大、967所地市级电大分校、2000多个县级电大教学点组成的覆盖全国、遍布城乡的广播电视大学教学系统。自1999年中央电大开放教育试点八年来,为社会培养毕业生220余万人,目前在读学生238万

关键词：电大开放教育在读学生妇联干部中央电大中央广播电视大学

1996—2000年国际远距离教育──在中央广播电视大学的讲演

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 1996年第10期 7-10页

作者：鄂鹤年中央广播电视大学

１９９６—２０００年国际远距离教育──在中央广播电视大学的讲演［爱尔兰］德斯蒙德·基更文鄂鹤年译一、１９９６年国际远距离教育现状英国开放大学校长丹尼尔先生在开放大学建校２５周年之际撰文：１９７０年夏，首批２．５万学生... 详细信息

１９９６—２０００年国际远距离教育──在中央广播电视大学的讲演［爱尔兰］德斯蒙德·基更文鄂鹤年译一、１９９６年国际远距离教育现状英国开放大学校长丹尼尔先生在开放大学建校２５周年之际撰文：１９７０年夏，首批２．５万学生步入了一所新型大学──开放大学。他...

关键词：远距离教育开放大学 1996—2000年中央广播电视大学传统教育虚拟教育传统大学函授课程教育课程培训学校

依托电大系统资源优势全面开拓成人教育领域——中央广播电视大学出版社“十一五”发展规划思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学出版 2007年第2期 11-14页

作者：钱辉镜孙庆武中央广播电视大学出版社

本世纪前20年是我国社会经济发展的重要战略机遇期，“十一五”尤为关键。“十一五”既是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期．也是中国文化产业蓬勃发展的时期。党的十六大建设小康和谐社会的总体目标．构建终身... 详细信息

本世纪前20年是我国社会经济发展的重要战略机遇期，“十一五”尤为关键。“十一五”既是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期．也是中国文化产业蓬勃发展的时期。党的十六大建设小康和谐社会的总体目标．构建终身学习体系、建设学习型社会的要求为中央广播电视大学出版社（以下简称电大社）的发展提供了新的机遇。

关键词： “十一五”发展规划大学出版社电大系统广播电视资源优势教育领域中央全面建设小康社会