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中国近代“学院派”建筑教育中的传统建筑教学——以东南大学(原国立中央大学)早期40年教学为例

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新建筑 2010年第5期 99-103页

作者：蔡志昶东南大学建筑学院南京210096

西方古典建筑和古典精神是西方"学院派"建筑教育的核心。"学院派"建筑教育传入中国后,中国传统建筑成为其无法回避的主题。探讨了在"学院派"建筑学术思想影响下中国传统建筑的研究成果,并在此基础上以东南大学(原国立中央大学)早期40年... 详细信息

西方古典建筑和古典精神是西方"学院派"建筑教育的核心。"学院派"建筑教育传入中国后,中国传统建筑成为其无法回避的主题。探讨了在"学院派"建筑学术思想影响下中国传统建筑的研究成果,并在此基础上以东南大学(原国立中央大学)早期40年建筑教学为例,分析了中国传统建筑在"学院派"建筑教育中的地位、教学方式、教学成果等。指出,"学院派"建筑学术思想与中国传统建筑的结合,体现了中国建筑学者以积极主动的姿态,对外来学术加以改造。

关键词：建筑教育 “学院派” 古典建筑中国传统建筑建筑教学

中国近代“学院派”建筑教育中的现代建筑教学——以东南大学(原国立中央大学)早期40年教学为例

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新建筑 2010年第6期 64-67页

作者：蔡志昶东南大学建筑学院南京210096

回顾了中国近代现代主义建筑思潮"渐进式"的传播历程,从教学的角度辨析了古典建筑与现代建筑的特点;在此基础上以东南大学(原国立中央大学)早期40年建筑教学为例,分析了中国"学院派"建筑教育中的现代主义建筑的教学特征。指出,"学院派"... 详细信息

回顾了中国近代现代主义建筑思潮"渐进式"的传播历程,从教学的角度辨析了古典建筑与现代建筑的特点;在此基础上以东南大学(原国立中央大学)早期40年建筑教学为例,分析了中国"学院派"建筑教育中的现代主义建筑的教学特征。指出,"学院派"建筑教育与中国"渐进的现代主义"相结合是以一种改良的姿态成为特殊的现代主义背景下的"学院派",其表现是"学院派"指导下的"渐进式现代主义"的教学模式,其结果导致中国建筑界对现代主义建筑的误读。

关键词： “学院派”建筑教育渐进式现代主义空间立面渲染

学术共同体的生成理路、时代特征与使命担当--《二十世纪前半叶中国农业与生物类学会历史考略--以中央大学和金陵大学为主线》读后

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中国农业教育 2023年第2期24卷 103-108页

作者：卢勇南京农业大学江苏南京210095

学术共同体是由具有共同问题意识、遵循相同研究范式的科学家所组成的群体,他们肩负着学术与国家的双重使命,在科学发展、理论构建、培育专业人才等方面发挥着重要作用。对于学术共同体生成过程与时代特征的追问,是理解科学发展规律、... 详细信息

学术共同体是由具有共同问题意识、遵循相同研究范式的科学家所组成的群体,他们肩负着学术与国家的双重使命,在科学发展、理论构建、培育专业人才等方面发挥着重要作用。对于学术共同体生成过程与时代特征的追问,是理解科学发展规律、厘清科学与社会关系的重要基础。《二十世纪前半叶中国农业与生物类学会历史考略——以中央大学和金陵大学为主线》一书便是基于对中国近代农业与生物类学会办会历程的回溯,引发了对学术共同体使命担当的思考。

关键词：学术共同体中国近代农业与生物类学会中央大学金陵大学时代特征

历史校园的价值判断与整体保护——以国立中央大学旧址为例

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中国文化遗产 2017年第5期 14-20页

作者：阳建强汤晔峥东南大学建筑学院江苏南京210096

从总体价值、物质文化遗产价值和非物质文化遗产价值三方面分析总结了国立中央大学旧址历史建筑群的遗产价值,并针对历史校园保护面临的问题与挑战,提出最大化保护不同时期的历史信息、加强历史校园空间格局的整体保护、建构科学客观的... 详细信息

从总体价值、物质文化遗产价值和非物质文化遗产价值三方面分析总结了国立中央大学旧址历史建筑群的遗产价值,并针对历史校园保护面临的问题与挑战,提出最大化保护不同时期的历史信息、加强历史校园空间格局的整体保护、建构科学客观的遗产评估体系、开展系统的历史校园有机更新和历史校园及其遗产的合理利用等措施,实现可持续的保护与再利用目标。指出应以遗产价值和发展需求作为基本尺度,建立科学、全面的遗产价值评估体系和整体保护框架,为国立中央大学旧址建筑群的永续利用提供科学依据。

关键词：国立中央大学旧址历史校园文化遗产保护东南大学

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民国时期国立中央大学农学家群体特征研究

农业考古 2018年第3期 217-225页

作者：童肖夏如兵南京农业大学中华农业文明研究院

民国时期国立中央大学农学院汇集了一批优秀的农学家,他们在作物品种选育、病虫害研究、畜牧兽医等方面都做出了卓越贡献。在他们的努力下,中大创立起国内领先乃至国际一流的农业学科,对中国近代农业的发展和农业科研人才的培养起了重... 详细信息

民国时期国立中央大学农学院汇集了一批优秀的农学家,他们在作物品种选育、病虫害研究、畜牧兽医等方面都做出了卓越贡献。在他们的努力下,中大创立起国内领先乃至国际一流的农业学科,对中国近代农业的发展和农业科研人才的培养起了重要作用。本文以民国时期国立中央大学农学家群体为样本,对其年龄、籍贯、学科分布、留学状况进行计量分析。中大农学家群体主要来自于江浙及沿海城市,学科分布广泛且研究成果丰硕。其中90%以上具有留学经历,主要留学国家包括日本、美国及欧洲国家,求学专业和高校基本与于各国农业科技和农业教育的发展水平相关。受益于中大对师资引进的重视,农学家群体不断壮大,25~44岁的青壮年教师构成了这一群体的主力军。

关键词：民国时期国立中央大学农学家群体特征分析

抗战期间“国立中央大学”“动物西迁”路线考辨

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黑龙江史志 2023年第4期 48-50页

作者：王雷南京大学档案馆江苏南京210023

1937年“七七事变”爆发,日本发动全面侵华战争。“国立中央大学”校长罗家伦预见日本的战略目标是占领南京,因此他对“中央大学”的内迁与战时教学计划及时作了筹划,除了确定校址,组织师生、物资设备西迁外,还对牛、猪、羊、鸡四种牲... 详细信息

1937年“七七事变”爆发,日本发动全面侵华战争。“国立中央大学”校长罗家伦预见日本的战略目标是占领南京,因此他对“中央大学”的内迁与战时教学计划及时作了筹划,除了确定校址,组织师生、物资设备西迁外,还对牛、猪、羊、鸡四种牲畜的迁徙作了具体安排。罗家伦后来关于动物西迁及路线写了回忆文章。该文作者查阅大量“中央大学”档案,就罗家伦所述动物西迁路线予以辨析,阐述学术见解,推动动物西迁路线继续深入研究。

关键词：抗战时期 “国立中央大学” 动物西迁

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抗战时期国立中央大学迁渝现状分析文献综述

兰台内外 2021年第20期 40-41页

作者：陈晔重庆师范大学历史与社会学院

1937年抗战军兴后,为躲避战争带来的损害,抗战所引发的大规模的高校内迁,其国立中央大学在罗家伦校长的指挥下开始内迁重庆。由此,本文主要对抗战时期国立中央大学迁渝后的现状进行研究。

关键词：国立中央大学重庆抗战时期

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国立中央大学抗战救亡运动刍议

重庆师范大学学报（哲学社会科学版） 2011年第4期 56-62页

作者：罗玲重庆师范大学历史与社会学院重庆400047

国立中央大学不仅是南京国民政府时期的最高学府,也是抗战时期国内规模最大、系科最全的大学。中央大学在抗战期间实施的配合抗战、服务抗战的措施,诸如院系的整合与课程的调整、各类培训班的建立、以科研服务抗战以及对抗战建国活动的... 详细信息

国立中央大学不仅是南京国民政府时期的最高学府,也是抗战时期国内规模最大、系科最全的大学。中央大学在抗战期间实施的配合抗战、服务抗战的措施,诸如院系的整合与课程的调整、各类培训班的建立、以科研服务抗战以及对抗战建国活动的直接投入等,不仅发挥了大学教育的人才优势,为抗战的最后胜利作出了贡献,而且折射出了学术与政治间的互动。中央大学的内迁及其抗战救亡运动是内迁高校抗战运动的一个缩影和典范。

关键词：国立中央大学抗战救亡运动学术政治

抗战时期国立中央大学与国立西南联大之比较刍议

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重庆师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年第2期 18-25页

作者：罗玲重庆师范大学历史与社会学院重庆400047

国立西南联合大学与国立中央大学是抗战时期国内著名的两所大学,在中国近代高等教育史上占据着重要的一页。抗战促成了联大的诞生,也成就了中大的辉煌。两校在极其艰难的历史条件下,汇集了大批学术大师和优秀学生,培养出大量杰出人才。... 详细信息

国立西南联合大学与国立中央大学是抗战时期国内著名的两所大学,在中国近代高等教育史上占据着重要的一页。抗战促成了联大的诞生,也成就了中大的辉煌。两校在极其艰难的历史条件下,汇集了大批学术大师和优秀学生,培养出大量杰出人才。在抗战期间,两校除共同为中华民族的生存而不懈努力外,在迁校过程、发展背景、组织形态、教育理念诸方面异多于同,各有优缺。

关键词：抗战时期中央大学西南联大