检索结果-南通市图书馆

统计与管理 2016年第5期 130-131页

作者：柴若冰马国富中央司法警官学院

随着信息技术的发展与应用,我们已跨入信息的大数据时代。本文首先分析了大数据的概念,在提炼警察院校特色管理的基础上,将大数据技术应用于学生警务化管理过程中,包括学生的日常行为规范、思想政治教育、心理健康疏导、身体健康训练等... 详细信息

随着信息技术的发展与应用,我们已跨入信息的大数据时代。本文首先分析了大数据的概念,在提炼警察院校特色管理的基础上,将大数据技术应用于学生警务化管理过程中,包括学生的日常行为规范、思想政治教育、心理健康疏导、身体健康训练等内容。

关键词：大数据警务化管理应用

司法警官院校涉警专业教学实习管理模式的重构——以中央司法警官学院为例

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司法警官职业教育研究 2022年第1期3卷 60-68页

作者：马建军宋秋英何葵中央司法警官学院河北保定071000

便捷入警机制的实施,不仅改变了司法警官院校涉警专业人才培养方略,而且对涉警专业的实践教学提出了更高的要求。在系统分析原有教学实习管理理念滞后、管理体制薄弱、运行机制缺位等问题的基础上,阐述了明确实习目标、完善实习管理体... 详细信息

便捷入警机制的实施,不仅改变了司法警官院校涉警专业人才培养方略,而且对涉警专业的实践教学提出了更高的要求。在系统分析原有教学实习管理理念滞后、管理体制薄弱、运行机制缺位等问题的基础上,阐述了明确实习目标、完善实习管理体制、建立相关运行机制以及确立以统为主、统分结合的实习组织形式等总体设想,并提出警察类教学实习准备、实习实施和实习总结评价三个阶段的运作方案,希望能对司法警官院校完善教学实习组织管理、推进教学实习“脱虚向实”有所帮助。

关键词：涉警专业教学实习管理司法警官院校便捷入警机制

合理设置课程提高民法学教学质量——以中央司法警官学院为例

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中国教育学刊 2015年第S2期 302-303页

作者：李进中央司法警官学院

民法是众法之根基,是'帝王法律',无论是在法学教育、司法考试还是司法实践中,都是最重要的部门法。如何教学民法学,提高教学质量和教学效果,是民法课教师时刻思考并始终探索和践行的课题。本文以中央司法警官学院为例,从课程建设角度出... 详细信息

民法是众法之根基,是'帝王法律',无论是在法学教育、司法考试还是司法实践中,都是最重要的部门法。如何教学民法学,提高教学质量和教学效果,是民法课教师时刻思考并始终探索和践行的课题。本文以中央司法警官学院为例,从课程建设角度出发,分析了民法课程建设的现状,论述了合理设置民法课及其配套课程,提高民法教学质量。

关键词：讲授式教学方式民事案例研习诉讼实训

司法警官院校警务化管理认同机制研究——以中央司法警官学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第2期 183-186页

作者：霍建云中央司法警官学院研究生教育部河北保定071000

警务化管理是司法警校的特色管理模式,对学生正确价值观的形成和日常行为的养成有着重要作用。然当前司法警校学生对警务化管理的认同度不高的问题比较凸显,如何破解成为当前重要的课题。为提高学生对警务化管理的认同感,促进学生积极... 详细信息

警务化管理是司法警校的特色管理模式,对学生正确价值观的形成和日常行为的养成有着重要作用。然当前司法警校学生对警务化管理的认同度不高的问题比较凸显,如何破解成为当前重要的课题。为提高学生对警务化管理的认同感,促进学生积极主动自觉践行警务化管理规定,有必要针对当前警务化管理过程中的问题,通过加强顶层设计,完善警务化管理制度、统一尺度,加强警务化管理执行力度、加强日常管理,促进行为养成以及加强思想政治教育,转变意识等几个方面建立和完善司法警官院校警务化管理认同机制,实现警务化管理育人实效的最大化。

关键词：警务化管理司法警校认同机制

办学理念的更新与学校的基本定位——关于中央司法警官学院第二步发展有关问题的探讨与思考

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中国监狱学刊 2003年第6期18卷 5-11页

作者：霍宪丹中央司法警官学院，河北保定市071000

中央司法警官学院应在建成“三个基地”的基础上，成为现代理性的培育基地，监狱劳教事业发展的动力源头，法治精神的弘扬基地，监狱文化培育、传播和发展的基因库。应致力于解决学生的做人问题，树立社会主导的价值观和价值取向，培养... 详细信息

中央司法警官学院应在建成“三个基地”的基础上，成为现代理性的培育基地，监狱劳教事业发展的动力源头，法治精神的弘扬基地，监狱文化培育、传播和发展的基因库。应致力于解决学生的做人问题，树立社会主导的价值观和价值取向，培养学生的现代理性精神。确立独立的法律人格；解决思维方法问题，获得自我发展的能力；解决做事问题，胜任职业岗位要求。应在深刻把握司法警官教育实际上是一种特殊的职业教育，是一种高层次的司法警官职业的多学科交叉的综合教育，即人文教育与专业教育的统一、学科教育与职业教育的统一的特点的基础上，全面优化司法警官微观培养模式。

关键词：办学理念培养模式专业布局结构学科建设发展战略

习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学研究——以中央司法警官学院为例

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河北法律职业教育

河北法律职业教育 2024年第3期2卷 19-25页

作者：刘亚男中央司法警官学院

习近平法治思想是新时代法治教育的基本遵循。民法学课程是高校法学专业课程体系中的重要环节。司法警官院校承担着为司法行政机关培养人民警察后备人才的重要任务。将习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学,要从课程设置、教... 详细信息

习近平法治思想是新时代法治教育的基本遵循。民法学课程是高校法学专业课程体系中的重要环节。司法警官院校承担着为司法行政机关培养人民警察后备人才的重要任务。将习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学,要从课程设置、教学内容、教学手段等方面同时发力,协同推进。从习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程的意义、现状出发,进一步探索司法警官院校民法学课程教学改革的路径。

关键词：习近平法治思想司法警官院校民法学课程

混合教学模式研究——以中央司法警官学院会计学课程教学为例

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中国监狱学刊 2018年第6期 131-134页

作者：寿莉中央司法警官学院

在传统的教学模式下,会计教学内容难以在有限课时内完成,并且存在单一模式不利于培养创新型人才,实践教学环节不足与应用型学科矛盾突出等问题。混合式会计教学以学生为主体,教师引导学生进行差异化、个性化学习。因突破了教学时间和空... 详细信息

在传统的教学模式下,会计教学内容难以在有限课时内完成,并且存在单一模式不利于培养创新型人才,实践教学环节不足与应用型学科矛盾突出等问题。混合式会计教学以学生为主体,教师引导学生进行差异化、个性化学习。因突破了教学时间和空间的限制,教学宽度和深度都能得以保证。混合式会计学课程教学具体实施主要分为三个阶段九个模块,通过课前导学、课堂研习和课后巩固过程,将教师的引导作用和学生主体作用有机结合,达到更好的学习效果。

关键词：混合教学教学改革创新

当代警察院校大学生价值取向的特点和成因论析——以中央司法警官学院为例

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法制与社会 2015年第34期 227-229页

作者：张宏欣邓韬略乔嘉杰刘欢中央司法警官学院

价值取向是人在生活和教育环境中学习和经历的产物,因此在不同教育环境下人会产生十分不同的价值取向。对警察院校而言,因其警务化管理本身的制度化、规范化、目标化、与封闭化等特点,以及警察院校在教育目的中存在的功利主义因素使得... 详细信息

价值取向是人在生活和教育环境中学习和经历的产物,因此在不同教育环境下人会产生十分不同的价值取向。对警察院校而言,因其警务化管理本身的制度化、规范化、目标化、与封闭化等特点,以及警察院校在教育目的中存在的功利主义因素使得教育实践中往往容易引起重管理轻教育、重形式轻内容、重统一轻个性等弊端,这让警察院校大学生群体中极易萌生消极学习看重形式、急功近利、就业第一和唯做官论等过度功利化的价值取向,在另一方面也造成了重交际轻学习的学风,这必然会成为警察院校大学生在走上工作岗位后法治意识、廉政意识与人权意识欠缺的潜在成因。

关键词：警察院校大学生群体功利取向廉政意识

浅析警校新生常见适应性心理问题——以中央司法警官学院12级新生为调查范围

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法制博览 2013年第9期 43-44+26页

作者：魏晋庆马明亮牛鉴郭慧闫志鹏中央司法警官学院

大一新生进入警校就读后,面对新的环境、陌生的面孔、严格的警务化管理模式,总会出现种种适应性心理问题,这会给大一新生的学业及生活带来严重障碍。本文基于对中央司法警官学院2012级新生的客观调查,从学习、生活及警务化管理各方面对... 详细信息

大一新生进入警校就读后,面对新的环境、陌生的面孔、严格的警务化管理模式,总会出现种种适应性心理问题,这会给大一新生的学业及生活带来严重障碍。本文基于对中央司法警官学院2012级新生的客观调查,从学习、生活及警务化管理各方面对大一新生的适应性问题做出简要分析并提出相应的应对措施,有助于警校新生尽快完成从高中生向一名合格的警官大学生的角色转变。

关键词：警校新生警务化管理适应性问题

高校共青团介入未成年犯矫正教育工作机制创新——以中央司法警官学院“朋辈帮扶教育矫正1+1”项目为例

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改革与开放 2018年第13期 61-63页

作者：贡太雷朱佩林刘飞龙中央司法警官学院

未成年犯矫正教育工作是国家和社会对青少年成长发展的长期关注点之一,而开展问题青少年特殊群体的矫正关怀与发展也是新时代社会治理创新的重要课题之一。高校共青团介入未成年犯教育矫正领域有着司法行政法治人才培养模式和未成年犯... 详细信息

未成年犯矫正教育工作是国家和社会对青少年成长发展的长期关注点之一,而开展问题青少年特殊群体的矫正关怀与发展也是新时代社会治理创新的重要课题之一。高校共青团介入未成年犯教育矫正领域有着司法行政法治人才培养模式和未成年犯矫正教育工作机制上的现实创新性。文章以中央司法警官学院利用大学生团组织开展的"朋辈帮扶教育矫正未成年犯1+1"项目为例,通过打造帮扶团队专业化、帮扶团队朋辈化、帮扶形式常规化、帮扶内容具体化,取得了很好的社会实践效果。这对高校团组织开展高校可持续的未成年犯教育矫正活动和高校团组织锻炼青年大学生服务实践的高效性以及提升未成年犯权益保障等具有多赢价值。

关键词：朋辈帮扶矫正教育未成年犯高校共青团