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论未成年人犯罪的刑事处罚规制问题研究

法学（汉斯） 2024年第7期12卷 4413-4418页

作者：李瑞宁波大学马克思主义学院浙江宁波

近年来,随着我国经济的不断发展和社会的不断变迁,我国未成年人犯罪率也逐渐上升,有关未成年人犯罪的刑事处罚规制问题逐渐进入人们的眼帘。虽然我国在未成年人犯罪的刑事处罚方面进行了很多有益探索,但是该方面依旧存在较多的问题需要... 详细信息

近年来,随着我国经济的不断发展和社会的不断变迁,我国未成年人犯罪率也逐渐上升,有关未成年人犯罪的刑事处罚规制问题逐渐进入人们的眼帘。虽然我国在未成年人犯罪的刑事处罚方面进行了很多有益探索,但是该方面依旧存在较多的问题需要解决。相比于普通的刑事法律法规而言,未成年人犯罪刑事法律法规具有犯罪刑罚原则僵化、犯罪年龄与场域法律法规建设不健全等特征。近年来有关未成年人犯罪的刑事案件层出不穷,这些刑事案件凸显出我国关于未成年人犯罪的刑事处罚规制问题仍需完善。本文从未成年人犯罪的概述、当前我国未成年人犯罪刑事处罚的相关法律法规、存在的问题及如何完善未成年人犯罪的刑事处罚方面的法律法规多个方面展开论述。

关键词：未成年人犯罪刑事处罚规制

乡村生态环境治理:价值意蕴、问题溯源与路径选择

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农业经济 2024年第6期 54-56页

作者：刘洋睿内蒙古医科大学马克思主义学院内蒙古呼和浩特010000

良好的乡村环境能从根本上增加农民群众的福祉,建设美丽乡村,要提高乡村生态环境治理效能。目前,乡村生态环境治理存在着治理理念落后式、治理主体单一式、治理结构碎片式、治理利益不均式等实践难题,要通过构建构筑乡村生态环境治理稳... 详细信息

良好的乡村环境能从根本上增加农民群众的福祉,建设美丽乡村,要提高乡村生态环境治理效能。目前,乡村生态环境治理存在着治理理念落后式、治理主体单一式、治理结构碎片式、治理利益不均式等实践难题,要通过构建构筑乡村生态环境治理稳定投入机制、责权对等机制、多元合作机制、有效参与机制;创新生态环境治理理念、推动多元主体协同、出台激励措施、提供生态环境技术支持等路径来实现乡村生态环境有效治理的目标。

关键词：价值意蕴问题溯源路径选择

毛泽东关于中国农村土地问题的实践探索(1924—1949)

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毛泽东邓小平理论研究 2024年第5期 48-60+107页

作者：张勇石河子大学马克思主义学院

农民土地问题是中国革命的一个根本问题，如何加以正确认识和处理，是中国共产党必须认真面对和解决的重大课题。在领导中国革命的过程中，毛泽东善于将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，提出了一系列正确解决农民土地问题的方... 详细信息

农民土地问题是中国革命的一个根本问题，如何加以正确认识和处理，是中国共产党必须认真面对和解决的重大课题。在领导中国革命的过程中，毛泽东善于将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，提出了一系列正确解决农民土地问题的方针政策，充分发动和依靠广大农民群众，彻底解决了中国农民的土地问题，不仅使中国革命获得成功，而且解决了长期制约农村经济社会发展的根本问题，大大解放了农村生产力，为把我国建设成为一个伟大的社会主义现代化国家开辟了广阔前景。

关键词：毛泽东中国农民土地问题实践探索

民族文化的生态智慧助力民族地方经济发展的路径研究——以海南黎族民歌为例

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海南开放大学学报 2024年第1期25卷 44-50页

作者：祁永超成敏昭通学院马克思主义学院云南昭通657000

民族文化以民族社会为根基。黎族民歌作为黎族群众社会生活的缩影,承载着其在物质实践中所孕育的尊重自然、顺应自然、与自然和谐共生的理念,是面对特定情境中求得更好生活、生存状态的智谋和策略,并以此引导其成员形成天人和谐价值追... 详细信息

民族文化以民族社会为根基。黎族民歌作为黎族群众社会生活的缩影,承载着其在物质实践中所孕育的尊重自然、顺应自然、与自然和谐共生的理念,是面对特定情境中求得更好生活、生存状态的智谋和策略,并以此引导其成员形成天人和谐价值追求、防范生态破坏行为规范及践履社会生态责任等意识,这与推动地方经济高质量发展有相通之处。积极汲取黎族民歌的生态智慧,传承其绿色发展意识,构建具有地方民族特色的生态经济体系,依托自然建立环保制度,可为实现黎族地区经济社会健康发展注入绿色动力。

关键词：黎族民歌生态智慧海南民族地方经济

何为·难为·应为:数字化赋能高校思政课教学的三维探析

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山西高等学校社会科学学报 2024年第6期36卷 28-34页

作者：李伏清潘芳湘潭大学马克思主义学院湖南湘潭411100

在教育数字化背景下,数字化技术为高校思政课教学创新发展提供了新机遇。为推进高校思政课教学在数字化背景下“因事而化、因时而进、因势而新”,应从探讨国家事业全局要求、数字时代发展需求、学生成长价值诉求的原因视角澄明数字化赋... 详细信息

在教育数字化背景下,数字化技术为高校思政课教学创新发展提供了新机遇。为推进高校思政课教学在数字化背景下“因事而化、因时而进、因势而新”,应从探讨国家事业全局要求、数字时代发展需求、学生成长价值诉求的原因视角澄明数字化赋能高校思政课的“何为”。从明晰思政课教学场域模糊、思政课人文精神弱化、思政课育人效能消减的问题视角呈现数字化赋能高校思政课的“难为”。从分析回归“现实的人”,形塑虚实相融的思政课教学数字化生态;厚植数字化人文情怀,确保思政课以人为本的价值旨归;凝聚“人技协同”共识,强化思政课立德树人功能价值的策略视角掌握数字化赋能高校思政课的“应为”。

关键词：数字化高校思政课现实的人以人为本立德树人

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道路自信的力证:论民族地区乡村振兴道路自信——基于政治经济学“四型样态”的理论共识

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河北农业大学学报（社会科学版） 2024年第2期26卷 13-21页

作者：陶磊雷涛许思致河海大学马克思主义学院江苏南京210024 云南财经大学马克思主义学院云南昆明650221

中国特色社会主义道路是中国共产党带领全国各族人民共同创造和开辟的伟大道路。在此道路引领下,当前广大民族地区已经建构起了具有地域特色的乡村振兴道路;用马克思主义政治经济学的阶级立场、社会分工、财富分配、劳动价值“四型样态... 详细信息

中国特色社会主义道路是中国共产党带领全国各族人民共同创造和开辟的伟大道路。在此道路引领下,当前广大民族地区已经建构起了具有地域特色的乡村振兴道路;用马克思主义政治经济学的阶级立场、社会分工、财富分配、劳动价值“四型样态”的基本理论共识对该道路进行解析可以发现:其一,用阶级立场样态共识可以证明民族地区乡村振兴始终坚持人民立场;其二,用社会分工样态共识可以证明民族地区乡村振兴始终围绕提高生产力这一核心;其三,用财富分配样态共识可以证明民族地区乡村振兴始终坚持公平正义原则分配财富;其四,用劳动价值样态共识可以证明民族地区乡村振兴始终通过劳动紧扣中国式现代化进程。以上4个马克思主义政治经济学的理论共识在乡村振兴中的具体实践结果,共同证明了民族地区乡村振兴道路自信的存在,进而成为了中国特色社会主义道路自信的有力证据。我们可将民族地区乡村振兴的道路自信作为切入点,以中国特色社会主义道路自信为整面,以点带面,在全社会逐步营造起坚定中国特色社会主义道路自信的浓郁氛围。

关键词：道路自信乡村振兴马克思主义政治经济学理论共识

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“大思政课”里的文化自信

中国青年 2024年第1期 15-17页

作者：单文鹏中国人民大学马克思主义学院

2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调::“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”这一重要论断既明确了思政课的根本属性,也为... 详细信息

2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调::“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”这一重要论断既明确了思政课的根本属性,也为讲好思政课、将文化自信融入“大思政”指明了方向。

关键词：思政课文化自信中国人民大学讲道理大思政启智润心沟通心灵

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新观念、新资料与福建事变研究

苏区研究 2024年第1期 115-128页

作者：郭昌文蔡昕羽福州大学马克思主义学院福建福州350116

福建事变的学术研究经历了从偏重革命理论阐释到史学研究的转变。学界基于新革命史、民国史以及民国史与革命史交融等史学观念,运用海内外相继开放的新资料,对福建事变各种细部的实证研究成果丰硕,对既往一些片面、偏差、模糊认识的澄清... 详细信息

福建事变的学术研究经历了从偏重革命理论阐释到史学研究的转变。学界基于新革命史、民国史以及民国史与革命史交融等史学观念,运用海内外相继开放的新资料,对福建事变各种细部的实证研究成果丰硕,对既往一些片面、偏差、模糊认识的澄清,颇具进展。其中关于十九路军反蒋的特殊性、中共因应福建事变的复杂态度与实际过程、国民党蒋介石处理福建事变的心态与策略、西南与福建事变的关系、福建事变之于南京与西南关系的影响等方面的成果尤为显著。在资料运用从“发现”到“发明”、研究内容从“求真”到“求解”、以新的历史叙事推进整体研究等方面,福建事变研究仍有待进一步深化与探索。

关键词：福建事变十九路军中国共产党新革命史民国史

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胡塞尔与马克思历史本质观点比较研究

理论界 2024年第6期 37-43页

作者：邓瑞怡华南师范大学马克思主义学院

历史本质既是理解历史哲学理论的源发性支点,又是比对不同历史思想根本差异的透视性基点。胡塞尔与马克思的历史本质观点是丰富而深刻的,前者专注于意识还原的普遍认识论构建,以洞察历史与精神的统一性;后者则切入现实经济领域,致力于... 详细信息

历史本质既是理解历史哲学理论的源发性支点,又是比对不同历史思想根本差异的透视性基点。胡塞尔与马克思的历史本质观点是丰富而深刻的,前者专注于意识还原的普遍认识论构建,以洞察历史与精神的统一性;后者则切入现实经济领域,致力于揭发人类历史发展的矛盾规律。两者的历史本质观点具有三方面差异,能够概括为内涵方面超验性与现实性的差异,生发逻辑方面意向性与辩证性的差异,构建意图方面严谨性与实践性的差异。基于比较视角,在现实领域马克思对历史本质的把握具有胡塞尔现象学无可比拟的超越性。在理论层面,了解胡塞尔历史哲学存在现实领域空洞并对两者进行比较,既有助于进一步明确历史唯物主义的实践精髓,又有利于拓宽我们处理感性现实与抽象观念关系的历史思维。

关键词：胡塞尔现象学马克思历史唯物主义历史本质比较研究

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